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與人為善教案-免費閱讀

2025-11-14 01:04 上一頁面

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【正文】多寬容別人，必能換來真誠和友誼。我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待他人。換位思考與人為善的做法：（在生活中，我們如何做到換位思考？）想人所想，理解至上。住校后，小喬得到同學的許多“關照”，生活上經常幫助他。）情景活動二：起綽號師：在同學們當中，老師還經常見到這樣的現象，班里經常有同學給別人起外號，我們自己有沒有被班里的其它同學捉弄過或取笑過呢，如果有當時心里會是什么滋味？我們請深受其害的當事人們來談談他們的感受。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態度。）（三）案例分析、暢所欲言小明和小剛由于小事發生口角，爭吵之中小明被小剛打了一頓，小明心里不服氣，后又找到小亮幫忙，于是小亮為了朋友義氣把小剛又打了一頓討論：上述的行為是善良的行為嗎？為什么？學生：略教師小結：通過同學們的討論，我想你們對與人為善有了一定的認識，應該明白善良是要講究是非分明的，但老師還想問問同學們，病人的了重病，家人故意隱瞞他，這是不是一種與人為善的行為呢？學生：略老師：也許因為家人的故意隱瞞病人就可能好起來，可見善良會帶來很多好處，那么與人為善會帶來那些好處呢？請同學們看一則故事：有一個老盲人在夜晚走路時手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看見好奇地問：“你自己看不見，為啥還要提著燈籠走路？”他笑著答道：…...(讓學生按小組討論，給故事加一個結尾，由此你得到哪些啟示？)老師小結:我提燈籠并不為自己照路而讓別人容易看到我，這既方便別人也保護了自己，老盲人的話令我感動，我覺得他是一位智者，懂得與人為善利人利己的道理。本著引導教育與自我教育并重，說理教育與體驗教育結合的原則，我將在教學中采用角色扮演、案例分析、故事探討的教學方法，而學生自主探究、自查自省、自我心里體驗來感受善良，感受奉獻的快樂。本單元前兩部分里學生已經懂得每個人生而人格平等，生活在這個社會里的每個人都在演繹自己的人生，我們要誠實守信、平等地對待每一個生命。我想以后能經常去她家看書。楚國的邊縣縣令聽到亭卒的報告后，既感到慚愧又非常敬佩，把這事上報給楚王。投影：助人為樂的華佗的故事布置學生討論探究園《己所不欲，勿施于人》的故事學生討論（略）教師指出：將心比心就是急人所難。五、板書設計 3 與人為善一、善良是一顆真誠廣博的愛心善良是多種美德的基礎和體現善良的要求：（1）、善良是無私的（2）、善良之心是博大的（3）、與人為善要是非分明（4）、善良要見諸行動二、幫助他人，體驗生命的快樂為什么說幫助他人是一種快樂？給予會比接受更快樂助人既是付出，也是收獲第二篇：《與人為善》教案《與人為善》教案教學重點：善良的內涵教學難點：將心比心是與人為善的思維方式和行為方式教學目標：知識目標：理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心；認識助人為快樂之本，培養與人為善的品質需要付諸于助人和奉獻的實際行動。不僅如此，一個人如果樂于助人，他的人際關系一般都搞得比較好，相信在這方面大家都有所體會，平時比較樂于助人的同學會比較受大家的喜愛。通過學習我們知道了幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。為什么說幫助他人是一種快樂呢？下面就讓我們一起來體驗幫助他人之后的生命的快樂。幫助他人是與人為善在行動上的體現，因此大家要把助人的行動落實到親朋好友及需要幫助的人身上。）師：總結，因此與人為善要是非分明。與人為善要是非分明。請同學們把課本打開翻到47頁。第一篇：與人為善教案3與人為善善良是一顆真誠廣博的愛心（第一課時）一、教學目標知識目標：理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心。講授新課活動：《一只手套》的故事師：好了，現在請同學們看到課本47頁，社會風景中的《一只手套》的故事，然后討論下面的問題：學生閱讀書本故事，小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉變的原因？生：?? 師：（1）女老板一開始不肯賣一只手套是可以理解的，因為手套通常是以一雙為單位出售的，如果只賣掉一只，那剩下的另一只就無法再賣了。在法律上有一條罪叫包庇罪，如果你的朋友犯了法，你幫助他躲藏，那么一旦抓獲，你就是包庇罪。我們要清楚的知道與人為善不是與惡人相安無事，不是對壞事寬宏大量。也就是善良要見諸行動。相信大家都有遇到過需要別人幫助的時候，比如你在學習上遇到困難，你向其他的同學請教，而他們很熱情地幫助你解決了你的疑問，此時你的心情是怎樣的？是不是很開心啊？生：是。那在這個過程中，大家覺得是作為給予者快樂，還是作為接受者更快樂？生：?? 師：我們不妨換位思考一下，如你給乞丐一塊錢和你作為一個乞丐接受別人的一塊錢，你覺得哪一個更快樂？生：??師：我覺得你給乞丐一塊錢會更快樂。所以，我們不要把幫助他人單純地理解為付出、奉獻和犧牲，其實，為別人和社會做些好事，在精神上也是一種享受。能力目標：懂得“將心比心”的道理，主動體諒他人、理解他人、關愛他人，幫助他人，做到“己所不欲，勿施于人”。遇事能夠替別人著想。楚王聽后，深為梁國修睦邊鄰的誠心所感動，特備重禮送給梁國，以示自責，表示酬謝。”小云說：“我什么也沒想，只是看著老奶奶

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