信息技術在美術教學中的應用課題小結-免費閱讀

　　

【正文】 在未來的教育教學中，教師應充分運用信息技術，突破傳統的教學方法，為學生創設一個以學生為中心，教師為主導的學習環境，充分發揮學生的主體作用，讓學生走出課堂，在網絡中查找資料，拓展知識，給學生一個積極探索、自主學習的空間。在進行《畫漫畫》一課的教學時，教材要求學生了解漫畫形象的漫化過程及原理。關鍵詞：美術 信息技術 多媒體隨著現代信息技術的迅猛發展，現代教學媒體運用于美術教學終將成為美術教育最具特色的一道風景線。對設計簡易的布景、海報、課外或校園的情報專欄等專題性的手抄報以及校內或戶外的文娛、體育、少先隊等項活動的設計制作、展示。結合信息技術教育，在美術教學中，發展學生的綜合實踐能力，綜合性的提出是美術課程改革突破的重點與難點，體現了美術教學真正實施素質教育，綜合性既是融美術和學習領域為一體，也是美術教學與其他學科的聯系結合。同時還有作品情況、畫家生平、解說、音樂等，為美術欣賞教學提供了極大的方便??極大的縮短了教師學生收集資料、編寫文字等繁重的勞動。教師可根據具體情況采取多種形式，為學生提供更多的機會和足夠的時間，讓學生思考研究、體驗發現知識的過程和獲得主動探索的經歷，重視學生已有的知識積累與生活經驗，鼓勵學生向書本、向社會、向生活索取知識。教師利用現代技術進行教學時，要注意趣味性、實效性、典型性。如果將信息技術有機地融合在美術學科教學過程中，使信息、技術與美術課程結構、課程內容、課程資源以及課程實施等融合為一體，成為與課程內容和課程實施高度和諧自然的有機部分，以便更好地完成課程目標，并提高學生的信息素養和藝術素養，培養協作意識和能力，促使學生掌握在信息社會中的思維方法和解決問題的方法，這是基礎教育改革與發展所要達到的綜合目標。三者有機結合能夠使現代教育技術在教學中體現出無窮魅力。教師應該恰當的運用信息教育技術，積極引導學生去探知，引導學生一步一步分析、總結、概括，最終得出正確的結論，在得到知識的同時，也掌握了研究分析的方法，能力也得到了相應的提高。通過投影、錄像、音樂、圖片、動畫等來吸引學生的注意力，激發學生的興趣、愛好和熱情，變被動學習為主動獲取，激發學生的靈感，從而創設一個氣氛活躍而內容以豐富的課堂。通過觀察活動，懂得熱愛生命、珍惜生命、關注生命，培養學生積極探索生命奧秘的激情和關愛生命的思想感情，如第六冊第四課《會變的線條》利用課件出示了多幅國畫的作品和敦煌壁畫作品，在學習繪畫線條的同時，有待于我們用愛心培育，繪畫就是一塊提供給小樹成長的沃土，在美術教學中，利用多種教學手段，為孩子的想象扎上翅膀，在藝術的殿堂里自由飛翔，調動和激發學生的情感，使學生的創造力在情感的作用下發出耀眼的火花。二、提供課外資料，開闊學生視野在教學實踐中，除了教科書上的內容，擴充與教科書內容相聯系的背景和知識是很重要的。課件首先出現了一群可愛的小螞蟻在快樂的玩耍，忽然電閃雷鳴，“轟隆隆，轟隆隆”小螞蟻們非常緊張說“要下雨了，要下雨了。四、研究效果與下階段努力的方向在一個多月的研究實踐中，美術教學從原來的枯燥乏味、單調抽象慢慢轉變為生動形象、趣味性強，在課堂上，老師往往能通過多媒體的應用長時間的凝聚學生的注意力，帶動學生的思緒，圖片、動畫等信息的加入使學生對美的感受、發現和欣賞能力得到了提高，這直接體現在學生的動手創作方面，原本抽象的事物在學生的腦中變得具象，自然畫出來的東西就形神俱似。觀摩了一些學校美術特色的展示，為我組課題的實施提供了很多的理論依據，在實際教學中，我們也認真學習《美術新課程標準》，現代教育理論，認真學習教學課例，閱讀一些資料，來吸取他人成功的教改經驗，將學習心得融入課堂教學之中，努力提高自己的教學水平。一個多月來，我們主要做了以下幾個方面的實踐研究。三、調查反饋，認真撰寫活動研究反思，在反思中不斷完善。多媒體教學的特點，是圖像與聲音及各種材料的集中展示，能讓學生直觀的感受，促進思維發展，那么怎么把信息技術更合適的運用到美術教學中去呢?一、創設生動情景，誘發情趣教育家烏申斯基說：“注意是我們心靈的唯一用戶，意識中的一切必然都經過它才能進來。二 應用多媒體，突破重難點多媒體可以有效地將抽象的知識抽象化、具體化，從而幫助學生理解，恰當應用多媒體課件可以很好地突破教學重難點，提高教學效果，美術學科中有很多知識點難以用語言表達出來，而多媒體課件集聲音、圖像、文字、動畫、視頻等多媒體于一體，代靜為動，生動有趣，直觀形象，虛實結合，可以很大限度地滿足學生的視聽等感官需求，在學生頭腦中提供形象、特點全面的信息、從而突破重難點。學生呢個在栩栩如生的畫面講解中，了解了中國龍的歷史受到了愛國教育。課前搜集資料及素材美術是一門特殊學科，這就要我們在課前搜集材料做準備，美術教學的備課應該以圖片、聲音、視頻、動畫和文字為內容，它要求教師在備課時根據教材的教學目標和教學內容，尋找大量的圖片，然后配上聲音