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悅納自我,珍愛生命主題班會(huì)-免費(fèi)閱讀

2025-11-03 13:46 上一頁面

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【正文】主持人：大家說的都非常好，也非常具體，掌聲送給他們！（帶頭鼓掌）同學(xué)們,珍愛這僅有的一次生命吧,學(xué)會(huì)自護(hù),受益一生。我們小組討論的是“地震逃生方法 ”如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆護(hù)住頭部，千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止后，再轉(zhuǎn)移到安全地帶或是等待救援。在農(nóng)村迷了路，應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｉ俪粤闶常缓忍妓犸嬃稀Ｉ舷聵强坑倚小！⒈敬蔚墨@勝冠軍是：四、同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)行：自我保護(hù)知識(shí)搶答!比賽規(guī)則:本輪比賽以小組為單位，以舉手最快的同學(xué)為答題者。生看幻燈齊讀：同學(xué)們，要牢記；生命得來不容易，危險(xiǎn)面前要警惕。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，因?yàn)槟愕拇嬖冢彝ゲ抛兊萌绱说男腋＃粚W(xué)校才變得如此的活躍，國家才變得富有生機(jī)。喜歡自己，肯定自己的價(jià)值，有愉快感和滿足感。對(duì)比自己寫出的缺點(diǎn)和同學(xué)寫給自己的缺點(diǎn)。準(zhǔn)備第二張紙，6位同學(xué)一組，由組內(nèi)某位同學(xué)開始，要求其他五人寫出這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)（至少三條），寫完之后將紙交給這位同學(xué)。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。說明出現(xiàn)問題的同學(xué)是沒有認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。對(duì)于別人的贊美，我總覺得是一種虛情假意。這是一個(gè)十六歲少女的絕筆。但有的人發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和缺陷之后，就當(dāng)作包袱背起來，老是掛在心頭上，連自己的優(yōu)點(diǎn)和長處也看不到了。三、教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，進(jìn)而悅納自己的缺陷與不足。劉甜：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。潘艷群：當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。劉甜：下面我們來進(jìn)行激勵(lì)自己“面對(duì)挫折，笑對(duì)人生”的發(fā)言。風(fēng)華正茂的大學(xué)生，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳，更有著不羈的豪情！劉甜：生命如花。教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。鞏：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？劉甜：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？鞏：古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。鄧舒霞：愛不能單獨(dú)存在，它的本身并無意義。二、笑對(duì)人生鞏：人生是一條漫長的路，在成長的過程中，可能是一帆風(fēng)順，也可能是路途坎坷。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是奔向希望的季節(jié)！鞏：生命如花。我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì)，更重要的是以一顆健康向上的心去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)朋友，面對(duì)生活，面對(duì)未來。大家都覺得獲益匪淺。―――榮格人生的競(jìng)技場(chǎng)上，榮譽(yù)與獎(jiǎng)賞眷顧那些善于行動(dòng)的人。在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關(guān)頭，一對(duì)年輕的夫婦用他們的雙手將自己兩歲半的兒子高高舉起。開展勵(lì)志心理活動(dòng)。活動(dòng)過程：一、感受生命你從哪里來？視頻誰言寸草心，報(bào)得三春暉老師贈(zèng)言：父母之愛，恩重如山。四、閱讀他人的生命箴言，創(chuàng)作自己的生命箴言。小塞涅卡生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。大家都收獲頗多。三、陽光總在風(fēng)雨后。所以，我們要經(jīng)得起考驗(yàn)。鄒前進(jìn)：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。袁瑰晗：別想一下造出大海，必須先由小河川開始。鞏：好。鞏：下面讓我們一起來齊唱《陽光總在風(fēng)雨后》。如果說，求學(xué)人生如花開四季，那么，我們大學(xué)就是百花爛漫的暖春。鞏：下面讓我們來聽一聽梁輝亞同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花般的生命。楊慶：好的木材并不在順境中生長；風(fēng)越強(qiáng)，樹越壯。三、陽光總在風(fēng)雨后劉甜：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹？陽光總在風(fēng)雨后。第四篇：悅納自我心理課教案悅納自我一、授課對(duì)象：初中學(xué)生二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點(diǎn)與長處。有些人雖有生理缺陷，但很樂觀；有些人五官端正，相貌堂堂，但卻不喜歡自己；有些人并不富裕，卻知足常樂；有些人有錢有勢(shì)，卻并不深感快意。我無法將這個(gè)?我?拆散，重新拼湊，變成一個(gè)完美的?我?。二、出示《自我接納測(cè)試》如果有可能，我愿意改變自己的相貌。我常常羨慕其他同學(xué)的家庭。他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶。那么，同學(xué)們你們是否能充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)呢？二、出示《長頸鹿與山羊》的漫畫，讓學(xué)生思考這幅漫畫說明了什么道理？教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有完美的一面，我們有很多的優(yōu)點(diǎn)，同樣的，我們也有自己不完美的一面，我們也有一些不可克服的缺點(diǎn)，你是否對(duì)自己的缺點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)呢？三、出示活動(dòng)《我也有缺點(diǎn)》游戲規(guī)則：拿出一張紙，在紙上寫出自己擁有的所有缺點(diǎn)。其二，改變過分追求完美的習(xí)慣，不苛求自己。教學(xué)后記：本課學(xué)生能緊密配合老師，這與不斷表揚(yáng)與鼓勵(lì)有很大關(guān)系，今后要多和孩子交流，多溝通，多表揚(yáng)。所以“珍愛生命，自我保護(hù)”應(yīng)成為我們永恒的主題。（3）晚上玲玲和媽媽吵了一架，賭氣摔門沖出了家，故意不讓爸爸媽媽找到自己，玲玲這樣做對(duì)嗎？為什么？——正確(4)如果你不小心燙傷了手，你會(huì)怎么做？（清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。（救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱。——正確火警電話號(hào)碼是()。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。我們小組討論的是“學(xué)生飲食安全注意事項(xiàng)

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