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關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群及整本書(shū)閱讀的思考-免費(fèi)閱讀

2025-08-27 00:12 上一頁(yè)面

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【正文】這些探索初步顯示出整本書(shū)閱讀的獨(dú)特功效，也讓我們看到未來(lái)的希望。我們將整本書(shū)閱讀引入日常教學(xué)，一個(gè)首要的問(wèn)題就是教材如何與之對(duì)接。用高考去考查經(jīng)典閱讀，能真正考評(píng)經(jīng)典閱讀的效果嗎？一套語(yǔ)文試題，如何考查經(jīng)典閱讀？一套語(yǔ)文試題，如何考查語(yǔ)文核心素養(yǎng)？這個(gè)問(wèn)題，是專(zhuān)家教授們的問(wèn)題了，但是，與學(xué)生交往最多的，對(duì)學(xué)生為人道德、思想品質(zhì)、人格精神、文化品位了解最多的，永遠(yuǎn)是我們語(yǔ)文教師。因此，教師的“引導(dǎo)”，只能是檢查督促學(xué)生落實(shí)讀書(shū)過(guò)程，以及隨時(shí)地給學(xué)生“答疑”“點(diǎn)撥”，與學(xué)生一起“奇文共欣賞，疑義相與析”。葛朗臺(tái)》《巴黎圣母院》），除《論語(yǔ)》外，余下11部全是小說(shuō)，我個(gè)人覺(jué)得視野是不是太窄了？古人讀書(shū)有“經(jīng)、史、子、集”，今天也常說(shuō)“文史哲不分家”，為什么不擴(kuò)大類(lèi)別范圍，擴(kuò)大數(shù)量。經(jīng)典對(duì)閱讀者的熏陶，是在閱讀者閱讀的過(guò)程中春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲式實(shí)現(xiàn)的。總之，要求我們教師心中應(yīng)該有任務(wù)群的意識(shí)，注意站在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的角度理解不同語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的關(guān)系，考察學(xué)習(xí)材料和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，避免那種單純的字詞理解、手法分析和寫(xiě)作技能訓(xùn)練。教師由學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心舞臺(tái)轉(zhuǎn)向了幕后，這與錢(qián)夢(mèng)龍老師在“三主”理論中提倡的教師要做“導(dǎo)演”的主張是一致的。如何理解新課標(biāo)？如何落實(shí)任務(wù)群？如何策劃專(zhuān)題學(xué)習(xí)？這些將是2018年以后高中語(yǔ)文教師必須思考的問(wèn)題。學(xué)習(xí)任務(wù)群不是一個(gè)靚麗的新概念，也不單純是一種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組合方式，而是融合語(yǔ)文課程諸要素、落實(shí)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的載體，是建構(gòu)新的語(yǔ)文課程體系、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的突破口。如何實(shí)現(xiàn)任務(wù)群的教學(xué)，換句話說(shuō)也就是我們教師該怎么做？將抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有真實(shí)意義和目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)任務(wù)群教學(xué)價(jià)值的關(guān)鍵。比如議論文寫(xiě)作，單純地講解議論文的特點(diǎn)和說(shuō)理的技巧，可能就不如引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“城市管理中遇到的問(wèn)題”，或“勸說(shuō)人們遵守社會(huì)規(guī)則”等話題開(kāi)展寫(xiě)作活動(dòng)。不同學(xué)習(xí)任務(wù)群具有相對(duì)的獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)上又存在融通交錯(cuò)的關(guān)系。經(jīng)典閱讀的考查，要的不是結(jié)果，不是高分，而應(yīng)該是這個(gè)享受閱讀經(jīng)典的過(guò)程和閱讀體驗(yàn)中潛移默化的熏陶。而且，本人覺(jué)得除了小說(shuō)文學(xué)的感染熏陶容易起作用外，歷史和哲學(xué)方面與大師對(duì)話，更能提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和思考能力，甚至有振聾發(fā)聵之效應(yīng)。教師的引導(dǎo)，只能是過(guò)程性的，粗略的，如果硬要強(qiáng)加一些方法和要求，越具體對(duì)學(xué)生的閱讀干擾可能會(huì)越大。經(jīng)典閱讀學(xué)生讀過(guò)沒(méi)有，經(jīng)典的思想精神對(duì)學(xué)生有什么熏陶，語(yǔ)文教師從學(xué)生平時(shí)的隨筆作文、言談舉止中，看得最清楚！然而這

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