小班綜合教案教案拍照-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 2）圖書(shū)欣賞：幼兒翻看圖書(shū)，了解小芽芽哭泣的原因。PPT課件（小芽芽）。有利于幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成。帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌（其中幼兒念小鳥(niǎo)，松鼠的詩(shī)句，教師念小熊的詩(shī)句。師：可是小熊不砍樹(shù)了，那他睡哪里呢？有沒(méi)有哪一個(gè)小朋友能幫小熊想一個(gè)好辦法？（請(qǐng)小熊住我們的家、給他買(mǎi)張床、給他造間房子……）請(qǐng)幼兒回答。師：我們來(lái)一起看看小熊到底是來(lái)干什么的。（小松鼠和小鳥(niǎo)）師：哦，原來(lái)是小松鼠和小鳥(niǎo)呀。知道動(dòng)物與大樹(shù)的關(guān)系，感受愛(ài)護(hù)樹(shù)木的美好情感。（1）教師檢查顏色的對(duì)應(yīng)情況。通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)紅、黃、綠顏色的認(rèn)識(shí)，并能將物體按顏色、大小一一對(duì)應(yīng)。（設(shè)計(jì)意圖：共同欣賞天線寶寶高興的神情，體會(huì)自己的勞動(dòng)帶給別人的愉悅感受和游戲操作后的成就感、滿足感，在自然的情境中結(jié)束活動(dòng)。教師設(shè)疑：花朵不夠了，天線寶寶還想要。請(qǐng)幼兒找個(gè)最喜歡的`天線寶寶抱抱、親親，看看是誰(shuí)，是什么顏色的。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，以“天線寶寶”為主題，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)蛋糕上有幾根蠟燭呢？3根。發(fā)揮幼兒想象力，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。歡快的音樂(lè)――將水甩干。今天，我們一起到巨人的花園里去玩吧，那里有最美的音樂(lè)和最美麗的花。能夠積極的參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。師：我們一起去看看瓶寶寶們是不是都穿上了漂亮的衣服。并提醒幼兒要和剛才跳不一樣的動(dòng)作，幼兒伴隨音樂(lè)跳舞。幼兒找相應(yīng)的39。幼：我的圖形寶寶是藍(lán)顏色的正方形。幼：身上多了圖形。2．然后，出示蘿卜道具，瞧，我們班也長(zhǎng)了個(gè)大蘿卜，先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)拔一拔，拔不動(dòng)，所以邀請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)幫忙，從而進(jìn)一步體現(xiàn)故事的歡樂(lè)性，將活動(dòng)推到一個(gè)**。要求小姑娘說(shuō)的歡快，響亮；小狗的`聲音頑皮些；小貓說(shuō)的可愛(ài)些；小老鼠的細(xì)聲些。為下面活動(dòng)的開(kāi)展做了良好的鋪墊。（3）幼兒再次觀看并注意聽(tīng)，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。活動(dòng)過(guò)程：教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。四、游戲：警察叔叔紅綠燈結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你找一個(gè)罐子寶寶搖一搖，學(xué)一學(xué)里面的聲音，記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音，但是等到我說(shuō)，罐子寶寶保護(hù)好，你就要抱好你的罐子，不能發(fā)出聲音了，聽(tīng)明白了嗎？（幼兒拿罐子學(xué)聲音）：請(qǐng)你把罐子寶寶保護(hù)好，聽(tīng)一聽(tīng)我這個(gè)罐子里發(fā)出的是什么聲音？請(qǐng)你用嘴巴學(xué)一學(xué)，誰(shuí)的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音，請(qǐng)你站上來(lái)。活動(dòng)重點(diǎn)：初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音。（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的糖紙。第四篇：小班綜合教案小班綜合教案1活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)于參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。師：小朋友真棒都學(xué)會(huì)了穿襪子，天氣變的越來(lái)越冷了，聽(tīng)是誰(shuí)在哭呀?(師放錄音：天好冷啊，我不會(huì)穿襪子，誰(shuí)來(lái)幫我穿襪子呀?)師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會(huì)穿襪子呢，我們快點(diǎn)回去幫她穿上吧!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)定了一個(gè)主目標(biāo)，兩個(gè)次目標(biāo)。送的時(shí)候給她說(shuō)一句好聽(tīng)的話……..(大襪子寶寶我送你回家)。師：這兩只襪子寶寶一樣嗎?仔細(xì)看看是什么顏色的?跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)……(教師巡回詢問(wèn)幼兒)。B鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶可以進(jìn)行添畫(huà)，并嘗試變換手形添畫(huà)，拳頭、手指有合有分等等。一起說(shuō)說(shuō)《手指兒歌》。(四)聽(tīng)聲音想象：播放許多小動(dòng)物的聲音（牛、羊、狗、貓等）提問(wèn)你聽(tīng)到了什么動(dòng)物的聲音（幼兒回答的同時(shí)教師出示投影圖片）猜猜它為什么叫嗎？說(shuō)出它的心理話？（如：小羊咩咩……我獨(dú)自好餓呀，哎，前面有青草，太好了！）播放小牛、小羊交替的叫聲。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你還聽(tīng)過(guò)什么聲音？小結(jié)：自然界、物體和人本身都會(huì)發(fā)出聲音。請(qǐng)幼兒們?cè)谝雇淼奶炜罩匈N上月亮和星星。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多鍛煉、多總結(jié)，努力將這些問(wèn)題改進(jìn)、改掉。提問(wèn)：小朋友們熊奶奶想看什么？你們有什么好辦法能幫助熊奶奶實(shí)現(xiàn)看到彩虹的愿望呢？（鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)）2．師：你們的辦法可真好，青蛙到底想了一個(gè)什么主意呢？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)故事原來(lái)，青蛙在地里種上各種顏色的鮮花，讓它像天上的彩虹一樣美，然后對(duì)著熊奶奶的窗戶喊：”熊奶奶，快打開(kāi)你的窗戶看看吧！”(沒(méi)開(kāi)，讓我們一起幫忙喊吧。，愿意參與活動(dòng)。這是什么聲音？他縮在洞里，不敢伸出頭來(lái)。師：今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，那是什么故事呢？我們先來(lái)看一下，這是誰(shuí)？（老鼠）那這個(gè)呢？（鐘），那么今天的故事就是《老鼠和鐘》，咦，老鼠和鐘會(huì)發(fā)生一件什么有趣的事情呢？仔細(xì)聽(tīng)！二、老師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則。二、教師與幼兒一起動(dòng)手操作，交流經(jīng)驗(yàn)。教師出示實(shí)物進(jìn)行小結(jié)，既讓幼兒有了一個(gè)直觀的印象，也起到了小結(jié)的作用。對(duì)于突破重點(diǎn)所采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以游戲的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多實(shí)踐，使幼兒在親身體驗(yàn)中感知事物的漸變過(guò)程：活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。：小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。小班綜合教案8一、說(shuō)教材：：水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，它富有營(yíng)養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅。小結(jié)：紅色多可愛(ài)呀，它不但是香香的，還把花瓶變得更漂亮了。小班綜合教案7設(shè)計(jì)意圖：顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。三、了解蛋寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)小雞出殼的快樂(lè)。（1）教師示范抱雞蛋并講解保護(hù)蛋寶寶的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、雞蛋人手一個(gè)、裝有紙屑的籃子3個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、親親雞媽媽。咦，怎么還有兩個(gè)蛋寶寶沒(méi)有鉆出來(lái)呀，我們一起來(lái)幫幫它們，為它們加油！這回蛋寶寶出來(lái)了嗎？（幼兒非常開(kāi)心）真的出來(lái)啦！怎么還有一個(gè)寶寶沒(méi)出來(lái)啊，怎么辦？（幫幫它）好，我們?cè)賮?lái)幫幫它！這下該都出來(lái)了吧！一起來(lái)看看。是什么變化呢？我們來(lái)看。我好喜歡這些蛋寶寶，親一下，我愛(ài)你！（2）小朋友，你們想和蛋寶寶說(shuō)句什么好聽(tīng)的話呀？看著自己手里的蛋寶寶，跟它說(shuō)一說(shuō)吧！（3）幼兒自主討論，教師引導(dǎo)。（1）雞媽媽今天很快樂(lè)，誰(shuí)來(lái)猜猜看為什么這么快樂(lè)？（幼兒回答后出示課件）（2）哇，原來(lái)雞蛋就是雞媽媽的寶寶，瞧雞媽媽都樂(lè)的合不攏嘴了！二．抱抱蛋寶寶1．看看蛋寶寶。]4．欣賞幼兒的作品。小班綜合教案5活動(dòng)名稱：食物造型活動(dòng)目標(biāo)：1．用食物創(chuàng)造新造型。觀察引導(dǎo)、積極調(diào)整當(dāng)我們?yōu)橛變旱陌l(fā)展提供支持性環(huán)境時(shí)，必須順應(yīng)小班孩子發(fā)展的階段目標(biāo)。結(jié)束活動(dòng)后，在教室又進(jìn)行了一次。通過(guò)語(yǔ)言信號(hào)、音樂(lè)信號(hào)鞏固加強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我，表現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信。從上到下的調(diào)動(dòng)孩子們能明白意思，最后在曬身體環(huán)節(jié)孩子也十分開(kāi)心的跟著我一起來(lái)“玩”二、風(fēng)和樹(shù)（一）小風(fēng)吹提問(wèn)：風(fēng)兒輕輕吹，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？小結(jié)：風(fēng)兒輕輕吹，小樹(shù)葉慢慢飄下來(lái)。“用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。下大雨了，雷公公來(lái)了，轟隆隆，轟隆隆！說(shuō)一說(shuō)，小動(dòng)物誰(shuí)抱住了誰(shuí)？（熊貓抱住小松鼠，小豬抱住熊貓，小羊抱住了小豬）雖然小動(dòng)物抱在了一起，可是他們還是很害怕，誰(shuí)想出個(gè)好辦法，它是用什么辦法對(duì)付雷公公的？（小松鼠想出了打鼓的好方法。四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)總結(jié)小班綜合教案3活動(dòng)目標(biāo)：在故事情境中學(xué)習(xí)小動(dòng)物不同的打鼓方法，感受其中的樂(lè)趣。五、討論保護(hù)小腳小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時(shí)怎樣保護(hù)小腳呢? (穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)小班綜合教案2一、活動(dòng)目標(biāo)知道媽媽們照顧孩子很辛苦。師：今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)新年禮物，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一找。，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴集體游戲的快樂(lè)。三、分享快樂(lè)終于幫大象、小松鼠拍在一起了，你們高興嗎？前幾天，我們?nèi)ジ绺缃憬愕慕淌覅⒂^，發(fā)現(xiàn)他們都有一張全班的合影照，你們想不想也要拍一張呢？好，今天姚老師也來(lái)幫你們拍一張。準(zhǔn)備：幼兒照片若干，圖片五幅，數(shù)碼相機(jī)一架，電視機(jī)，投影儀 過(guò)程：一、交流照片今天姚老師帶來(lái)了一些照片，你們想看嗎？這張照片上的幾個(gè)小朋友是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄖ鹨怀鍪菊掌讉€(gè)小朋友在一起拍的照片，叫合影照。體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，文檔僅供參考二、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片、餐具、墊子三、活動(dòng)過(guò)程（一）、這里有好聽(tīng)的音樂(lè)我們一起來(lái)玩《辦家家》你來(lái)做媽媽呀，我來(lái)做爸爸，我們一起來(lái)呀，來(lái)辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開(kāi)飯了……在家里我們跟誰(shuí)一起吃飯？坐在什么地方吃飯？肚子餓了怎么辦？用什么東西盛飯？（二）請(qǐng)小朋友幫他們挑選餐具這里的餐具有什么不一樣？每人挑選一個(gè)？一共有幾個(gè)？（多少）、大小區(qū)分？勺子怎么放，有幾只？（三）你會(huì)不會(huì)幫他們做飯？用橡皮泥、紙片、紙條來(lái)做一做。師：元旦剛剛過(guò)去，春節(jié)就要到了，我們一起來(lái)看看過(guò)年時(shí)我們會(huì)做些什么事情呢？2．師幼交流過(guò)新年時(shí)的慶祝方式，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。師：老師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇喜歡的材料對(duì)你的小燈籠進(jìn)行裝飾，可以請(qǐng)客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。彩筆(供幼兒描腳印用的)。贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照（1）部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。小結(jié)：下大雨了，雷公公打雷了，小動(dòng)物們非常害怕。做咚咚咚游戲：老師扮演雷公公打鼓，小朋友扮演小松鼠和其他小動(dòng)物，聽(tīng)到雷聲，一個(gè)接一個(gè)抱起來(lái)，從小松鼠開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的敲鼓。下面是我設(shè)計(jì)的活動(dòng)“風(fēng)和樹(shù)葉”課例：活動(dòng)一：一、熱身運(yùn)動(dòng)樹(shù)葉寶寶和媽媽——指導(dǎo)：圍繞著樹(shù)媽媽擺動(dòng)身體對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)他們喜歡有情景性的事物，抓住幼兒的年齡特定我編了一首兒歌，在兒歌中調(diào)動(dòng)幼兒的人體機(jī)能，使身體活動(dòng)能力較快的上升以適應(yīng)第二階段。在一開(kāi)始大風(fēng)來(lái)了時(shí)幼兒興奮點(diǎn)較高四處奔跑，發(fā)生碰撞事件。此時(shí)應(yīng)停止較激烈的活動(dòng)，進(jìn)行一些放松活動(dòng)，注意不是“急剎車”暫停，安排一些緩沖活動(dòng)。“玩興”貫穿活動(dòng)全幼兒有興趣是做好一切事的前提，而游戲是幼兒最容易接受的和掌握的學(xué)習(xí)形式。語(yǔ)言信號(hào)——這培養(yǎng)了幼兒的觀察力和專注力，盡量做到能控制自己身體、協(xié)調(diào)發(fā)展。小朋友，你們看，今天，在我們桌子上有這么多好吃的東西，真香啊！我們看看都有些什么呀？原來(lái)有這么多東西啊！你們看看，老師手里拿的是什么？[教師出示大米餅]它是什么形狀的？你吃過(guò)什么東西也是圓形的？這又是什么呢？他是什么形狀的？什么東西和山楂一樣也是三角形的？[出示山楂]還有這個(gè)呢？[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的？這些好吃的東西有的是圓形的，有的是方形的，有的是三角形的，真有趣！2．師示范用各種食物進(jìn)行造型。3．運(yùn)用多種感官體驗(yàn)小雞出殼的快樂(lè)。你們可以保護(hù)好它嗎？（2）教師一邊發(fā)蛋，一邊激發(fā)幼兒情感。三．了解蛋寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程1．教師講述雞蛋孵化的過(guò)程，同時(shí)播放雞蛋孵化過(guò)程。幼兒在練習(xí)的過(guò)程中，教師有節(jié)奏的滲透兒歌內(nèi)容“我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。（一邊游戲一邊走出活動(dòng)室）活動(dòng)目標(biāo)：1．初步了解雞寶寶的成長(zhǎng)變化過(guò)程，萌發(fā)繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)的愿望。（1）雞媽媽的寶寶真有趣，沒(méi)有眼睛沒(méi)有嘴，不會(huì)走來(lái)不會(huì)跳。（2）幼兒討論跟蛋寶寶說(shuō)句好聽(tīng)的話，教師引導(dǎo)。四、和雞寶寶游戲。了解紅色不同的含義。四、游戲：好玩的氣球用不同的方式玩氣球，繼續(xù)在游戲中體會(huì)紅色的氣球也會(huì)說(shuō)話，提示幼兒注意安全。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松的游戲中渡過(guò)，并且語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。目標(biāo)為：（1）嘗試從整體到局部觀察常見(jiàn)的水果，提高觀察能力。，在幼兒觀察的同時(shí)教師不斷地用語(yǔ)言幫助幼兒去完成任務(wù)，并把觀察與判斷更好地結(jié)合起來(lái)。紅、藍(lán)色的及時(shí)貼、盆子、杯子個(gè)一個(gè)作為備用。小班綜合教案10活動(dòng)目標(biāo)：感受故事情境，練習(xí)慢走，快跑，側(cè)身滾。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。饑餓使他第二次走出洞，這一次，他走得遠(yuǎn)了一點(diǎn)，忽然“當(dāng)！當(dāng)！……”鐘聲響了十二下，嚇得他連滾帶爬地逃回洞里。小狐貍第一個(gè)來(lái)看望熊奶奶它說(shuō)：熊奶奶送您一罐蜂蜜，祝您快點(diǎn)好起來(lái)，小白豬也來(lái)看望熊奶奶它說(shuō)：熊奶奶送你一瓶礦泉水，祝您快點(diǎn)好起來(lái)。（每張照片加講述）表?yè)P(yáng)這些小朋友給他們鼓掌，下次你們也要多幫助和關(guān)心別人，讓我們大家跟自己的好朋友說(shuō)句“謝謝你”抱一抱他們，不僅是這樣，爸爸媽媽也特別疼愛(ài)你們，生病了都是他們?cè)谡疹櫮銈儯泻贸缘陌职謰寢尪紩?huì)留給你們吃，還給你們買(mǎi)漂亮的衣服，和玩具，讓我們?cè)诟约旱陌职謰寢尃敔斈棠檀舐暤恼f(shuō)句“謝謝““我愛(ài)你（幼兒集體轉(zhuǎn)過(guò)身去說(shuō)）:師:黃老師也想送鮮花彩虹給熊奶奶，你們看看我是怎么做的，(師在黑板上演示貼花瓣)好看嘛？小朋友你們?cè)覆辉敢庖菜蛡€(gè)鮮花彩虹給熊奶奶祝她天天開(kāi)心?師引導(dǎo)小朋友們有序的排隊(duì)在kt板塊上貼花。和幼兒討論在白天這一邊，應(yīng)該貼上“太陽(yáng)”、“月亮”，還是“星星”。懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。要求幼兒聽(tīng)完再排序。集中幼兒注意力。C幼兒和教師進(jìn)行空手練習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：襪子若干，墊子若干，大、小標(biāo)記筐各一只。師：小朋友真聰明，老師好開(kāi)心啊!老師來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧!(老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里，并手拿魔棍)說(shuō)：變、變、變!小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來(lái)了?(襪子寶寶)師：有幾只襪子寶寶?襪子寶寶有兩個(gè)好朋友，還有一個(gè)朋友藏在那里呢?快去把它找出來(lái)!(其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇)。師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進(jìn)大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。強(qiáng)調(diào)兩只顏色圖案大小相同的襪子就是一雙襪子的小結(jié)，沒(méi)有在安排好的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。活動(dòng)過(guò)程：幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的糖紙粘貼在一起