32班第二學月法制教育課講稿范文-免費閱讀

　　

【正文】 同學們，現在正是你們長身體和為將來打基礎的時候，一定要把精力放在學習和增長其他才藝上，珍惜時光、珍愛生命，一定不要辜負父母和師長的期望?！段闯赡耆吮Ｗo法》規定：任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。除此之外，不健康的娛樂場所還容易養成了不正確的消費習慣。另外，夜不歸宿也是一種不良行為。（五）不觀看、收聽色情、淫穢的音像制品。曾經就有很多的未成年犯就是在學校里以大欺小、以強凌弱，從向低年級的同學索要學習文具、書包、飯卡發展到向其他同學要錢，當同學的錢物不能滿足需要的時候就發展為犯罪。同樣，打架斗毆也是違法行為，《治安管理處罰法》第43條就明確規定：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者500元以下罰款。那么，什么是管制刀具呢？一般來講包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規定；同時還規定了向主管部門要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發生在司法機關管轄范圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。如第24條規定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。其實，《未成年人保護法》第16條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。（二）、對未成年人給予健康的培養——學校保護 學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。如第9條指出：父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。那么，我們如何才能運用法律的武器呢？我國的法律又是如何來保障你們的權利這些權利來實現的呢？對此，我國《未成年人保護法》分別規定了四種保護的方式，有家庭的保護、學校的保護、社會的保護、以及司法機關的保護。第二是搞好“庭校共建”，定期不定期組織“學法座談會”根據每個學期學生有同情況，選擇兩頭冒尖的學生也可邀請部分家長參加，共同商討教育孩子的正確途徑；可以家長校訪；可以老師家訪，互通有關教育信息，多方配合督促家庭做好履行教育子女的義務。（三）“問題青少年”大都心理失衡、物欲膨脹、追求享樂、濫交友、精神萎靡不振。二是在情感方面有殘缺的家庭和離婚家庭。主要表現在不服從教育管理，逆反心理重，自控能力差，習慣偏離常規，處在一種邊緣化生活，隨時有可能會在某一緣故促使下違法犯罪。這些人在作案時,相互壯膽、相互逞強,其危害程度往往在作案過程中逐步升級。（三）犯罪類型呈現多樣化未成年人犯罪類型呈現出多樣化的趨勢，涉案案由已不再是過去的兩三種，案由范圍已擴大到9種之多。據統計,九十年代以來,青少年違法犯罪的初始年齡比七十年代提前了2—3歲,有的孩子8歲就開始了犯罪生涯,14歲以下的少年違法犯罪增多。其中，犯罪的低齡化趨勢越來越明顯，未成年人犯罪格外引人注目。來不及撤離，應就近避震。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。二：要迅速撤離。救護措施：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？萬一不幸遇上了溺水事件，應如何自救？對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。面向全體學生為主、通過常規的教育訓練來培養學生心理品質、提高學生基本素質的教育內容。學生心理健康維護：青少年學生由于學習壓力大、家庭不和而出逃、自殺或傷人的案例很多，但卻很少有家長認為這是一種心理問題，更不知道該怎么辦。（四）行為和人格偏離1．行為障礙，或稱不良行為。他們的這種不滿往往直接指向父母。其三，中學的學習內容明顯大增，課業負擔重，難度也加大。二、青少年如何加強自我保護、自我防范意識： 首先，聽從家長的教誨，接受學校的教育；在家庭做個好成員，在學校做個好學生，在社會做個好公民。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。違法行為，又稱為“非法的行為”“不法行為”。5．當自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。溫情提示 ：一、上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。(八)在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外。(十一)對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或者知道，但未及時告知未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的。(三)學校向學生提供的藥品、生活用品等不符合國家或者行業標準要求的。材料一：學生間相互玩耍致徐某傷殘中職班徐某與蔡某互做小動作，結果導致徐某受傷。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害?！蓖瑢W們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：珍惜學習機會。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。二、學會自護，運用法律保護自己。要堅持在校學習。增強防范意識。經鑒定，徐某右眼穿孔傷，屬10級傷殘。(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的。(十二)學校有未依法履行職責的其他情形的。(九)其他在學校管理職責范圍外發生的。在人多的地方一定要扶好欄桿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。6．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。值得注意的是，我國刑法第17條對于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其次，提倡“五講四美三熱愛”活動，遵紀守法，敢與同違法犯罪行為作堅決斗爭。其四，人際關系的變化，新的人際圈需要自己去建立，對于不善交際的人來說，又會感到困難。在情感上，難以解決的另一個問題是異性交往。常見的不良行為有：多動癥，攻擊行為，破壞行為，懶散，對抗行為等。如果每個家長都重視孩子的心理健康，都懂得這方面的知識，并且努力培養引導，這個問題也就不是問題了。具體而言，包括 智能訓練，即幫助學生對智力的本質建立科學認識，并針對智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設計的訓練活動等；學習心理指導，即幫助學生對學習活動的本質建立科學認識，培養學生形成健康積極的學習態度、學習動機以及學習習慣的訓練、學習方法的指導等；情感教育，即教學生學會體察和表達自己的和他人的情緒情感，學會有效控制、調節和合理疏泄消極情感，并進行相關技巧的訓練，如敏感性訓練、自表訓練、放松訓練等等；人際關系指導，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關系，指導學生正確認識各類關系的本質，并學會處理人際互動中各種問題的技巧與原則，包括沖突解決、合作與競爭、學會拒絕等互動技巧以及尊重、支持等交往原則；健全人格的培養，即關于個體面對社會生存壓力及要求所應具備的健康人格品質的培養，如獨立性、進取心、耐挫能力等各方面人格素質的培養；自我心理修養的指導，即通過訓練和教導幫助學生對自己建立科學的認識，并在自身的發展變化中始終能做到較好地悅納自己，如悅納自己的優勢和不足以及自信培養、良好自我形象建立等；性心理教育，即關于性生理和性心理知識的傳授與分析，幫助學生建立正確的性別觀念和對性別認同，以及指導學生正確認識和掌握異性交往的有關知識與技巧，如異性同學交往指導、早戀心理及調適等。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）清除口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。六：為低層跳離，適用于二層樓。九：利用標志引導脫險。第三篇：法制教育課講稿各位老師、同學們：大家好，今天我為大家講一堂法制課，主要議題是《青少年違法犯罪的現狀和對策》，通過對青少年違法犯罪的現狀介紹，剖析青少年違法犯罪的根源，進一步尋找解決問題的對策和預防措施。近年來，我國未成年人犯罪呈現出以下態勢。其中以1416歲少年犯罪更為突出,并呈現越來越低齡化的趨勢。其中，侵財型犯罪約占整個未成年人犯罪的80%左右，主要是盜竊，特別是團伙盜竊最為普遍；未成年人的財產犯罪主要與其物質需求增大，自我意識發展等有關；此外，高消費、超前消費、物質攀比等社會風氣，也對未成年人的財產犯罪起到了推波助瀾的作用。正如一位法律工作者所講的,青少年犯罪時一個人犯罪膽小如鼠,兩個人犯罪氣壯如牛,三個人犯罪無法無天。由于這些因素，