人教版三年級(jí)(下)第六冊(cè)音樂(lè)教案-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞歌曲《藍(lán)天白云跟我來(lái)》，感受樂(lè)曲給人們的愉快心情，以小組為單位自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，進(jìn)行班級(jí) “ 健美 操比賽 ” ，發(fā)展學(xué)生的、協(xié)調(diào)能力和提高他們的審美情趣。 （ 1）引子：感受木琴音色特點(diǎn)。 （ 3）分小組討論：運(yùn)用什么樣的方式表達(dá)樂(lè)曲的情緒？ （ 4）學(xué)生以小組的形式匯報(bào)表演 欣賞歌曲《哦，十分鐘》 （ 1）初聽(tīng)：感受歌曲的情緒。 （ 2）學(xué)生分小組練習(xí)以輪唱的形式演唱歌譜。 第八單元 七彩的生活 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《白鴿》 教學(xué)目標(biāo)： 這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課。 ） 表現(xiàn)歌曲 教師創(chuàng)設(shè)豐收的田間場(chǎng)景，學(xué)生通過(guò)形體動(dòng)作表現(xiàn)豐收時(shí)農(nóng)民勞動(dòng)的熱烈場(chǎng)面，隨著教師的伴奏學(xué)生集體演唱歌曲，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。 （ 1）師生共同介紹有關(guān)朝鮮族的各種知識(shí)。 （ 2）進(jìn)行齊唱部分的歌曲教學(xué)，解決后十六分節(jié)奏難點(diǎn)及唱準(zhǔn)吧分休止 符。在欣賞歌曲前，了解一些有關(guān)新疆葡萄溝的資料，之后大家一起 感受熱情、奔放的維吾爾族音樂(lè)。通過(guò)欣賞歌曲、表演舞蹈，朗誦使歌，介紹地理知識(shí)等多種方式，了 解不同民族的文化、音樂(lè)歌舞、感受民族特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞或演唱父輩歌曲，啟發(fā)學(xué)生珍惜生活、熱愛(ài)生活。（教師講解電影《鐵道游擊隊(duì)》的故事梗概。 （ 4）學(xué)唱歌曲《賣報(bào)歌》的旋律。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《賣報(bào)歌》 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報(bào)歌》，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 ： 學(xué)生在歌曲《拍皮球》的 音樂(lè)伴奏下，走進(jìn)教室。 在聽(tīng)全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂(lè)器，模仿進(jìn)入演奏的順序。 教學(xué)過(guò)程： 一、你認(rèn)識(shí)嗎 教師出示三件民樂(lè)器的圖片，請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)樂(lè)器的名稱。 完整欣賞《小樂(lè)隊(duì)》的演唱錄音，聽(tīng)出演唱的順序。 學(xué)生通過(guò)配合欣賞《小樂(lè)隊(duì)》進(jìn)行自制打擊樂(lè)器伴奏及舞蹈律動(dòng)的創(chuàng)編，起到既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、參與意識(shí)；又鞏固、提高單元教學(xué)目標(biāo)之目的。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。 以小組為單位選擇不同的律動(dòng)形式加入到自己的演唱中。 教師簡(jiǎn)介圓號(hào)也稱法國(guó)號(hào)。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 第四課時(shí) 課 題： 《森林的故事》 教學(xué)目標(biāo)： 看圖了解故事情景。 第三課時(shí) 課 題： 《不得了》 教學(xué)目標(biāo) ： 看圖了解故事情景。 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》 復(fù)習(xí) 聽(tīng)賞一遍。 介紹 樂(lè)曲 《苗嶺的早晨》 ， 多媒體放映有關(guān)苗族服飾、居住、歌舞圖片 。 了解歌曲的演唱形式、速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。 輕聲隨琴演唱歌曲。 編配打擊 樂(lè)伴奏。 三、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。 二、教唱歌曲 分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。 三、學(xué)唱歌曲 聽(tīng)錄音范唱，感受二聲部的音響效果。） 二、復(fù)聽(tīng) 作曲家用音樂(lè)表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個(gè)發(fā)生在鳥(niǎo)店里的故事，請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫(huà)聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)仔細(xì)地欣賞一遍這首樂(lè)曲，然后給大家講講你從音樂(lè)中聽(tīng)到的故事。 二、主題欣賞 在這首樂(lè)曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂(lè)曲的主題音樂(lè)（播放主題音樂(lè)）。 用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。 鞏固新授 。學(xué)生通過(guò)自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。 培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 教學(xué)計(jì)劃 一 、學(xué)生基本情況分析： 三年級(jí)共有 18個(gè)學(xué)生 ，他們大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂(lè)。 欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。 隨著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。 為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。 通過(guò)領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。 指導(dǎo)、糾正。 生一邊聽(tīng)一邊輕輕晃動(dòng)身體。 三、分段欣賞 四、表演欣賞 邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。 哼唱歌曲旋律，學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱高聲部。 （ 1）復(fù)習(xí) 3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律 。 四 、這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)，你們覺(jué)得我們?cè)撚檬裁礃拥穆曇魜?lái)表達(dá)呢？ 第二課時(shí) 課 題： 《內(nèi)依巴河》 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞 《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿愛(ài)的、溫暖的小草房的眷戀之情。 第三課時(shí) 課 題： 《可愛(ài)的家》 教學(xué)目標(biāo)： 以飽滿、深情的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。 講述自己 “ 可愛(ài)的家 ” ，感受體會(huì)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)和家庭的 溫暖。 再次欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。 多媒體播放苗族飛歌特點(diǎn)歌曲《小背簍》 ，感受苗族歌曲的特點(diǎn) 。 再以網(wǎng)上畫(huà)面加深對(duì)樂(lè)曲的理解和記憶。 用沮喪、無(wú)可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。 用圖畫(huà)、表演、配樂(lè)、朗誦、打擊樂(lè)的形式表現(xiàn)《森林的故事》。 小節(jié) 。導(dǎo)入歌曲《法國(guó)號(hào)》。 四、教師就學(xué)生自制小樂(lè)器進(jìn)行提示，并提出要求。 （ 1）教師完整示范。 繼續(xù)熟悉另四件樂(lè)器的外形及音色。 各組創(chuàng)編簡(jiǎn)單的表現(xiàn)四三節(jié)奏規(guī)律的舞蹈或律動(dòng)。如回答不上來(lái)，在出示三革命成供學(xué)生選擇。 學(xué)生分組用不同材質(zhì)的打擊樂(lè)器，隨音樂(lè)的感覺(jué)分別為一種樂(lè)器的領(lǐng)奏段落做及興伴奏，比比看哪組同學(xué)的演奏與樂(lè)曲配合得最貼切。 （ 學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)《拍皮球》 ） 欣賞《竹馬游戲》 （ 1）感受樂(lè)曲的情緒，介紹作者舒曼及鋼琴作品《童年情景》。 通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組