20xx暑假師德師風方案-免費閱讀

　　

【正文】 進行演講比賽（共8位選手）宣布比賽結果并頒獎。評委將從演講內容、語言表達、儀表風范、綜合印象等方面進行評分。初賽：五月9日前由各部門組織教師進行師德師風演講選拔賽，選拔確定2名選手參加決賽，9日前將參加決賽老師名單報到辦公室王潁紅老師處。考核組負責本校師德考核工作的組織實施,對考核 不合格教師進行教育、誡勉。(7)因故長期請假,在編不在崗吃空餉的。三、考核等級考核結果分優秀(90分以上)、合格(6089分不合格(59分以下)三個等次。教師評議:采取年級組或學科組教師評議與全體教師伊認相結合的方式進行(農村中心校可以中心校為單位進行評議)。教師進行師德述評。經 再次考核仍不合格的,在全縣范圍內予以通報,校長調離工作崗位。分為優秀、合格和不合格三個等級。師德建設考核工作要堅持激勵先進、推動整體、講求實效、及時總結、推廣先進經驗,發現、解決突出問題。十、嚴禁傳播違背教師職業道德、有損教育形象的行為。二、嚴禁擅自辦班或參與有償補課行為。制定學校與家長定期聯系制度,及時聽取家長意見。四、組織領導:為了切實有效地抓好師德師風建設工作,中心校成立 ”師德師風建設領導組“:組長: 吉春文副組長: 段建龍張務強成員：李根有李江泉劉志強滕凱利高有芳祁水龍五、工作要求:加強組織領導,各學校要成立以校長為組長的領導組, 形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作局面。從依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行考核,考核分優秀、合格、不合格三個等級,優秀率占本單位15%20%,實行師德考核一票否決制,并將考核結果報市、縣教育局各一份,師德考核結果裝入本人師德檔案。開展師德評議活動。組織召開以“學為人師行為世范”為主題的師德師凡 報告會(演講賽),用典型的力量帶動人,用先進的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使全縣的師德水平有大幅提升。終身學習方面,有無終身學習的理念,有無不注重認知結構更新、不積極探尋新方法等問題。教書育人方面,有無力口重學生課業負擔、導致學生厭學、失學行為。有無大操大辦借 機斂財行為。學習的主要內容包括: 教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規,((公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、“十條禁令”以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,同時,要織織教師收看《師德啟示錄》系列宣傳片。經研究決定,在全鎮教育系統深入開展師德師風建設活動,現制定本實施方案。開展“學先進、找差距、謀發展”主題活動。開展“廉政文化進校園”活動，實行陽光收費、陽光采購、陽光財務。（五）加強廉潔自律，構建廉潔型的示范學校。公開評優選拔、收費項目和標準。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。二、組織領導成立“師德師風作風建設”活動領導小組，協調作風建設工作。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。以身作則。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。以創新求取的精神，積極開展教育和科學研究。做好本職工作是師德的基本要求師者，傳道授業解惑。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。作為教師就應該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。”社會的進步與發展離不開教師的敬業奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養。建立師德師風的監督檢查和懲處制度，對違反“唐河縣教職工行為規范十禁止”者，實行一票否決。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。（三）解決問題階段（2013年6月15日——21日）活動內容①重點組織教職工針對查擺中出現的問題，先進行批評和自我批評，然后有具體措施進行糾正。（二）問題查擺階段（2013年6月8日——14日）活動內容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。禁止教職工組織或參與迷信、邪教、打撲克、賭博、吸毒等違法活動。禁止教職工舉辦或參與有償家教活動，或暗示、動員、強制學生參加家教部、補習班、培訓班、提高班、特長班、素質班等。（三）進一步提高教師的職業道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。二、目標任務（一）進一步提高教師的思想政治素質引導廣大教師認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習胡總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業的良好氛圍。禁止教職工酒后進課堂，在課堂上不得吸煙、講不文明話、使用通訊工具等。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全校范圍內掀起學習師德師風建設活動熱潮。階段要求學校要通過開展召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。階段要求集中學習與分散學習相結合，有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。五、保障措施(一)建立組織，加強領導成立師德師風建設領導小組，負責師德師風建設的檢查、指導工作。現將學習心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。同樣，教師也應該樹立遠大的職業理想。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。就像曹陽珍老師一樣，在班主任的位置上的默默耕耘。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。做到“聞道在先”“術業有專攻，”。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。刻苦鉆研業務。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。為確保活動扎實有效的開展，特制定本方案。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發展的能力。強化師德師風建設。加強學校信息化的建設，提高網絡利用率，實現各科室利用遠程教育平臺和局域網之間信息資源共享，提高辦事效率。完善學校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。加強廉潔自律。動員學習，廣泛宣傳（1）、召開“師德師風作風建設”活動動員大會，認真學習區教育局“作風建設”活動實施意見等，保證統一思想，切實提高認識。進一步解決好作風建設、工作責任落實等方面的問題，確保各項制度措施落到實處。努力實現教師師德素養和綜合素質新的提升。通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發放征求意見信等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議,找準學校和教師個人存在的問題,并尋找存在問題的原因，進行深刻反思,制定整改措施。有無在課 堂接打手機或隨意走出教室的行為。有無擅自辦班或參與有償補課行為。對熱點問題要迅速整改。扎實開展“校長進課堂、教師進家庭”活動。組織學生評教、家長評教、社會評教活動。2013年省、市開展優秀教師評選時,優先推薦此次表彰人員。將師德考評結果作為教師職稱職務晉升和評先評優的重要依據。各學校的領導要充分聽取廣大教師和社會各界對師德建設的意見和建議,及時化解矛盾,破解熱點問題。七、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學工作 無關的行為。導向性原則。評,針對存在問題制教育行政部門考核學校。教師職業道德建設工作列入校長、書記績效考核、任期考核和