正文內(nèi)容

4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀

2025-11-03 13:50 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】他剝開冰糕包裝紙,看到冰糕冒“白氣”,這是現(xiàn)象。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得出升華和凝華的概念及吸放熱情況。過程與方法：通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。學(xué)生：分析、小組討論。學(xué)生：觀察、思考、判斷，進(jìn)一步了解現(xiàn)實(shí)生活中的升華、凝華現(xiàn)象。教師：創(chuàng)設(shè)問題的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和質(zhì)疑。②知道升華要吸熱，凝華要放熱。你能幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？（六）教學(xué)反思本課主要通過實(shí)驗(yàn)探究和分析論證，學(xué)習(xí)了升華和凝華的概念、規(guī)律及其應(yīng)用，大家不僅學(xué)到了物理知識本身，還學(xué)到了一些科學(xué)研究方法，感受了物理知識的科學(xué)價值。在日常生活中，有許多的升華和凝華現(xiàn)象，請大家以小組為單位，列舉說出日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，交流各小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后達(dá)成共識，得出結(jié)論：固態(tài)和氣態(tài)可以不經(jīng)過液態(tài)直接相互轉(zhuǎn)化。[板書課題：升華和凝華] 生猜想：能。（三）、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道升華和凝華的概念；知道升華要吸熱，凝華要放熱；知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象，能用物理語言解釋生活和生產(chǎn)中的升華和凝華現(xiàn)象。在形成的過程中是否需要經(jīng)過液態(tài)這個過程不是很清楚，為了突破這個難點(diǎn)，首先安排了碘升華和凝華的實(shí)驗(yàn)。＜二＞學(xué)生交流、討論：１．前同學(xué)們收集的物態(tài)變化中，哪些是升華？哪些是凝華？在寒冷的冬天，在窗玻璃的內(nèi)表面會有冰花。二、探究新知（30分鐘）＜一＞教師引導(dǎo)：下面我們通過活動來觀察物質(zhì)在固態(tài)與氣態(tài)之間的變化：、先裝置好實(shí)驗(yàn)儀器觀察瓶中碘的變化并做好記錄。實(shí)驗(yàn)儀器：燒瓶、酒精燈、棉線、碘教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、知道升華、凝華現(xiàn)象及它們各自的吸放熱情況。再聯(lián)系實(shí)際分析一些自然現(xiàn)象，理解升華吸熱、凝華放熱，以及它們在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。習(xí)題的安排使學(xué)生對本節(jié)課的知識進(jìn)一步鞏固，同時檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為習(xí)題課處理疑難問題做準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)安排的比較適當(dāng)，知識連接的較為妥當(dāng)，學(xué)生比較容易地得出了結(jié)論，對現(xiàn)象也能利用本節(jié)的知識作出合理的解釋，在設(shè)計(jì)時加上了霜形成的實(shí)驗(yàn)、為加深對升華和凝華的理解，這樣能使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高，理解的更好。④冬天早晨看到的霜，是空氣中的水蒸（）A．凝固而成的B．直接凝華而成的C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的 ⑤下面哪些現(xiàn)象屬于升華現(xiàn)象（）A．放在木箱中的樟腦球過一段時間會變小B．夏天清晨，草地上常有露水 C．灑在地上的水變干了D．放在冷凍室的鮮肉變硬了 ①下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的是（）A．濕衣服變干B．夏天的早晨，草地上出現(xiàn)露珠C．冬天，水結(jié)成冰D．放在衣櫥里的樟腦丸越來越?、谙旅媸切←愅瑢W(xué)列舉的一些物態(tài)變化的實(shí)例，其中錯誤的說法是（），窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成的 B．我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象D．從冰箱中取出的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸氣液化而成的 ③農(nóng)彥說：“霜前冷，雪后寒”你認(rèn)為這一說法有道理嗎？為什么？④干冰（固態(tài)二氧化碳）可以滅火，主要原因是它遇熱產(chǎn)生————現(xiàn)象，要————大量的熱量，并隔絕————使火熄滅⑤,用此方法可以給照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及其他光學(xué)儀器的玻璃鏡頭進(jìn)行真空度膜，即在真空環(huán)境下將金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃上，從而度上一層極薄的金屬膜，這層膜可以改善鏡頭的光學(xué)性能。（PPT）干冰（固態(tài)的二氧化碳）吸熱升華成氣態(tài)二氧化碳。：霜是怎樣形成的？實(shí)驗(yàn)用品：易拉罐，冰，食鹽，筷子。？學(xué)生：內(nèi)側(cè)。，碘是固態(tài)，加熱后碘是氣態(tài)，在加熱過程中沒有出現(xiàn)液態(tài)；變化條件：吸熱。？學(xué)生：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化，汽化吸熱。七、課時安排：1課時。2．過程與方法通過升華吸熱現(xiàn)象的分析知道用升華的方法可以獲得低溫的環(huán)境。通過分析日常生活中的升華、凝華現(xiàn)象，提高運(yùn)用物理知識分析、解決實(shí)際問題的能力。八、教學(xué)過程：.（一）新課導(dǎo)入：用PPT展示，大霧，霜，霧凇，雪的圖片等。物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化放熱。我們把物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華（板書）升華的條件：吸熱。，一直冰凍的衣服也能晾干。實(shí)驗(yàn)過程：把冰放入易拉罐中，并加入適量的食鹽，并用筷子加以攪拌?？諝庵械臒崃勘晃眨魵饽A成小冰晶或液化成小水珠；小冰晶遇到暖氣后，冰晶熔化變成雨。這層膜能度上去的原理是（）A、金屬粘到玻璃鏡頭上的B、金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上的C、金屬升華后再凝華時附著在玻璃鏡頭上的D、金屬凝固到粘到玻璃鏡頭上的 VI小組討論導(dǎo)學(xué)案上的題 VII作業(yè)：大練習(xí)冊。從引課到進(jìn)行新課教學(xué)到整節(jié)課結(jié)束整個環(huán)節(jié)的過渡還是很順暢。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：升華和凝華是自然界中常見的自然現(xiàn)象，是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)之間直接轉(zhuǎn)變的過程，但同學(xué)們對這種轉(zhuǎn)變的過程和轉(zhuǎn)變過程中的吸放熱情況并不非常熟悉，而且也很難直接觀察到，因此要掌握好這一節(jié)內(nèi)容，我們可以在實(shí)際教學(xué)中把學(xué)生對本知識的掌握過程變成學(xué)生的

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

環(huán)評公示相關(guān)推薦

升華和凝華習(xí)題含答案-資料下載頁

【摘要】升華和凝華習(xí)題（含答案）一、單選題(本大題共12小題，)1.???如圖是一冰雕作品效果圖，家住哈爾濱市里的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貧鉁爻掷m(xù)在0℃以下，但冰雕作品會一天天變小，是由于冰雕作品發(fā)什么了什么物態(tài)變化（　?。〢.?汽化?????????&

2026-06-17 17:45

升華與凝華-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)升華與凝華第五節(jié)全球變暖與水資源危機(jī)課堂達(dá)標(biāo)知識點(diǎn)1升華1．(2020秋十堰期末)冰雕是一種以冰為主要材料來雕刻的藝術(shù)形式．當(dāng)?shù)貧鉁爻掷m(xù)在0℃以下，但冰雕作品仍會一天天變小，這是由于冰雕作品發(fā)生了什么物態(tài)變化()A．汽化B．液化C．升華D．熔化【答案】C【解析】氣溫持續(xù)在0℃以下，溫

2025-11-12 23:01

升華和凝華說課稿共5篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：升華和凝華說課稿《升華和凝華》說課稿一、說教材升華和凝華是物態(tài)變化的一類現(xiàn)象，與前面已講的四種現(xiàn)象構(gòu)成完整的物態(tài)變化知識體系。盡管升華和凝華并不少見，但卻不易被學(xué)生注意，小學(xué)自然課...

2025-10-26 18:37

升華和凝華ppt課件(2)-資料下載頁

【摘要】升華和凝華陳袁灘中學(xué)：馬良杰（熔化）固態(tài)液態(tài)氣態(tài)（凝固）吸熱放熱啟動思維：升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程升華時吸熱凝華時放熱學(xué)習(xí)新知升華和凝華美麗的霧凇想一想：生活中還有哪些升華和凝華的例子？

2026-04-27 12:40

升華和凝華說課稿精選多篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：《升華和凝華》說課稿我說的課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書、人教版八年級物理上冊第三章《物態(tài)變化》第四節(jié)《升華和凝華》。一、教材分析： 1、本節(jié)課的地位和作用：《升華和凝華》這節(jié)課的內(nèi)...

2025-10-26 14:18

新人教版八上第4節(jié)升華和凝華-資料下載頁

【摘要】升華和凝華學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道升華和凝華現(xiàn)象。?2、知道升華需要吸熱和凝華需要放熱。?3、能簡單解釋生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象。?4、了解水循過程，有節(jié)約用水意識放熱放熱吸熱吸熱固態(tài)液態(tài)

2025-11-22 00:56

新人教版八上第4節(jié)升華和凝華-資料下載頁

【摘要】氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化液化汽化吸熱吸熱放熱放熱？？液態(tài)液態(tài)你知道嗎？1、北方冬天，冰凍的衣服為什么也會變干？2、樟腦丸為什么變小了？3、用久了的燈泡為什么會發(fā)黑？一、升華：1、定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。

2025-11-29 10:29

物理升華和凝華ppt課件-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?知識與技能：1、知道升華和凝華的的概念。2、知道升華要吸熱，凝華要放熱。3、知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。?過程與方法：通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。?情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、知道升華、凝華現(xiàn)象及它們各自的吸放熱情況。2、

2026-04-22 12:09

初中物理教案：升華和凝華-資料下載頁

【摘要】第一篇：初中物理教案：升華和凝華導(dǎo)語：教案通常又叫課時計(jì)劃，包括時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等。以下是小編為大家精心整理的初中物理教案：升華和凝華，歡迎大家參考！【教學(xué)目標(biāo)】，知道...

2025-10-26 17:51

人教版物理八下44升華和凝華4-資料下載頁

【摘要】八年級物理人教版第四章第四節(jié)升華和凝華導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。2、了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語言進(jìn)行解釋。重難點(diǎn)：通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力?！緶毓手隆?．物質(zhì)從______態(tài)變?yōu)開______態(tài)，叫汽化．___

2025-11-30 09:48

4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀

升華和凝華習(xí)題含答案-資料下載頁

升華與凝華-資料下載頁

升華和凝華說課稿共5篇-資料下載頁

升華和凝華ppt課件(2)-資料下載頁

升華和凝華說課稿精選多篇-資料下載頁

新人教版八上第4節(jié)升華和凝華-資料下載頁

新人教版八上第4節(jié)升華和凝華-資料下載頁

物理升華和凝華ppt課件-資料下載頁

初中物理教案：升華和凝華-資料下載頁

人教版物理八下44升華和凝華4-資料下載頁

1-5升華和凝華教學(xué)說明-資料下載頁

1-5升華和凝華-資料下載頁

第四節(jié)升華和凝華-資料下載頁

物態(tài)變化復(fù)習(xí)3液化、升華和凝華-資料下載頁

新人教版八上第4節(jié)升華和凝華2-資料下載頁

4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)

4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽

4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁

4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀