4索溪峪的野教學設計(一課時)-免費閱讀

　　

【正文】 如，寫索溪峪的山，先概括地指出山有野性的美，接著從山具有“驚險的美”“磅礴的美”“隨心所欲、不拘一格的美”三方面來具體描寫；寫游人，先概括地指出游人漸漸地變“野”了，然后通過寫姑娘大嚼玉米棒，老人蹦跳于石塊間，許多游人光著腳踏水三方面具體寫出了游人的特點。這句話在課文中起到點明中心的作用。從側面表達出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。那里有“斜山”，那山峰似從山的一邊飄逸而出。教學提示：充分調動學生學習的主動性與積極性，盡量讓學生通過自己的理解來回答這個問題，教師在必要的時候予以引導與點撥。今天，我就帶領大家到到湖南的張家界，領略一下索溪峪的獨特風光。要求讀出感受，讀出韻味。【百度搜索：索溪峪的水】這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個野孩子，山路是它哥哥，樹木是它大叔，石頭是它弟弟。什么‘一線天’，什么‘百丈崖’，聽著名字就讓人膽顫。二、初讀課文，整體感知，注意讀準字音，把句子讀通順。特別是這里的獼猴群，多達20多群，2000余只。，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，激發學生對大自然的熱愛之情。表演組的表演要恰到好處，不要因過分的夸張讓人啞然失笑。學生自由組合，選擇合適自己的方式研讀課文。指名回答并板書。（出示課件“我來讀讀”，檢查生詞讀寫：“賦予”“淑女”“撅屁股”“老叟”“蕩滌” 指名讀，齊讀。第三篇：索溪峪的野教學設計4索溪峪的“野”教學目標：1．認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。（課件出示文字：這種美…….這種美 …… 這種美）生：（齊）這種美??.這種美 ?? 這種美領悟作者描寫景物的表達方法（1）領悟方法師：作者是通過什么表達方法讓我們體會到山野的呢？ 生：總分師：作者先用一句話概括說山是野的，后面具體寫它野在哪幾個方面，這種表達方法叫先概括敘述后具體描述。指名讀這一句，為什么要這樣讀？千峰萬仞寫出了什么？（山多，山高，山險）綿亙蜿蜒寫出了什么？（山的起伏綿延）從十里畫廊這個名字，想象它應該是怎樣的？（美，長）指導朗讀。①出示自學要求，學生自主學習。）在作家曹敬莊的眼里，索溪峪別有一番風味，那就是一個字──生（齊）野（師相機板書課題）師：我們今天就一起來學習19課（師指課題）師：看到這個課題，你有什么疑問？（學生自由提問）師：這些問題問得好！學習是從發現問題開始的。解決好這些問題后，又讓學生自主探究，讓學生到課文中去收集詞句，看哪能些詞句能反映“野”，然后分析處理，最精彩的句子與詞語，并體會感情朗讀。四、把你最喜歡的段落朗讀給大家一般欣賞。三、有感情地朗讀課文，體會索溪峪的“野”的同時，體會作者流露其間的思想感情和所運用的寫作方法。第四自然段：動物野——猴子親熱、調皮、野性十足質疑激趣：猴子如此“放肆”，作者寫它們，是不是表達了作者對它們的厭惡之情呢？為什么？ 教學提示：學生自由回答，但要從字里行間體會出作者對它們的喜愛之情?！芭砸荨睂懗隽松椒逍背龅氖悄敲措S意。第一自然段：概括寫對索溪峪的獨特感受——“野” ①走進張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個字：野。板書課題：索溪峪的野釋題：索溪峪是地名，從“峪”字可以看出這是一條山谷。第一篇：4索溪峪的野教學設計(一課時)《索溪峪的野》教學設計教學目標基礎知識積累：正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。而“野”又是什么意思呢？索溪峪的“野”體現在哪兒，是按什么順序寫的？為什么說索溪峪是“野”的？我們帶著三個問題來自由地瀏覽“索溪峪”？二、自由讀課文，圍繞一個“野”字思考、討論：“野”是什么意思？索溪峪的“野”體現在哪兒，是按什么順序寫的？為什么說索溪峪是“野”的？三個問題。這是開篇的第一句話，寫作者游覽索溪峪，總的感受是一個字──“野”?！拔∥　眲t寫出了山峰的高。如“親熱”、“惡作劇”、“調皮”、“快活”等詞語就可以表現出作者的喜愛之情。小組討論交流，然后回答。教學提示：要求學生進行個性化朗讀，并說一說所朗讀內容好在哪里，這樣可以進一步提高學生對語言文字的賞析能力。這樣下來，課堂教學效果明顯課，我上得很輕松，而孩子們很快樂。請同學們自由朗讀課文，看看課文是從哪幾個方面描寫索溪峪的野的？二、初讀課文，整體感知自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。A、邊讀邊想課文從哪些方面來具體描述“山是野的”這個特點？課文是怎么描寫的？ B、作者在表現“山是‘野’的”時，用了哪些好的方法。讀好這個句子。（2）仿寫訓練請你用第二自然段的表達方法，將下面的這段話補充完整。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。）這些小石子都踢開了，看這些大石塊能不能搬開。第二課時 一、三讀課文，重點探究，讀懂索溪峪的“野”剛才，我們已幾次進入索溪峪，也談了自己對課文的理解，老師已把它寫在了黑板上，很不錯。下面每個組選出一名組長。學生分組練習。，先概括表達再具體描寫的表達方法；體會作者通過想象和聯想來表達對索溪的美的獨特感受。索溪峪的植物，據科學考察統計，僅樹木一項，就有六百多種，其中屬國家重點保護的一二類樹種即達19種。初步梳理課文內容?！薄景?