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鄂教版小學三年級上冊盧溝橋的獅子教學設計-免費閱讀

2025-11-13 22:59 上一頁面

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【正文】總結全文,回歸整體,在學生的頭腦里形成一個整體形象。落實背誦）發散思維訓練（1）這么多獅子是不是就這五種形態呢？你怎么知道的？生：課后用了省略號，就是還有很多。請你讀一讀這句話，讀出有大有小的特點來。教具準備：圖片、PPT。二、教學背景分析這是二年級下冊第25課描寫古代建筑物的一篇課文，文中不僅對盧溝橋展開了生動具體的描述，還闡明了盧溝橋的歷史意義，充分體現了古代勞動人民的聰明智慧，培養了學生從小立志為祖國富強獻身的精神。交流觀察當地的石獅子所得，或展示收集到的有關石獅子的資料。1937年7月7日，盧溝橋的獅子親眼目睹了——（學生接讀）“侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。（3）看到這些形態各異的獅子，你想說什么？學生整體朗讀第1—3自然段，注意讀出欣賞、贊美的情感。相機解決：為什么盧溝橋的獅子數不清？重點探究“形態各異”的特點。聯拱石橋：板畫或出示圖片，并問學生在哪見過聯拱石橋。i”，不讀“k224。橋東的碑亭內立有清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”漢白玉碑，為燕京八景之一。教學重難點了解盧溝橋獅子的特點，學習作者抓住特點觀察和描寫事物的方法。1．這篇課文主要寫了什么？第一課件網免費教學資源下載基地第一課件網免費教學資源下載基地2．學了課文你有什么收獲？還有什么疑問？六、布置作用。1．讀一讀，想一想，這段話先寫什么，再寫什么，然后寫什么？理清層次。1．盧溝橋的聞名不光橋上的獅子多、各具形態，還有一個重要的原因。讓學生交流學習的收獲。可從文中找處描寫獅子的動作、形態的詞來想象獅子不同的形態。挑釁：借口生事，企圖引起沖突或戰爭。歇后語：由兩部分組成的一句話，前一部分類似謎語的迷面，后一部分類似謎語的迷底。3．檢查交流。對盧溝橋，你想知道些什么？第一課件網免費教學資源下載基地第一課件網免費教學資源下載基地根據學生資料收集的情況，教師做適當補充：盧溝橋因橫跨在盧溝水上而得名。教學重點：了解盧溝橋獅子的特點，學習作者抓住特點觀察和描寫事物的方法。中國人民經過8年的流血犧牲、艱苦抗戰，終于在1945年8月15日以日本宣布無條件投降贏得了民族解放戰爭的偉大勝利。師：這么多可愛的獅子，在和平、祥和的氣氛當中，它們為盧溝橋的美麗，添上了濃墨重彩的一筆，它們都出自我國古代勞動人民之手。師：中心句可以放在一段話的開頭也可以放在一段話的結尾。生：有的小獅子趴在一起，好像在竊竊私語。（PPT完整呈現排比句式）有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；．．．．有的低著頭, 好像專心聽橋下的流水聲；．．．．有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；．．．．有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；．．．．還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上?? ．．師：你們發現沒有，這組句子有什么特點？生1：我發現都用了“有的......好像.......”句式。師：出示詞卡“偎依”——“依偎”，學生讀詞，師生配合演讀體會。（預設）生1：有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲。從歇后語、數據，要不仔細數是數不清楚的，仔細數，你們知道有多少只獅子呢？（增加課外資料補充，仔細數出來的具體數字是501只獅子，體會“多”）。師：請同學們自由朗讀課文，把字音讀準確，把句子讀通順。itiǎox236。誰能用一兩句話描述一下你眼前的盧溝橋。2．學會抓住關鍵詞句，體會盧溝橋的獅子多、大小不一、形態各異的特點。學生懷著激憤、氣憤、悲憤的心情連起來讀自己改寫的課文。看錄象。交流信息，了解歷史。（配樂）請你張開想象的翅膀，能幫作者再想下去嗎？有的獅子（），好象（）。補充文物工作者三易數獅子的只數。理解馬可情感、態度、價值觀：欣賞“盧溝曉月”的美好意境；收集、交流“七七事變”的資料，激發愛國情感。過渡：盧溝橋的獅子到底有多少？請你一邊讀，一邊找。欣賞“盧溝曉月”，配畫外音。過渡：就是這么一座世界上最好的，獨一無二的橋，卻被日寇的鐵蹄打破了是那么美好的意境。（5）理解“挑釁”。有的（），好象（）。對盧溝橋，你還想了解什么？出示相應的網站，自由組成學習小組，指引回家繼續查找資料。教學難點：通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的了解，激發起對祖國文化的熱愛和歷史責任感。咱們先來讀讀詞語吧！，初讀課文1．檢查詞語，糾正讀音。osh226。全班學生讀句子。（結合實際，引導學生去感受、體會大小不一的獅子“真有意思”。師：老師發現你按得比較溫柔，這是只溫柔的獅子媽媽。生5：有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲。師：這段話的最后出現了省略號，說明獅子的形態遠遠不止5種，你能不能幫作者再接著想下去？（出示思考題）你還能想象出哪些形態的獅子呢？這些獅子真有意思，有的（），好像（）；有的（），好像（）；還有的（），好像（）。（齊讀這句話“這些獅子真有意思。這些特點用一句話來總結就是——再次出示第三段句子：盧溝橋的獅子大小不一，形態各異，真是很難數清．．．．．．．．．．．．楚。（這就是“挑釁”）遭到拒絕后，日本軍隊于7月8日凌晨向宛平縣城和盧溝橋發動進攻，中國軍人抵抗。正確讀寫“歇后語、聯拱石橋、厘米、甚至、鼻子、大概、淘氣、清楚、挑釁、駐扎、抗日戰爭“等詞語。波羅稱贊為“世界上最好的、獨一無二的橋“。先看大圖，再看小圖，看后交流：從圖中你看到了什么？想到了什么？你想說些什么？四、初讀課文。i”，不讀“k224。聯拱石橋：板畫或出示圖片，

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