家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 教導(dǎo)孩子做有用的人父母要教導(dǎo)孩子：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。通過這樣培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體會(huì)“天生我才必有用”的道理，從而激發(fā)孩子進(jìn)取的熱情，努力去追求進(jìn)步。有時(shí)，還得想方設(shè)法融入孩子的世界，陪孩子讀書，陪孩子做功課，聽孩子講學(xué)校發(fā)生的趣事，陪孩子看他們喜歡的電視節(jié)目，這樣孩子才愿意向你傾訴。二、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。我要讓老師們知道把孩子交到他們手上我是非常放心的，我相信我這份信任會(huì)讓老師更加放開手腳去培養(yǎng)我的孩子，我相信我的這份理解也會(huì)讓老師在辛苦之余有份欣慰。我兒子到中山澗九年制幼兒園一年多了，在這一年多的時(shí)間里變化是非常明顯的，從一開始一走進(jìn)幼兒園就眼淚汪汪哭著喊著要媽媽，到哪天在家都要演練在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，節(jié)假日都想上幼兒園，從見到親戚和單位同事不主動(dòng)說話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說再見，從在生人面前時(shí)常靦腆，到會(huì)主動(dòng)在很多人面前唱歌跳舞表現(xiàn)自己，從生活不能自理，到學(xué)會(huì)了自己穿衣吃飯，還會(huì)主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)等等，孩子的這些轉(zhuǎn)變讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的感到欣慰和自豪。其他的課外學(xué)習(xí)還有每周一次的書法練習(xí)，每周一下午跟著老師練習(xí)，雖然由于時(shí)間太緊的原因，一周只練一次，但貴在堅(jiān)持、持之以恒，字體確實(shí)有所進(jìn)步。我總結(jié)了平時(shí)的幾點(diǎn)做法如下：一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)階段，我認(rèn)為最重要的是要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對(duì)一個(gè)人的思維和能力，包括掌握知識(shí)至關(guān)重要，但是剛開始，家長(zhǎng)得下點(diǎn)工夫，你要天天跟他討論。七、培養(yǎng)、訓(xùn)練復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。你可以一月一月地定，如果孩子一個(gè)月堅(jiān)定不移地做到了，那你要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)孩子，要實(shí)現(xiàn)承諾。四、率先垂范，做孩子的榜樣模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。”這實(shí)際上真不管用。”這么說根本不管用，而且它無端地給孩子增加了壓力。你認(rèn)為非常有意思的電視，可以等孩子做完作業(yè)睡覺你再看。這樣日積月累，持之以恒，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣才能逐步形成。要做到這一點(diǎn)是十分困難的，但是，惟有如此，我們才能真正培養(yǎng)起孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。的確，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。比如通過和他吃完飯以后的聊天，了解孩子對(duì)什么最感興趣、學(xué)習(xí)什么感到最愉快、最不喜歡學(xué)習(xí)什么、是否經(jīng)常舉手回答老師的問題以及為什么。總之，充分發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，肯定他的每一點(diǎn)努力，藝術(shù)地批評(píng)他的缺點(diǎn)和不足，就一定能夠形成孩子積極的自我意識(shí)，而有了積極的自我意識(shí)，孩子也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)在很大程度上來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和期待。從學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度看，學(xué)生的自我意識(shí)主要包括：我是聰明的人還是不聰明的人、我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜莾?yōu)秀的還是比較差的、老師是喜歡我還是不喜歡我、是通過努力我一定可以超過其他同學(xué)還是不管怎么努力我都會(huì)很差、認(rèn)為某次考試成績(jī)不理想的原因是沒有認(rèn)真還是因?yàn)楸緛砭秃懿睿康鹊取Ｒ话銇碚f，有什么樣的學(xué)校和家庭生活環(huán)境，學(xué)生就會(huì)形成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說出自己心里的感九、家長(zhǎng)如何與孩子溝通：勿以親友做榜樣 孩子由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候，不要給他們一個(gè)籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。七、家長(zhǎng)如何與孩子溝通：平等例如孩子已經(jīng)10歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說，“去把杯子拿來”，“把報(bào)紙拿來”，“趕快去寫作業(yè)”。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。對(duì)含蓄的中國(guó)父母來說，不易口頭探討的諸如青春期的生理保健等等，用文字說明更方便些。共同尋找解決問題的途徑。孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度，它同談話的內(nèi)容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內(nèi)容更重要。尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行和完成。在孩子小的時(shí)候，許多父母會(huì)通過講故事、唱搖籃曲來哄孩子入睡，可等孩子長(zhǎng)大了，父母與孩子的溝通卻變得越來越少了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子一切成績(jī)的取得都應(yīng)該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。第一篇：家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流二年級(jí)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各位老師、家長(zhǎng)：您們好！我是李欣月同學(xué)的媽媽，今天很感謝宋老師給予我們這么好的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能借次良機(jī)分享教育孩子方面的心得。興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，我們十分注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。缺少溝通的生活是枯萎的生活，父母與子女的溝通是情感的需要也是成長(zhǎng)的需要。這一基礎(chǔ)意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的。想一想我們是用怎樣的語調(diào)來同自己的朋友交談的，我們對(duì)孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時(shí)是否對(duì)孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時(shí)的“正常聲音”了？另外“身體語言”不可忽視，據(jù)美國(guó)人類學(xué)家得出的結(jié)論是：在所有的影響力中，語言占7％，音調(diào)占23％，表情及肢體動(dòng)作各占35％，可見其作為溝通工具的作用。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)是需要父母幫助的，父母給出的指導(dǎo)要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了。之所以要用專門的本子，是為了平時(shí)可以“回顧”，將來可以“回味”。二、要注意親子：孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。其實(shí)“把杯子拿來”和“幫媽媽把杯子拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不 同。不過，這個(gè)樣本最好是從故事書、動(dòng)畫片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì)比較穩(wěn)妥。如果說學(xué)校教育氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的主導(dǎo)方面的話，那么家庭教育環(huán)境則是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)方面。學(xué)生對(duì)這些問題的看法就是他在學(xué)習(xí)方面的自我意識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的積極評(píng)價(jià)有助于形成孩子積極的自我意識(shí)；同樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子的消極評(píng)價(jià)則會(huì)產(chǎn)生孩子消極的自我意識(shí)。第二，全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)過程。與孩子聊天最關(guān)鍵的是，要掌握孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，彼此溝通并在溝通的基礎(chǔ)上向孩子提出希望。因此，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)首先自己要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，