請示教案-免費閱讀

　　

【正文】 用于在一定范圍內批評錯誤，糾正不良傾向。通知的寫作要求（1）注意規范使用不同種類的通知。通知的內容要寫得明白、具體。（2）正文。用于對上級或平級。用于直接發布行政法規和對下級某項工作的指示、要求。（2）用語得體。（2）通告的具體事項，寫清楚什么范圍內、告知誰、告知何事。第一種寫法包括：（1）發布公告的緣由。通過公告可以提示人們知曉或注意相關事項。（6）印章。在結構上多用總分式，分條列項，做到條理清楚。它是公文的具體內容部分。簽發人平列于發文字號右側，寫“簽發人”三個字，加冒號，再寫簽發人姓名。緊急程度標注在首頁右上角密級之下。份號標注在公文首頁左上角第一行，用七位阿拉伯數碼頂格標注，不足七位數用“0”補齊，如“0000006”。狹義的公文是指行政公文，主要是指行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。篇四：應用文教案(4周)通報、報告、請示、批復2 3 4 5 篇五：應用文寫作基礎教案第一單元 導論一、教學要求：讓學生對應用文寫作的基礎知識有一個概括性認識，為下面的學習奠定良好的基礎。這就需要教師在對課堂進行設計時多下功夫：也許原來放在課后練習環節的一道改錯題拿到課堂上經過爭論就會調動起他們的求知欲；也許在動手寫作之前的口頭描述，那份緊張也會讓他們感到一種新的挑戰；也許給他們一個機會，讓他們試著自己去備節課，講節課，會讓他們更認真更細致地去探究所學內容；也許用生活中他們喜聞樂見的事情作為寫作的題材更能讓他們樂在其中，變成課堂上的樂之者??總之，教師在教學設計上要不斷探索，不斷創新，在課堂上做一個引導者、組織者，多放權給學生，充分體現出學生的主體地位。七、署時應用漢字小寫全稱年月日，即?二○○三年十二月十五日?。同時，用?決定?一詞也不妥，可改為?準備?。另外，對上級用?要求?的口吻也不甚妥當。否則，不僅文件容易出漏洞，即便所提意見十分完善，批轉后執行起來也可能帶來一些不必要的麻煩。比如，一份注明日期是一九八○年二月的請示，要求主管業務部門在做一九八一年計劃時增加預算。一是可以直接主送有關主管領導同志，二是落款應由請示的機關或部門負責人簽名，不必加蓋公章。不同： 請示 報告目的： 為解決問題，要上級批復指示 匯報反映工作，不要批復指示數量： 內容單一 一文一事 內容含量大，數事并談時間： 事前行文 不許先斬后奏 事前、中、后均可三、請示的種類（請求批復性、批轉性）自己無權無力無能解決。或者請示中寫有報告內容，報告中寫有請示事項。）程序性。限定性。而下級機關、單位在撰寫請示時，必須注意體現請示的請求性特點，將請求辦理什么事項，或在工作中遇到什么不清楚的問題，請求上級機關批準或指示什么等內容一一寫清楚，以便于上級機關研究批復。②必須是在自己職權范圍內無法肯定或處理的事。四、在請示事項方面第一，應明確寫明?為此，我們懇請市教委下撥給我校建造學生宿舍樓經費萬元?。三、在請示原由方面第一，?已有的學生宿舍已無法容納?表述不夠準確，可改為?造成學生住宿十分困難?。為解決這一困難，我校決定再建一棟學生宿舍樓。因此這份請示，上級單位只好把它作為備忘錄壓了下來。必須加強教育，予以制止。機關或部門的負責人向上級負責人請示工作時，為簡便迅速處理某些事項，親筆書寫簡短意見，不經打印，直接呈送上級負責人的請示或匯報。請求應當根據行政隸屬關系按級向上呈送，除非有特殊情況，一般不應越級請示。下級機關、單位請求的問題應當限于那些確需上級機關予以批準或指示的問題。事前性。既不要請示與自己職權無關的事，也不要請示本應自己處理并有條件、有可能處理的事。請示的行文對象固定，而申請的行文對象不定。二）在主送機關方面請示一般只寫一個主送機關，應保留“市教育局”，刪去“市人民政府”。同時，用“決定”一詞也不妥，可改為“準備”。另外，對上級用“要求”的口吻也不甚妥當。請示的使用主要適用如下幾種情況： 、法規、條例不清楚需要上級明示 ，希望給予答復 ，而現行法規政策又難以執行和解決 ，處理難度大，需要上級準許的事江 蘇 商 貿 職 業 學 院備 課 筆 記六、請示的格式和寫法 請示包括以下幾部分內容：（一）標題（二）上款（主送機關）（三）正文（四）結尾（五）落款（發文機關+成文日期）一）標題請示的標題大致有兩種情況： +事由+文種《寧波市人民政府關于要求增設市口岸辦的請示》 +文種《關于招聘一名學生工作干部的請示》+題目 Ps:評議：錯用文種，請求批準應該用“請示”；用“請示”，則事由部分的“請求”與之表意重復，應刪。正文第1段寫丹霞山的地理位置和有關情況，第2段、第3段寫丹霞山的風景名勝價值和旅游價值。請示是向上級機關請求指示和批準的公文，具有請求的性質； 行文的回復性 行文時機的先行性。可否？請批復廣州局勞動服務公司（章）二00三年五月二日第三篇：請示教案江 蘇 商 貿 職 業 學 院備 課 筆 記《請示》一、導入我們先來看幾幅圖片，這是文革時期興起的一種對毛澤東“表忠心”的祝頌禮儀、例行程序：早請示、晚匯報。（六）寫請示要注意的問題1．行文要掌握好時機，以“情”動人。這樣，可以避免出現推諉、扯皮的現象。雖然都要陳述、匯報情況，但報告的重點只在匯報工作情況，報告中不能夾帶請示事項，而請示中所陳述的情況只是作為請示的原因，即使反映情況以及闡述原由所占的篇幅再大，其重點依然是請示事項。正式印發請示報送上級時，還應在“附注”處注明聯系人的姓名和電話，以利主送機關在必要時查詢，而報告沒有此項要求。(1)行文目的、作用不同。為了使請示的事項得到答復，發文機關一定要提出要求。④要有點給上級的壓力感。② 寫請示前，往往先“口頭”請示一下。1．標題。本書根據請示的不同內容和寫作意圖，將其分為兩類：1．請求指示的請示。請示是向上級機關請求指示和批準的公文，具有請求的性質； 而報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議、答復上級機關的詢問或要求的公文，具有陳述性質。3．在工作中出現新情況、新問題需要處理而無章可循、無法可依，需要上級機關做出明確指示。五、作業：修改病文（學生現場操作）例關于要求解決學生宿舍擁擠等問題的請示市人民政府、市教育局：我校今年由于住宿生急劇增加，已有的學生宿舍已無法容納，現在住宿生基本上是一個床位兩個人睡，嚴重影響學生的身心健康。使用尾語，應根據請示的不同類型、不同目的來選擇。請示的主送機關應為具有隸屬關系的上級機關，即負責受理請示之機關。請求上級機關給予批轉。綜合報告則可以一文多事。一請示，一批復，沒有請示就沒有批復。通常，行業主管部門往往就行業中帶有普遍性的問題提出建議或意見，而后請求上級機關批轉有關機關貫徹執行。 文正文的構成：發文原由＋請求事項＋要求⑴發文原由即請示的開頭，是請示事項的基礎。 件與通知、報告等相同。為解決這一困難，我校決定再建一棟學生宿舍樓。（1～3為請求指示的請示。2．行文目的的求復性。這類請示多涉及政策上、認識上的問題，即多是無章可循、不理解、不明確的事，或想變通處理的事。請示標題包括發文機關、事由和文種，發文機關有時可以省略，如“關于丹霞山風景名勝區列為國家重點風景名勝區的請示”。（1）原由。“1考慮”： 考慮：附件。見：P95～96（《公文常用特定用語簡表》）請示的要求常用的寫法有： “以上請示，請批復”，“以上意見當否，請指示”，“以上請示，請審批”等等，雖然是很簡單的一句話，但卻是請示必不可少的內容。請示旨在請求上級批準、指示，需要上級批復，重在呈請。(4)受文機關處理方式不同。(五)請示的寫作要求 1．一文一事。受雙重領導的機關向上級機關請示工作時，要根據請示內容的性質，主送一個上級領導機關，抄送另一個領導機關。2．聯合行文請示要做好會簽協調工作。有的家庭自覺每天早、晚都全家一起“早請示，晚匯報”，但不論是否在家“請示”、“匯報”過，都必須參加單位、學校的集體“請示”、“匯報”。行文方向的專向性四、請示的種類 一）直請性的請示 請求指示的請示是請示單位對有關方針政策的理解和執行有不夠明確、把握不準或存在不同理解之處，需要上級機關給予原則上的指示的一種上行文。第1段～第3段可作為本請示的背景、原由、依據。改為：《關于追認XX同志為革命烈士的請示》《關于將XX同志追認為革命烈士的請示》 二）主送機關請示“一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應用抄送形式”，“除領導直接交辦的事項外，請示不得直接送領導者個人”。第二，“解決學生宿舍擁擠問題”不明確，既可以是增加學生宿舍，也可以是減少住宿生人數，根據本請示內容，應直接寫明是“下撥建造學生宿舍樓經費”。第五，應補充說明建造學生宿舍樓的經費。三）在請示事項方面第一，“我校決定再建一棟學生宿舍樓”，應講明樓高、建筑面積是多少，可容納多少人。請示寫法規范，申請的寫法不強求一律，且常以填寫有關部門印制的各種表格代替。前者超越職權范圍，會給工作帶來混亂，后者則是矛盾上交，不負責任的態度。（關于法律責任）單一性。凡屬上級已有既定的方針政策和明確具體的規定，下級機關、單位在自己職權范圍內能夠解決的問題，應當自行研究解決。請示的事情和問題如涉及到幾個上級部門應呈送主管的上級部門，抄報其他上級部門。這種機關或部門負責人親筆書寫的簡短請示件，即為簽報。擬將這個材料批轉各有關單位以引起重視，請審示。還有的請示，雖然是工作中急于解決的問題，理由也比較充足，但解決辦法不明確、不具體，實行起來容易產生偏差和混亂，因此披上級單位退了回來，責成請示單位進一步調查研究，提出切實有效的辦法后，再行請示。另外，我校圖書館也尚未達到省?兩基?標準，望上級部門給予適當支持。第二，?基本上?不夠明確，應寫明?有人是一個床位兩個人睡?的。第二?另外……給予適當支持?應刪去。既不要請示與自己職權無關的事，也不要請示本應自己處理并有條件、有可能處理的事。事前性。下級機關、單位請求的問題應當限于那些確需上級機關予以批準或指示的問題。請求應當根據行政隸屬關系按級向上呈送，除非有特殊情況，一般不應越級請示。尤其