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物理八年級下蘇科版91壓強2教案-免費閱讀

2025-10-12 20:17 上一頁面

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【正文】壓力和重力是不同的兩個力。(2)要弄清受力面積的大小．例1中學生行走時始終有一只腳著地．故受力面積為一只腳的著地面積．而大象四只腳站立時，受力面積則考慮四只腳著地時的面積．(3)還要注意題中壓力的大小就是重力的大小．但不是任何情況下，壓力的大小都等于重力。)同學們分組活動．教師巡視并參與學生們的活動．最后進行交流生甲：我們組是利用控制變量法來研究壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小的關系。想像一下，如果你在厚厚的積雪中行走，會出現什么情況？生甲：腳會陷到雪里，舉步維艱。3．情感態度與價值觀通過觀察體驗壓強在生活中的應用，調查、收集在生產中的實例，養成物理知識運用于生活、生產的意識，加深對知識的理解，讓學生感受到物理就在我們身邊。在本節教學內容中，“探究壓力的作用效果跟哪此因素有關”，是學生培養能力、提高素質的主要載體，“什么叫壓強”是本節的主要知識點，“怎樣增大和減小壓強”幫助學生進一步理解壓強的概念，了解壓強的應用。它對桌面的壓強是Pa。五．布置作業：完成《家庭作業》本節的習題。●教學重點：壓強的大小跟壓力的大小和受力面積的大小有關 ●教學難點：壓強的計算及單位●教具：釘板、砝碼、石粉、鉛筆、海棉、橡皮泥、鐵釘等 ●教學過程：一．引入新課－－2沙漠之舟）引入壓力的作用效果，在物理學中用壓強來表示，引出本節課的課題——壓強二．新課教學（一）壓力：1．定義：垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。（3）了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來，能用壓強公式進行簡單計算。(3)實驗測定大氣壓的數值。為了不壓壞物體，使物體受到的壓強小于物體能承受壓強，因此人們就想方設法減小物體受到的壓強。并由此引出壓強的單位是由力的單③單位：牛頓/米讀作：牛頓每平方米；它有一個專門的名稱叫做帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。學生進行實驗探究（討論設計方案，收集實驗數據，得出實驗結論，交流實驗體會）學生在這里的實驗方案很多，可采用復式教學法各組學生先分別做自己設計的實驗，然后分別上講臺匯報。③教師歸納總結得出壓力的概念：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。(二)觀察與作圖什么是壓力用兩摞書作橋墩，一張偏厚紙板做橋面，再放上一重物，此時橋面壓彎了，設問為什么？分析原因是受一向下壓的做用力。2．通過探究知道影響壓強大小的因素，并能建立壓強定義公式。三、器材學生探究實驗器材：自制壓力小桌，10105厘米的塑料泡沫，質量為200克的砝碼，50克的砝碼各一個，細砂，海綿、玻璃杯、鉛筆等教師演示器材：汽球，圖釘，雞蛋等四、教學過程(一)新課引入將一氣球置于講臺上讓班上個最高力最大的男生用手掌壓氣球，因氣球打氣不很足，他必費九牛二虎之力才能壓破球，接下來叫一個個頭最小的女生（偷偷給她一根針）。②學生畫完后，講評學生作圖情況，錯誤的進行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。用食指和大拇指輕輕夾著兩頭，提問：兩個手指的感覺一樣嗎？為什么兩個手指的感受不同呢？提醒學生注意發現問題。由此引出壓強。講評練習的同時指出同學在解題中出現的錯誤和不規范的問題。課外小實驗：測出你站立在地上的壓強。 m以內，每升高10 m大氣壓降低100 Pa，若在山腳下的大氣壓為標準大氣壓，那么在850 m的山頂上大氣壓是多少？用心愛心專心 2第三篇：第九章第一節壓強●教學目標： 1．知識與技能（1）了解壓強的概念。（2）通過親身的體驗和感悟，使學生獲得對壓強、浮力基本知識理解的感悟認識，為深入理解和應用這些知識打基礎。壓強的公式：如果用P表示壓強、F表示壓力、S表示受力面積。；人用針縫衣服，用的針尖要鋒利，是為了_______對布的壓強；人手指上帶頂針是為了__________對手指的壓強． 17．拖拉機的履帶由一塊塊的金屬板連接而成的,每塊金屬板上都有一兩條凸起的棱,金屬板的作用和物理原理是___________,．小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛。(2)小王同學平躺時與床面的接觸面積。2．過程與方法（1）能設計并進行研究壓力的作用效果與哪些因素有關的探究實驗。【教學方法】：實驗法、觀察法、討論法。這節課我們就來認識壓力，研究壓力作用效果與哪些因素有關、什么叫壓強等。師：物體在單位面積上受到的壓力叫做壓強．生：可以說壓強越大，壓力的作用效果越明顯．教師歸納：（1）壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。如何改變壓強的大小呢? 師：請同學們看教材P40的圖．討論人們是要增大壓強還是減小壓強，用的是什么辦法? 課件展示圖片。：P=F/S 單位：帕斯卡簡稱帕符號是 Pa 1Pa=1N/㎡三、增大與減小壓強的方法：F一定時，S增大，p減小；S減小，p增大 S一定時，F增大，p增大；F減小，p減小。（這樣前后照應，使學生對生活中的例子有更深刻的感知，也讓物理回歸生活）師：任何物體能夠承受的壓強都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被損壞。總結：壓力的作用效果與壓力的大小和壓接觸面積的大小都有關系．

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