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三年級上冊語文第12課教案-免費閱讀

2025-10-24 05:30 上一頁面

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【正文】（2）愛好+天賦+勤奮=成功（3）成功需要“伯樂”的發現與幫助，但自己首先應該是“千里馬”。三、教學時間：一課時四、教學準備：課件五、教學過程：（一）看錄像導入（播放一段貝利在進行足球比賽的資料片）小球迷們仔細看，誰是有“球王”稱號的貝利？看他那嫻熟的技藝，精湛的腳法，真令人拍手叫絕，你們知道貝利是怎樣成為“一代球王”的嗎？今天我們就來學習一篇課文，名字叫《球王貝利》，看看貝利的成長經歷使你受到什么啟發？（二）初讀課文1自由讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，運用學過的識字方法自學生字。b、注意每一個筆畫都要有起筆、行筆和收筆。課件出示：左邊錄像右邊出現豎鉤和書寫方法（1）先左上，再右下按。今天我們就來學習豎鉤的寫法。三、學生作業，教師輔導：四、教學拓展集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內。教具學具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。教師拿出幾雙材質不同的鞋子，讓學生們觀察，并提出問題：這幾雙鞋是用什么材質做成的？（1）學生欣賞教師帶來的各種鞋子，引導學生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。教學重難點：如何通過觀察，引導學生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：導入：今天我們來學習美麗的花朵。召集連綿不斷恰好恍然大悟從課文中找到三個AABB式的疊詞寫出來思考：課文講了一件什么事？二、合作學習（默讀一遍課文，完成下面的問題。理解課文重點詞句，讀懂課文內容。三、聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音？學生發散說，師引導到詩歌的形式，為寫打下基礎。學生初讀，要求：讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。第一篇：三年級上冊語文第12課教案1《聽聽，秋的聲音》教學目標：正確、流利、有感情地朗讀這首詩。檢查感知內容：你在詩中聽到了哪些聲音？學生回答你最喜歡的是哪種聲音？（是否可以小組合作學習）（其中的哪一種因學生說了拿來體驗感悟）（朗讀和想象、說話結合）（1）、“刷刷”是黃葉道別的聲音，（看課件）黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對大樹媽媽說：“”哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現出來嗎。用聽聽，秋的聲音……這樣方式來說。通過誦讀品味，理解小徒弟為何會被畫師稱贊。）畫師給徒弟出了一個什么樣的題目？請在課文中畫出來。授新

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