國學課心得體會-免費閱讀

　　

【正文】 認識了2000多個漢字，開始了自主閱讀，而且閱讀興趣非常濃厚，到現(xiàn)在僅8歲零4個月，可她女兒已經(jīng)自主閱讀了近百本中外名著和科普圖書。在這些過程中還滲透了“對”的意義（同類詞語連在一起，詞性相對，字數(shù)相對，還有上下之分，平仄之分）。也包含不少古代的知識，如：七賢、三友、翠館、紅樓等。虎類狗，蟻如牛。全書分為上下卷。過渡：剛才我的發(fā)言理論方面較多，下面我將結合課例來作個簡單介紹。我們有自創(chuàng)成套的手操來配合經(jīng)典讀物的背誦。”如我校的松英老師教學《弟子規(guī)》余力學文，初讀理解后播放《王冕學畫》動畫故事，引導學生用弟子規(guī)的句子來談體會，達到學以至用的效果。對于兒童來說，國學相對枯燥無味，教師需要采用不同的方式去刺激學生、培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲，引導學生熱愛國學。實際生活情景的模仿（這是生活與情境化相結合的方法）《弟子規(guī)》中著重講的是“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”我們要善于將課本知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。比如說，在班上有一個孩子很喜歡認字，并在學習中學會了很多字。如《弟子規(guī)》中的第三課有“冬則溫，夏則清”這樣一句話。不但是學生，就連老師，對于很多生僻的字，年代久遠的文章都很難看懂和理解。采用素讀和悟讀，素讀即本色地讀、純粹地讀、不求甚解地讀。但是，接觸到國學課程，親自走國學課堂的時候，我迷茫了。這次的收獲主要有三點：一是明白了國學教育的重要性，國學經(jīng)典是中華民族思想河流的源頭，讀經(jīng)典一部，勝讀雜書萬卷。古代私塾中使用的啟蒙讀物，如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》等等，語言精練，內(nèi)涵豐富，現(xiàn)代任何一套教材都無法與之相比。”上課也不注意聽講，地理課上“躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，數(shù)學課上“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”，政治課上不學“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的辯證法，歷史課上不體味“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的古訓，語文課上不聽“問渠那得清如許，為有源頭活水來”“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的作文經(jīng)驗。（7）學會尊重、關愛身邊的人。（B）星期天，紅紅寫完作業(yè)就幫媽媽洗衣服、拖地，媽媽說：?孩子歇歇吧。2．收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。時代不同，人的素質(zhì)不同，結合今天的社會，進行正面的教育。力：是盡我們的力量。提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對照上面的例子，找找差距。他見到自己的母親后，就說：?我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！?說著，就把母親的奶頭咬掉了。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會為你的行為而感到羞恥。當家長發(fā)現(xiàn)時，早被同學扔掉了。比如；早上去上學時要跟父母說：?爸爸媽媽，我上學去了！?放學回來要先向家長報平安。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。不論小朋友做了什么，都要鼓勵他，使他持之以恒的去做。她還惹媽媽生氣。有的家長會不肯讓孩子去做家務，怕打碎了東西。作業(yè)：今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。父母責須順承：_____小朋友有時做錯了事，家長會批評責備我們。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應聲。一定要結合生活實際。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學習文化知識。每當家里來了客人，大人都叫他為客人表演。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做事要慎重小心。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。講解內(nèi)容：弟子規(guī)—— 是（古代）學生必須要學習的內(nèi)容。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。學生可能不習慣，膽小的不敢到前邊來表演。中國人、中國心，無論走到全世界的任何地方，我的中國心不會變。有的表示誠意鞠躬到90度。那么怎么來挽救呢？就是要從小來學習《弟子規(guī)》。了解個體和群體的依賴關系。中國歷史悠久，古代有四大發(fā)明（造紙、火藥、印刷、指南針）。培養(yǎng)學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力 教學內(nèi)容：（1）向學生介紹我們的國家是中國，我們是中國人。該老師甚至示范和別人交談時彬彬有禮的姿勢。第三篇：外出培訓聽國學課心得體會外出培訓聽國學課心得體會學習新的教育理念，接受新的教育方法是每個教師尤其是一個山區(qū)教師的渴望。要善于從自身找不足，制度切實可行的計劃，立足實際，向著眼前的目標奮進。時間太短，我對xx只是高山仰望，盡管我們是農(nóng)村，可用xx先進的理念指導自己的教學，我會不斷學習。能有效地分配學生的注意力，同時注重學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，教學生如合共同學習，如何握筆及時糾正學生寫字時不正確的姿勢。通過讀《國學》，使我們的心靈有所啟迪，有所受益，也是就說要對照一下我們是如何做人的，如何交友的，我們的心地是不是夠善良，我們有哪些是君子行為，又有哪些是小人之舉，我們對待學習的態(tài)度怎樣??我們要用心去讀，認真品味，才能夠蕩滌內(nèi)心深處的污垢，凈化我們的心靈，提升我們的道德水準，做一個實實在在的好人。以他人之心為心，就是道心，就是天理，就是德。在一個人的生命歷程中，有很多不可知部分，但是知識可以增長才干，智慧可以改變命運，因此，經(jīng)常學習新知識，溫習老知識是一件讓我們感覺愉快的事情，我們要養(yǎng)成時時學習、終身學習的理念。學習國學可以提高自己的素養(yǎng)“修身、齊家、治國、平天下。四、加強學習，提高國學認知水平我原以為國學就是《老子》、《孔子》。德音老師說過校園里每天聽一段國樂，讀一段圣賢書，做一段國學保健操慢慢熏陶，慢慢培養(yǎng)，興趣是最好的老師，時間久了就能熟讀成誦了，她還推薦了《菜根譚》一書。今后, 我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引領自己走出迷茫，使自己的人生豐富充實，做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗與根據(jù)實際情況來對學生進行國學教育。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。第二篇：國學課心得體會學習國學心得體會陳彩云經(jīng)過此次的學習，讓我對國學有了進一步的認識,感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。在回答問題時及時糾正學生的語法錯誤。第一篇：國學課心得體會學習新的教育理念，接受新的教育方法是每個教師尤其是一個山區(qū)教師的渴望。該老師甚至示范和別人交談時彬彬有禮的姿勢。一、學習國學可以提高自己的素養(yǎng)“修身、齊家、治國、平天下。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。在以后的教學工作中，我要努力做到：一、加強教師自身品德修養(yǎng)，給學生樹立良好形象變化氣質(zhì)，涵養(yǎng)德性。三、熟讀成誦，在誦讀中感悟國學經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。這一次培訓聽了羅藝峰教授的《在聽中領悟世界中國人的聽道》的講座讓我知道原來聽也是國學，再聽到羅守誠老師的笛演奏，真是《此曲只應天上有》，并且連續(xù)不斷的吹奏了兩個多小時，讓我震驚。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。學問從學習中來，能力從實踐中來。修德的功夫深入一分，愛世人的情感就誠懇一分，心心相印的境界就升華一分。作為一名中國人，我以我們中國人特有的五千多年的方化內(nèi)涵為驕傲，作為一名教師我更深刻的體會到我所擔負的責任，我會盡可能的將自己所領悟到的道理傳播給孩子們。在回答問題時及時糾正學生的語法錯誤。篇五：我學習國學經(jīng)典的心得體會學習國學的心得體會通過學習國學，我體會到一個民族，一個國家的精神支柱的力量。二、學習國學豐富了我做人的道理古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。帶著對新學校、新的教育環(huán)境的向往，我參觀了新學校的校容、校貌，聽了我有生以來的幾節(jié)國學課，下面就國學課做一個膚淺的評價。在朗讀課文中學生注意了節(jié)奏、重音和語調(diào)，這些讓我開闊了眼界，思想上受到了極大的震動。中國人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。現(xiàn)在我們的國家日益富強，我們國家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。向學生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了。學習禮貌、學習做人的道理。實踐活動：請學生主動舉手到前邊來表演，或有老師點名。從今天以后我要學習傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》開始。說話也不大聲，不連貫。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。古人云：學有學業(yè)、退有居業(yè)。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。做人要有一顆仁愛之心。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。讓學生理解孝道的重要性。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。故意惹父母生氣。風里雨里天天接送你去幼兒園。幫助家里做一些力所能及的家務。要向家長講清楚，我們是在幫助家長培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，懶惰的習慣養(yǎng)成了不好改正。結果老是挨打。沒做的接著做，使他養(yǎng)成好的習慣為止。舉例：（二十四孝的故事）古代有個叫黃香的孩子。?爸爸、媽媽我回來了！?生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。隨便支配家長的財產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳的壞習慣。學生有的時候，會對拿別人的東西不以為然。因為他非常怨恨自己的母親，在他不懂事的時候，沒有給他正確的教育。作業(yè)：反復布臵在家里應該做的家情。父母厭惡的事情，你要小心謹慎的去除，包括你的一切壞習慣。弟子規(guī)《入則孝》【活動背景】前段時間，我在學生中進行了有關親情的問卷調(diào)查，調(diào)查統(tǒng)計顯示，只有6%的同學母親節(jié)問候過媽媽，只有9%的學生記得父母的生日，只有21%的學生會在節(jié)假日給父母送禮物，只有28%的學生把父母列為自已的傾訴對象等等。錄音機、磁帶、弟子規(guī)書本；故事。?紅紅說：?媽媽，沒事的，我不累（C）剛剛今天沒有值日就跑走了，老師批評他，他嘴里嘟囔著說：?那天小明也沒值日就跑了，您怎么沒批評他？?……（2）討論理由，指導行為。（8）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。而是偷看無聊小說，然而“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，看小說的心情并不好受，有時干脆“學然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的呼嚕。錢文忠教授在《百家講壇》中說：“在今天，有些人即使成了大學教授，花費了一生的時間也未必能讀懂的書，當時卻是小孩子的啟蒙書。國學對我們的幫助既有道德的，也有文化的，打好國學基本功底可以完善人的品格，提升人的思想境界，促進家庭和社會的和諧。國學課要教給學生什么，參加培訓的時候，大家已經(jīng)達成共識：國學既不能上成語文課，也不能上成政治課。悟讀即有感悟地讀、用心地讀、邊讀邊思考。針對這一問題就需要教師在課堂中，會選用合適的現(xiàn)代語言來向學生講授文章內(nèi)容，讓學生能夠明白古今義的差異，并能很好的理解。生活在優(yōu)越物質(zhì)條件下的孩子們卻很難理解，教師可以采用形象的比喻說：“黃香對于父親的作用，就相當于我們現(xiàn)在的空調(diào)。老師發(fā)現(xiàn)之后，高興的夸獎他為“小字典”，而不是簡單的“你真棒”，老師在孩子的眼中發(fā)現(xiàn)了驕傲，比簡單的一句“你真棒”更有效果。而在