靈石三中迎接三類城市語言文字工作評估自評報告-免費閱讀

　　

【正文】 同時依托征文、演講比賽等活動，進一步提高全局干部職工文明用語、規范用字的積極性。我們先后幾次召開由全體測試員參加的測試工作研討會議，交流測試經驗，提高了普通話測試質量。自查自評如下：一、綜合管理（總分56分，自評分56分）（一）組織領導（總得分16分，自評16分）我局把語言文字工作作為重要工作之一。通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。目前我校名稱牌、標志牌、指示牌、標語牌用字規范；公文、校刊用字規范；公章、領導簽名用字規范。（2）規范校園日常用語活動。每年我們都要對全校學生進行一次普通話測試，這些都對推普工作起著極為重要的作用。為此我們狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。學校始終堅持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動。三、加強校園文化硬件建設。二、制定計劃，強化意識。，由校長任組長，由校務辦公室、教務處、政教處、總務處、工會等各部門的同志任成員，各處室齊頭并進，通力協作，共同推進這一工作。學校現有在職教職工58人，專職教師58人，均達到本科以上學歷，在校學生1000余人。，精心組織，大造聲勢。學校政教處組織學生會，檢查學生在校園內的日常用語，對不規范的語言要當場指出，做好記錄。“國旗下講話”制度。學校要求教師上課時必須使用普通話；備課時使用規范漢字。從組織到實施，從內容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點。（3）教室墻壁、教學樓道等處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規范字”、“普通話，通天下”等永久性標語。本著“推廣普通話為社會現代化建設服務，為提高全民族科學文化素質服務，為全面建設小康社會服務”的宗旨，全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話促進語言文字規范化。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、用規范字。作為教師培訓的基地，長期以來，我校一直十分重視語言文字工作，按照市、市語委辦要求，積極貫徹國家語言文字工作方針、政策，認真執行語言文字法規和標準，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，注重在自然環境、人文環境和社會環境中挖掘語言學習的活教材，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。校園占地10畝，校舍面積近1萬平方米。“板書”、“普通話”等教師的業務素質培訓。（3）規范教案展覽。“國旗下講話”制度。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。（1）我校成功開展了師生誦讀經典詩文，傳承中華文明的競賽活動。（1）校園醒目位置張貼永久性標語。推普工作力度在不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。按上級要求，我校認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》，全面落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規范綱要（20122020年）》和《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》《洱源縣普通話普及縣域驗收及普及攻堅工作實施方案》洱語委發〔2018〕7號工作要求，推進我校語言文字規范化工作向縱深發展。學校十分注意精神文明建設和校園文化建設，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標語，都采用規范的語言文字，以楷書字體書寫。同時，在課堂教學中，我校注重聽說讀寫能力訓練的常規化，重視語文習慣養成，狠抓預習常規，誦讀常規，明確提出誦讀要求，加強聽課常規和作業常規檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦好《小記者快報》。教育教學力求規范化。⑶將教學用字規范納入教學管理常規。加強制度建設。第四工作小組：組長：王建忠 副組長：李巧云成員：裴月棠任務：①制訂語言文字達標實施方案；②分解語言文字達標任務；③整理語言文字達標檔案（文件、計劃、記載、總結、音像資料、圖片、制度等分門別類，妥善管理）；④印發《國家通用語言文字法》等法律法規性文件；⑤選擇、擬定標語牌內容（不得出現一個繁體字、異體字、二簡字、錯別字、字形不規范的字）；⑥清查學校所有宣傳欄的用字情況；⑦組織開展語言文字達標的宣傳活動（利用校園廣播、校刊、宣傳欄、掛圖等廣泛宣傳）；四、主要成效：近年來，我校把語言文字工作作為學校工作的一個重要內容，作為推進學校素質教育的一個重要抓手，依據《國家通用語言文字法》，積極貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，努力營造健康規范的校園語言文字環境，以“制度保障、課程提高、活動推進”作為語言文字工作的思路，有計劃、有步驟地開展，切實提高了廣大師生的語言文字應用能力和規范意識。具體分工第一工作小組：組長：王海林副組長：何寶元成員： 王桂梅 任務：①檢查教師普通話培訓測試（80%的教師參加過培訓、測試）。重點規范了校刊、信息網絡、宣傳欄、標語牌、黑板報、各類通知、教師板書、作業評語的用字，堵源截流，標本兼治，把學習文字規范知識，提高文字規范應用水平作為教師業務考核的常規內容。學校以“務實誠信 勤奮自律”為校訓，以學案教學為特色，素質教育扎實有效，教育教學質量位居靈石縣前列。學校以牢固樹立“以人為本、面向全體、為學生終身發展奠基”，的辦學理念，以“人格健全、基礎扎實、學有所長”為辦學目標，不斷優化教育教學資源，不斷完善德育網絡。力爭通過三至五年的努力，讓所有的教師，都要練就一口流利的普通話，一筆規范的漢字，學校把應用語言文字能力和技能納入教師業務技能考核的內容之一。②制訂教師普通話特證上崗制度（80%的教師達到規定等級）。（一）、組織管理體現常態化加強領導，提高認識。我校從實際出發，制定并完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規定之中。不講普通話不能進課堂。我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規范意識的培養納入學校課程標準。推廣工作突出活動化。在寫通知、歡迎辭等，注意規范用字，恰到好處，且注意格式措辭。說好普通話，用好規范漢字，不僅是素質教育的需要，更是我國社會主義精神文明建設的重要部分，同時對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力也都具有重要意義。為此，我校把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校管理常規，納入學校文化建設。（2）教室、走廊上書寫“講普通話，寫規范字”警示語。從組織到實施，從內容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點。學校要求教師上課時必須使用普通話；備課時使用規范漢字。我校每周一上午舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學校領導在國旗下講話。開展規范教案展覽活動，由教導處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。、校刊等陣地做好“推廣普通話”的工作。1989年被評估為省級先進教師進修學校，現已發展為一所綜合性、多功能中等專業師范性學校：由教師繼續教育、電大、職業教育三大塊構成。現將我校迎接國家三類城市語言文字工作達標評估自查情況報告如下：一、措施與成績（一）建章立制，制定工作計劃。并作為教學檢查的重要內容。以推普工作為契機，努力促進和推動本校語言文字規范化的開展，加大語言文字規范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環境。（4）制作推廣普通話的條幅，在校園醒目處懸掛。（2）期期組織硬筆書寫規范漢字比賽，進行優秀作業展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎。