20xx年小學英語教學工作計劃-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。二、教學要求和目標使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。特制定計劃如下:一、教學目的、任務提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣；發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容；能夠進行簡單的日常用語的交流；能夠用簡單的句子進行寫作；熟練掌握所學歌曲、chant等了解西方文化，初步知道課文的文化背景。s check /Pair work /Task time。三、方法措施認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。日常教學工作中，積極開展課前分析教材，課后總結教法，反思教學效果，探討教學模式，不斷提高教學水平。（2）營造英語學習氛圍，計劃開展“創建班級英語角”活動。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。能按四會要求掌握所學句型。能按四會要求掌握所學句型。教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。(一)、加強理論學習，更新教師觀念由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。任務型的活動可以適當滲透其中。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。各校組織新教師學習常規，學習校內外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。加強小學英語學科網頁建設，調整欄目，豐富內容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學以致用。認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備好每一節課。認真研究教材，制作教學課件。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。每年寫一篇教學反思。書寫基礎以及良好的英語學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。、詞組和四會句子應該加強朗讀和背誦。但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。6．養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。不要求學生自由地說出課文所有內容，甚至不要求能自由地朗讀課文。即將升入初中，學生們的學習意識逐漸增強，嚴格要求自己，學習不認真的現象減少。使用過去時描繪地點，精神狀態。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。二、教學中從學生實際出發，分層施教，充分調動學生的積極性，不放棄每一個學生，爭取進一步提高學生的英語水平。“說英語amp。”的積極性。二、主要工作小學英語教學在過去幾年的發展中，在領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。加強中小學英語教學的銜接。改進課堂教學。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。要求掌握所學單詞。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。二、主要工作我校的英語教學在過去幾年的發展中，在全體英語教師的努力和學校的關心、重視下，取得了一定的成績，但教育質量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。針對我校英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期我們將繼續開展集體備課聽課一條龍活動。教師在教學要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的39。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，教研活動將繼續圍繞“情感教育和教育的實踐研究”開展，并認真做好資料積累，寫好專題小結。二、教學目標培養學生學習興趣培養正確的書寫習慣；能認讀所學詞語；能用所學語言進行語境交際；直觀教學法——使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯系，培養學生用英語思維的能力。做到“詞不離句，句不離段”。6）讓學生聽音復述句子。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。，如：創設班級英語角等等。加強理論學習，更新教師觀念。五、教學進度安排表周次時間教學內容(上冊)課時備注～～(A)2～(C)2～(B)2～(A)2～～(B、C)2～(A)2～(B)2～(C)2～～(A)2～(B)2～’seat(A)2～’seat(B)2～(A)2～～(B、C)2～～小學英語教學工作計劃10一、指導思想根據我校“合格加特長”的辦學宗旨和“發展個性，鑄就特長”的教育理念為指導，依據縣教育局教研室下發《小學英語教學指導意見》和新課程標準要求，以發展孩子的個性，培養孩子的能力和學習興趣為主旨制定本計劃。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。4）在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。2）學生聽錄音指圖。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結合板書給學生示范發音，讓學生聽清發音、看到口型。全書共分為11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。（三）加強教研組建設，提升教師水平促進新教師成長。任務型的活動可以適當滲透其中。進行理論學習，提高學習的針對性和實效性，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。C部分為選學內容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。“樂學amp。“說英語amp。三、總結上學期學生期末測試情況，找出薄弱環節，采取有力措施，重點培養學生的口語交際能力。通過總結上學期教學工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。早讀前叫學生帶讀單詞。學習更多常見的動詞，談論事情得必要性。6. 注重學生語言環境的培養，幫助他們具備初步用英語交流得能力。本學期，開始對成績中等得學生進行潛力挖掘，多給他們學習機會，多鼓舞，提高學習興趣，增強自信心。小學英語教學工作計劃3本學期仍擔任六年級三個班的英語。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。每個模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現要學習的語言內容，第二提供任務型練習，包括一首歌謠和小詩。三、本套教材的主要特點強調語言的運用注重能力的培養突出興趣激發重視雙向交流融合學科內容重視靈活擴展實現整體設計提供多媒體的配套材料四、學生情況分析三年級學生共有兩個班級，其中大部分學生對英語有著相當濃厚的學習興趣。完成一本教學摘記。(二)業務方面認真聽從導師的指導，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。小學英語教學工作計劃5一、認真學習政治法律政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。積極參加省，市，區，校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。英語課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養。小學英語教學工作計劃4一、學好理論知識，更新教學觀念，提高自身素質新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。二 教材分析本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。教研室將關注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學校進行經驗交流。(三)、加強教研組建設，提升教師水平抓好教研組長隊伍。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。改進課堂教學。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：師資緊，課時少，教學任務重。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。第四篇：小學英語教學工作計劃最新做教學計劃，是每位教師都必須做的教學任務之一，只有做好教學計劃，才能不斷總結自己的教學經驗。，提高學生的綜合素質 一要通過開展形式多樣、內容豐富、生動活潑、參與性強的適合小學生語言水平和年齡特點的英語課外競賽活動，吸引學生主動參與，努力營造一種在活動中學習、在活動中提高的學習氛圍，不斷激發和培養學生參與學習活動的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心。第三篇：小學英語教學工作計劃Xxxxxx小學英語教研組2010年下學期工作思路本學期，按照基礎教育階段英語課程教學要求，積極組織英語教研組老師開展教學研究活動，努力更新教學觀念，不斷提高英語教研組教學質量，努力完成學校和教導處制訂的英語教學計劃。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。二、教學重點難點1．重點：（1）提高課堂效率。注重能力培養。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。六、個人業務學習：積極參加學校各類業務學習。創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。一、學生情況分析學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，他們勤學好問。加強評價研究。教案經教研室認可后，下發各校供參考。加強小學英語學科網頁建設，調整欄目，豐富內容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。五、教學進度安排2月13號——3月1號unit63月2號——3月15號