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長方形周長的教學(xué)設(shè)計合集五篇-免費閱讀

2025-10-24 02:30 上一頁面

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【正文】（計算兩個賽道的周長）1號：（8+6）2=28(cm)2號：（14+1）2=30(cm)28厘米30厘米師：因為1號賽道的周長小于2號賽道的周長，所以黑螞蟻將取得了勝利！，深化新知一塊長方形的菜地，長10米。四、鞏固練習(xí) ，說周長師：剛才都是看著圖算周長的，下面咱們不再看著圖來計算，看表格，已知長方形的長和寬，說說你是怎么算它周長的。那老師至少要買多長花邊呢？現(xiàn)在大家能計算么？生：不能，缺少條件二、自主探究、合作交流出示信息：長23厘米，寬12厘米，花邊至少長多少厘米？師：誰愿意向全班同學(xué)匯報你的算法？生1：把四條邊的長加起來：23+12+23+12=70（厘米）師板書師：你能用文字來表示這種計算方法嗎？生1：長+寬+長+寬師板書師：同學(xué)們，這種方法可以嗎？你回答得很好，請坐。⑵量一量課本的長和寬，用整厘米計算它的周長三、檢測導(dǎo)結(jié)目標檢測出示檢測題（5分鐘完成）效果反饋出示正確答案，自己批閱，教師統(tǒng)計達標情況（全對的有人，90分以上的有人，能自己改正，需要幫助的人）反思總結(jié)自己獨立總結(jié)本節(jié)知識，交流總結(jié)。請大家認真讀下列任務(wù)，并在紙上完成第⑴、⑵任務(wù)后和同桌交流第⑶個任務(wù)。教學(xué)重點：自主探索，經(jīng)歷多種方法計算周長的過程。今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得真不錯，你有什么收獲？教學(xué)反思：《新課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：推導(dǎo)、歸納長方形和正方形周長的計算公式。由于時間的關(guān)系這節(jié)課還是有很多的不足之處，在測量長方形長和寬的時候應(yīng)該讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)只需測量兩次即。同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第二題：鞏固長方形和正方形周長的計算方法。笑笑的話語直接給出了計算一般圖形周長的通用方法。你聽聽老師的讀法：4加6的和乘2，能清楚的表達這個算式了嗎？還是老師的讀法好。因為長方形對邊相等，量出一條長，對邊的長也就知道了，量出一條寬對邊的寬就知道了。4．課外延伸算一算這個圖形的周長第二篇：長方形周長教學(xué)設(shè)計《長方形周長》教學(xué)設(shè)計和反思學(xué)校：于洪區(qū)門臺小學(xué)教師：陶靜長方形周長教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：探索發(fā)現(xiàn)長方形周長計算的方法。師：說的真不錯，請你翻開課堂作業(yè)本，看看哪個小朋友說的對？三．多種練習(xí)相結(jié)合，鞏固新知 1．初步嘗試計算方法師：現(xiàn)在我就告訴你這個藍色長方形的長和寬，你能計算出它的周長嗎？請在低算本上做一做。師：你聽的很認真，回答的很清楚，希望小朋友都能象他一樣做個文明的小聽眾，積極的發(fā)言者。師：量幾次？生：量兩次。2．設(shè)景引入師：剛才我們通過舉例、指一指的方法復(fù)習(xí)了周長的含義，其實周長也是有長短的，你能判斷這兩個長方形的周長，哪個更長一些嗎？生：紅色的長；藍色的長；一樣長……師：現(xiàn)在有三種不同的意見，你能想出一個比較好的方法，證明的的判斷是正確的，（可以獨立思考也可以同桌相互合作）二．自主學(xué)習(xí)，探究方法方法（一）：比一比生：我用比一比的方法，把兩個長方形疊在一起看誰長誰的周長就長。第一篇：長方形周長的教學(xué)設(shè)計長方形的周長教學(xué)目標：探索發(fā)現(xiàn)長方形周長計算的方法。師：是嗎？我們一起來疊一疊，小朋友發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？生：比較長方形的周長不能只比較它的長，還得比較它的寬。師：長方形有四條邊為什么只兩兩次？應(yīng)該量四次。師：我看到還有小朋友舉手，是不是還有不同的算法。匯報交流： 2+7+2+7＝18（厘米）22+72＝18（厘米）（2+7）2=18（厘米）2．再次嘗試，感受簡便方法（1）一個長方形花壇的長是5米，寬是3米。會用長方形周長的計算方法解決一些簡單的實際問題。（教師以紅色長方形為例板書長和寬）概括一下，你的方法是“先量后算”（2）討論怎么算怎么計算長方形的周長呢？我們以紅色長方形為例，誰來說一說你的算法？ 4+6+4+6=20（厘米）“6”在這個算式里分別表示什么意思？你上來指一指 “4”表示長方形的寬，“6”表示長方形的長。那就讓我們一起來讀吧！齊讀4加6的和乘2，有些小朋友還在用夸張的手勢表示。淘氣則是根據(jù)圖形的特征，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度思考問題。求籬笆長就是求正方形周長，試驗田有一條邊是靠墻的，所以籬笆長

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