20xx蘇教版二年級上冊健康教育教案-免費閱讀

　　

【正文】 三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。推選出本班最受歡迎的人。演一演：把各組推薦的解決方法不夠好的同學請上臺來，讓他們在全班同學面前把當時的情景和自己解決的出來。學生把誤會原因講給誤會一方聽，并教被誤會一方怎樣解釋。三、活動區小錦盒A、課件展示一段動畫片，片中甲乙兩方有了誤會，乙想解釋時，卻活如何開口說。小軍畫完了畫，把彩色筆放進抽屜里就出去了。三、活動區明確要求，指定或選派小組代表。分小組說一說，自己是否知道一些關于這方面的知識。夜晚，看著天空，他會想到：月亮、星星為什么能持在天上呢？它們是運動著的，可為什么不要撞呢？看到蘋果熟了，掉到地上，他又會思考：為什么蘋果一定會掉向地面呢？就是這樣一個愛問為什么的牛頓，經過不斷的研究探索，最后成為了一名偉大的科學家，為人類發展作出了巨大的貢獻。四、實踐園出示課件：“誰先獲得大自然爺爺贈予的花環”大棋盤。大熊的家很漂亮，窗外有在大片樹林。2．教師讀句子，適當理解。3．指名說。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．學生根據對故事的理解填空。丁丁想了想，舉起了手。學生看圖自主選擇后，同座交流。當然，如果你沒有煩心事猁或實在不愿意跟別人說，也可以不說，希望在小組內交流的時候，每個同學都要耐心地傾聽別人的發言，不要隨意地批評，更不能嘲笑。5．讓學生為自己定下學習的目標，最重要的是自己心里一定要把學習當作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進步了。2．讓學生明確教師要大家讀題的目的：通過學習語文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時的首要條件。學生通過觀察圖中人物處在當時情景中的表情神態，猜測人物當時的情緒。小麗沒理他。2． 全班討論想像第13幅圖中主人公的行為可能會導致哪些不良后果？3． 全班討論：為什么主人翁坐在這么多同學中間卻沒有人愿意理他？為什么他不受大家歡迎？4． 教師總結：集體生活中，與鄰座的交往要遵守一定的紀律規范。第五課 我的座位（一）[檔案館]（68分鐘）1．教師可將學生分成46人的小組。3．學“老師寄語”當別人遇到困難時，我們應伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。2．學生在小組內進行交流，交推選一名同學參加全班的交流。3．出示課堂劇簡介投影。2．教師出示“拾貝園”的紙板。（）D不清楚開學時間，也懶得打電話問同學。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內表格。（二）[咨詢臺]（10~`12分鐘）1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學之間團結友愛，互幫互助，共同進步。（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）2．學文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/（學回答后教師小結）教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。如討論不出結果，可啟發學生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎么來的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學且衛生。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？24（學生回答問題）②揭示本課學習內容。學生把本課學到的知識轉告家長，請家長反饋意見。這個問題就是：你們會吃嗎？（學生回答，答案很可能為“會”）師：我不是問會不會吃飯，而是問會不會科學合理地吃。二、教學重點與難點：教學重點：介紹某些食品的危害，以引起學生的重視，教育學生做到盡量不吃或少吃有害食品，以維護身體健康。現在的情況是我們都看不見水中是不是有礦物質，無法最后得出一個讓大家都信服的結論，我們怎樣才能拿出有力的證據呢？（學生思考、討論，表達設計思路）師：讓我們先來檢驗這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質以及雜質。三、教學準備：一朵長期插在純凈水中的花、一朵長期插在自來水中的花、一杯自來水、玻璃片、木夾、酒精杯、吸管。（學生閱讀課文的最后一段）師：現在，我們還知道了一種預防傳染病的方法，那就是加強鍛煉，增強體質，抵抗病菌。三、課前準備：有關傳染病傳播途徑的掛圖或相應的投影片。這種情況下，你們認為急救該怎樣進行？為什么？（學生討論、回答，教師適當啟發，梳理出急救順序，指出注意事項）10（要求學生朗讀課文中的急救措施介紹，教師出示簡易包扎的掛圖，或請學生看課文中的插圖，教師示范方法，講解難點。師：骨折不僅指骨斷，也指骨裂。師：運動系統的作用不只是運動，比如說，人的骨骼把整個人的身體各部分都支撐、懸掛起來，如果沒有骨骼會怎樣？骨骼還有什么作用？（學生思考、回答。四、教學時間： 一課時 五：教學過程：由日常平時會做哪些運動？6（學生回答）師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統在發揮作用。回答：真性近視與假性近視有什么相同點和不同點？判斷對錯：①小學生得了近視沒關系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（學生齊讀課文第二段）師：真性近視是在假性近視的基礎上形成的，必須注重假性近視的治療。師：預防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。二、教學重點與難點：使學生掌握預防近視眼的方法和養成良好的用眼衛生習慣，知道晶狀體的作用。” ??與大家分享你最快樂的一件事。二、教學重點：了解怎樣才能得到快樂的好方法。二、教學重點：了解生活中哪些是不良的生活習慣。二、教學重點：了解怎樣觀察天氣的方法和能力三、教學時間：1課時四、教學過程：新課引入。三教學時間：1課時 四教學過程：引言導入新課教師讀短文。糖：人體熱能的主要來源。說說你喜歡哪些運動項目？運動有哪些好處？談談自己的體會。（2）、如何保護各種感覺器官？ 教學后記: 知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯系起來。三、皮膚的組成及各部分的功能皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。需要配戴凸鏡來矯正。讓學生明白眼睛各部分的名稱，所在位置和功能。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業余生活充滿了樂趣，使他們工作起來精力充沛。提問：我們應該怎么做？小學生回答三、情境演練：地震中的自救（一）室內自救：放置房屋、墻角、衛生間等。（定格畫面：人員傷亡。教學過程第一課時一．導入觀察課本插圖，說說畫里的小朋友在干什么；二．說說接種疫苗有什么作用；三．默讀課文。教學準備：掛圖 教學過程第一課時一、導課：你試過得過流感嗎？流感與感冒有什么不同？學了本課以后大家就會清楚了。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養成良好的進食習慣。②不要用手摳和用舌頭舔。教學過程：第一課時一、導入新課：：兄弟生來白，隊伍排整齊。三、反饋檢測游戲。⑸除了個人衛生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我 們應當自己的事自己做。⑴齊讀課文,領會“整潔”的含義。教學重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養學生愛整潔的良好習慣。讓你的見識更廣，讓你的 目光更遠，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學，讓你們找到屬于你們自己真正的快樂。學生戴上頭飾即興表演青蛙的快樂（一人扮演青蛙、一人學青蛙叫）。回家后，讓爸爸媽媽給自己“畫像”，并認真琢摸自己的長處和不足，制訂改正 辦法。想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。想想說說教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。學生：通過教師的講解和課堂活動，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰 撞，發生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。目的是了解學生對本課知識程度，讓學生知道自己該怎么做，不該怎么做。目的是通過這六位同學的表演，把與同學友好相處的方法教給同學。（二）齊讀課文，整體感知出示自學目標：理解青蛙和鱉對世界的不同看法。是否快樂，要看什么樣的環境適應誰，也要 看個人的追求。四、總結師：今天我們學習了《課間休息很重要》這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護身體、珍惜時間，做健康向上的好少年。能告訴大家，你每 天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子??）很多同學都非常能干，學會料理自己的事了。①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按 時”是一種良好的習慣。了解學校環境整潔的內容與保持環境整潔的方法。恒牙是永久牙。那么我們沒 有了牙齒會怎么樣呢？），了解我們的乳牙和恒牙。看他多開心啊！）。第九課 預防流行性感冒教學目的：通過本課的學習，使學生了解流感的癥狀，掌握流行性感冒的預防方法。讀、背最后一段。六．小心行事: 接種疫苗后要注意哪些事情？七． 讀一讀 八．思考：接種疫苗能百分之百預防傳染病嗎？第十一課 地震來了怎么辦教學目標：讓小學生知道地震中的自救方法：就近躲避。小結：”經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分 享，好嗎？第二篇：二年級健康教育上冊教案二年級第三冊《健康教育》教案第一課 培養廣泛的興趣愛好 第二課 心靈的“窗戶”——眼（一）第三課 心靈的“窗戶”——眼（二）第四課皮膚的自述 第五課人體的感覺器官 第六課生命在于運動 第七課食物熱量的比較 第八課飲食與肥胖 第九課天氣與健康 第十課生活小事不小 第十一課培養自我愉悅的心情 第十二課預防凍瘡第一課 培養廣泛的興趣愛好教學目的：1）通過教學讓學生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學習有什么影響。怎樣才能培養廣泛的興趣愛好。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、什么是“正視眼”？（借助圖說明）眼睛之所以能看清外界遠近的東西，是因為物體正好落在視網膜上。如何保護視力。第五課人體的感覺器官一、教學目標：知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯系起來。（3）、提高大腦神經的靈活反應性。在飲食中我們要保持的收支平衡。第八課飲食與肥胖一教學目標：正確的飲食便會有健康的體魄。第九課天氣與健康一、教學目標：了解天氣與人們情緒和健康的密切關系。第十課生活小事不小一、教學目標：了解人們生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活習慣。從關心人幫助人中得到快樂。教學后記: 了解了什么是“凍瘡”..第三篇：二年級上冊健康教育教案預防近視一、教學要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導學生了解近視的成因和危害。（指一位戴近視眼鏡的學生）你們看，他（她）戴了一副眼鏡，一定是在保護眼睛。②引導學生了解近視是怎么形成的。指導學生閱讀、記憶、背誦“二要”和“六不要”；指導學生進行紙張的顏色、墨水、字體大小、字跡端正清楚等方面的對比，說明書寫材料、顏色、字跡、字體等因素對視力的影響；指導學生做一遍眼保健操，糾正穴位，強調看電視要注意保護眼睛；介紹如何合理安排生活，預防 4近視；強調發生假性近視時應及時到醫院治療，切不可輕信傳言與廣告）結束語（學生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預防近視的關鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。二、教學重點與難點： 教學重點：教給學生保健方法。（請學生分別觸摸各自的肘關節、膝關節及其周圍的肌肉、骨）②說明運動系統的作用。小學生正處在運動系統發育的關鍵時期，如不注意，也會出現這樣的情況。（舉例說明）如果發生骨折，應立即采取急救措施。教育學生注意預防傳染病，加強鍛煉，增強抵抗疾病的能力。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？（學生回答）師：除此以外，還可以怎樣預防傳染病？（學生回答。滲透辯證唯物主義思想。你們知道我們可以喝哪些水嗎？（學生回答）師：面對這么多種類的水，我們應該喝什么水好呢？為什么？（學生討論，交流自己的看法）介紹四種飲用水的特點，引導學生比較喝什么水最有利于健康（1）調查學生家庭中選擇飲用水的情況和想法。六、反饋檢測：為什么說天然礦泉水是健康水？為什么說自來水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？我們應該吃什么一、教學要求：使學生知道“吃”對人體及其健康的重要性。中國有句俗話說得好：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。要求學生記住這12種食品的名稱）引導學生懂得吃火鍋的危害和注意事項師：除了以上12種食品不宜吃外，有些吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。三、課前準備：教師準備：一幅鼻腔及口腔掛圖（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精。②指導學生認識鼻子及鼻毛的作用。閱讀保護鼻子的注意事項。（學生自由發言）3．活動明理（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發言情況。你們很喜歡這樣的學習。3．推選4名同學參加班上的競選。A快開學了，還和父母在外地旅游。（）學生對應自己的實際情況做出自我判斷。7．教師總結：為了明天更好地學習，請做好上學前的準備。2．從小麗的故事中，結合自身實際，你又想到了什么？/A． 同桌討論。兩名登山運動員正在攀登陡峭的雪山，突然發生了意外，其中一名運動員快要掉下山去了，另一名運動員為了救這名運動員，冒著生命危險，將受傷運動員拴在自己身上，