班主任控輟經(jīng)驗材料-免費閱讀

　　

【正文】 經(jīng)過假期我們班級第一次做到了一個不輟，這也是我班主任工作以來的首次，我相信只要全力去做，努力構(gòu)建一個和諧的班級體，創(chuàng)造孩子成長最好的環(huán)境，一定會得到孩子的認可，家長的信任。四 做好家訪總之，我就是從以上幾個方面做的，收效較大，但還要繼續(xù)努力。其實學校里沒有所謂的“差生”的存在，每一個學生都是獨特的，也是出色的，教師要樂于對每個學生從多角度來評價，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，發(fā)展學生的潛能。一般后進生都有自卑心理，總認為自己一無是處，就“破罐破摔”，對老師有畏懼感，對同學存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。除了把自己的壞心情記下來外，還把它整理成“心情日記”，經(jīng)常大聲朗讀，在父母面前讀，同學之間交換閱讀，讓消極的情緒在父母、同學和老師面前得到宣泄。同時，也深深地體會到今后責任的重大。再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。⑷、堅持教改控輟，全面推進素質(zhì)教育對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經(jīng)過一年的努力成績跟不上，往往失去學習的興趣。總之，作為一名班主任，要不辭辛苦地關(guān)愛每個可能流失的學生，用感情和行動留住他們，使他們完成九年義務教育，從而為徹底消除新時期的新文盲，為培養(yǎng)未來社會的合格人才而貢獻自己的一份力量。每個學生之所以犯錯，也是由于自身不能良好地控制自己，在懂德明禮之后往往都會有很大的轉(zhuǎn)變。學生需要愛，弱勢群體更需要老師多給一點愛。學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。第四篇：班主任控輟班主任控輟交流經(jīng)驗班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，也是學校目標管理的具體實施者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。家長把孩子交給我們，我們就要盡到做家長的責任。”這樣的想法，效果可能會好很多。學生離開學校，特別是一部分中等生的離開，并不完全是因為來自學習的壓力，有相當一部分人是覺得學校生活枯燥乏味，一天到晚除了看書就是學習，還要面對老師沒完沒了的說教，太沒意思了。并讓她管理班費，她很愉快地接受了，并從中找到了樂趣，重新找回了信心，班費管理一分不差。二、要以博大的師愛去關(guān)心愛護每一個學生。教師要經(jīng)常家訪，和家長互通信息。對確因家庭經(jīng)濟困難上不起學，學校將減免有關(guān)費用，促使其完成學業(yè)。使后進生也能學有所得，體會成功感覺。建立流失生“日匯報”制度。實行“特長展示”，增強后進生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學習。嚴格教師遵守《中小學教師職業(yè)道德》，落實區(qū)教育局制定教師承諾制度。現(xiàn)在不是學生來學校求學，而是老師“求”學生不要輟學，某中學一位老師說“為了動員輟學生復學，除了還沒有跪下以外，該做的都做了，該說的都說了”。不少家長也愿意孩子多上幾年學，但因為對不包分配不滿，也散布讀書無用論，這樣對孩子影響很壞，造成不少學生學習勁頭不大。也有些家庭，因為子女多，供不起多人讀書，加之受重男輕女思想的毒害，往往讓男孩子讀書，卻要女孩輟學打工，以緩解家庭經(jīng)濟困難。他們盼望早日長大，早日結(jié)束學習生涯，以脫離“苦海”。當看到學生在學校健康的成長，看到他們在認真的學習，我想不論他們成績怎樣，成年后的他們和我們再相聚的時候，會為共同走過的初中三年以及美好的回憶而自豪2014年班級控輟經(jīng)驗材料一、初中學生輟學的原因，歸納起來有以下幾種：升學無望。有一次，我們班級的學生找到我說劉啟龍要不念，我來到班級一看，本來活潑愛笑的他倒在桌子上，我把他叫到辦公室，終于他說出了要輟學的念頭，當我問他為什么的時候，他哭了，哽咽著說：“老師我對不起你和數(shù)學陶老師，你們對我那么好，我月考就考了3分。學困生比起其他學生，他們更需要班主任的細心呵護，關(guān)懷體貼，理解尊重，諄諄誘導??“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。針對這種情況，我開放班級的各種管理工作，故意讓后進生擔當衛(wèi)生小組長，增強他們的責任感。學校的工作離不開家長的支持。３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。開學不久，我就及時了解了我班李龍和邵奇兩位同學。在這半年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。“一個都不能少”這是我自參加教育工作以來的信條。因此學習起來也很有勁頭。四、教師要以高超的教學藝術(shù)吸引學生。老師要用愛去呵護他們的心靈。一方面深入輟學生家庭,認真細致地做好學生、家長的思想工作,幫助解決實際困難。備課中從學生的心理需求、興趣愛好出發(fā)，為學困生鋪就一條平坦的學習之路。第一篇：班主任控輟經(jīng)驗材料班主任控輟經(jīng)驗材料(精選多篇)班主任控輟經(jīng)驗材料七井子永豐小學 高玉娟班主任是做好控輟保學的先鋒官。上課時盡量給他們提供一些可回答的問題，摒棄開和優(yōu)秀生一對一的活動。另一方面,努力消除引起初中生輟學的各種因素,加強學生的心理健康教育,調(diào)適學生的厭學心理,積極改善學生的生活條件,加強師德修養(yǎng),關(guān)愛幫扶特殊生,建立控輟責任制,有效控制了輟學率。三、教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，讓他們找到學習的信心和樂趣。我精心備靠每一節(jié)課課，用多種方式調(diào)動學生的積極性，開展各種語文活動，并采用分層教學的方式，讓每個還子都在課堂上收獲喜悅，讓課堂充滿生命的愉悅。七、教師要有不計較個人得失的寬厚胸懷和勇氣。無論是作為一名普通教師，還是擔任班主任，我都以高度的責任心和使命感要求自己，爭取不讓一名學生輟學。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。李龍是單親家庭，生活在姑姑家里，從小就一直是姑姑和姑父照顧，生活非常艱苦；邵奇是父親患上不治之癥，離他遠去，和他母親相依為命。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。學生在家的表現(xiàn)為班級工作的開展指明方向，學生在校的表現(xiàn)又為家長們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。”這句話也許夸張了些，卻實實在在地告誡我們，對待學困生切不可疏忽大意。我沒臉在班級呆下去了”。就目前情況來講，升入大學雖不是讀書的惟一目標，卻是讀書的第一目標。可見，讀書無趣也是導致農(nóng)村初中生輟學的重要原因。此類因家庭貧困輟學的學生約占總數(shù)的5％。在小學階段，學生年齡小，在家干不了活，家長都愿意他們上學，所以流動很少。二、防控農(nóng)村初中生流失的對策為了鞏固“普九”成果，確保義務教育法的順利實施，加強教學管理，嚴格控制學生的流失。深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主旋律，以提高教師的心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點，開展師德建設。采取切實可行的辦法：學校各部門領(lǐng)導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制“流失生”的思想認識，要放在重要的議事日程，各負其責，各盡其能，嚴格控制學生的流失。學校要求在開校報名第一周各班每天均應向教務處匯報學生出席情況，填寫“流失生報告單”，及時掌握流生原因和去向。學校還通過各式各樣的“扶差”活動，幫助學生走出學習困境。1若因天災人禍造成學生退學，學校將開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其完成學業(yè)。深入學生，細致地了解學生的思想狀態(tài)，經(jīng)常利用和學生談心、交流等形式，及時發(fā)現(xiàn)學生厭學、退學的思想苗頭，及時做好學生的思想工作，協(xié)助他們樹立正確的人生觀和世界觀，鼓勵他們建立學好知識建設美好家園的遠大理想。熱愛學生是教師的天職和美德，也是教師的責任。深得同學信任。針對學生的這種想法，學校應該組織班級開展一些積極健康的文體活動，如：歌詠比賽、球類比賽、運動會等，讓各有所長的學生充分發(fā)揮自己的能力，讓所有學生感受到競技的魅力，在競技活動中感受到班能體的魅力讓學生在玩中學，學中玩，既開發(fā)了學生智力，又增強了班級凝聚力。也許有的人會覺得這樣的要求很苛刻，可話又說回來，社會和人民給了我們?nèi)绱烁叩臉s譽。要做到像父母愛自己孩子一樣去愛護學生，工作中我從不放棄每一個需要幫助的學生，在思想上引導他們，和他們談心做朋友。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。下面是本人幾年來班主任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學業(yè)務，認真探索教學方法，靈活運用教學原則，細心傳授學習方