20xx年小學英語教學工作計劃-免費閱讀

　　

【正文】 在過去的一學期里，在各級領導和學校的關心重視下，我校的英語教學工作取得了一定的成績，教師隊伍建設，教師素質不斷提高，英語教學質量不斷提高，英語教學特色逐漸形成。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。二、教材分析《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。在句子教學時要與單詞的學習相結合。4）老師根據課文提問，學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。在本冊書中，學生將學習26個英文字母的發音、順序及正確的書寫方法，學會表達喜好與方位，學會用英語談論動物、運動、食物、時間、活動、節日、季節與天氣等。強化教研“三化”。加強評價研究。（二）落實教學常規，提高教學效益認真學習〈〈小學教師六認真工作要求〉〉，切實做好教學六認真工作。虛心向經驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現代教育教學理論，提高自身教育教學技能。在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。二、教學目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用；能聽、做、演游戲；能聽、做TPR活動；能學會書中的小制作；能唱書本里的英文歌曲；能聽、說、唱書中的歌謠；能完成8個形成性評價活動；能聽懂6個幽默小故事；能了解6項簡單的中西方文化知識。小學英語教學工作計劃6一、教材分析：根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。四、落實教學常規，提高教學效益認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。小學英語教學工作計劃5針對國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。總之，小學英語的課堂在于充分調動每一個學生amp。四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術輔助英語教學，激發學生學習英語的興趣，提高課堂效率。教學方法，更新教學理念，采用符合學生年齡、心理特征和語言規律的教學方法。設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。，說，寫能力的`另一個層次的鍛煉。（二） 重點：，進一步鞏固過去，現在進行，過去進行時，將來時態。本學期的一些想法和計劃如下：（一）目標以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。大部分同學已經消除了上英語課畏懼的心理。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。4．能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。不常用單詞不要求掌握。針對這種情況，這個學年應注重培養學生學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。相信：只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一名優秀的英語教師。爭取做好導師布置的“八個一”，也即：一年內寫一篇論文及案例。此外，我覺得還應該認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時了解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。積極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高英語課堂教學效率。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求。養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。突出興趣培養，保護和發展求知欲，寓教于樂。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進各校的英語教研組建設。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。(二)、落實教學常規，提高教學效益認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。本學期課外活動計劃安排三項內容：（1）在四至六年級開展“百詞競賽”活動，采取單詞默寫競賽的方式，鼓勵學生多背多記。二、工作重點本學期工作重點是加強英語組教師的業務水平和團隊協作能力。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。（3）發音清楚，語調正確，書寫工整。如Let39。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。難點：低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。2016年小學英語教學工作計劃一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。（二）加強理論學習，更新教師觀念由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。二、主要工作本市小學英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。2016小學英語教學工作計劃一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。要轉變觀念要不斷創新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。三、改革評價方式，完善評價體系 課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。三、英語教學工作在本學期我擔任四年級的英語教學。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：師資緊，課時少，教學任務重；《牛津小學英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。加強中小學英語教學的銜接。精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。改進課堂教學。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。發音清楚，語調正確，書寫工整。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。第二篇：小學英語教學工作計劃小學英語教學工作計劃新的學期,為了更好地搞好本學期的教學工作,激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。s find out /Let39。2．難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。定期開展教研活動，組織英語組教師深入學習《英語課程標準》，努力提高理論水平，充分利用年輕教師思維活躍的特點，共同探討英語教學工作中遇到的問題，并提出解決辦法，不斷探索新的課堂教學模式。比賽分班級和個人兩種方式，競賽結束后，在各年級評出10名“百詞競賽小能手”，并進行獎勵。二、主要工作任務認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學動態,利用網上資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質量,全學期8次。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:(一)教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。(二)教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。本學期擬在以下三個方面作更大探索：嘗試集體備課。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。促進新教師成長。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。搭建網絡平臺。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發學生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發展他們地求異思維(divergent thinking).另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質量。積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討。二、提高專業文化水平新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。爭取獲得縣級獎項。小學英語教學工作計劃最新范文合集5篇大全第五篇：小學英語教學工作計劃小學英語教學工作計劃小學英語教學工作計劃1一、教學目標本套教材的教學目的在于激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心；培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。五、教學措施，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。希望學生結合語用和語詞的基本語義，逐步獲得