土木工程學院教風學風建設方案-免費閱讀

　　

【正文】 堅持創新，積極探索教風、學風、作風建設的新途徑、新方法和新機制，注重創新的工作經驗，形成自身的工作特色。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。在學生中開展道德規范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導學生自覺遵守小學生道德行為規范，展示我校學生文明向上的精神風貌。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。三、主要任務（一）以師德建設為切入點，努力形成良好的教風，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業精神、治學態度、師德修養、知識結構、業務素養等方面做出明確的規定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。每學期末，對學院開展的學風教風建設情況進行全面總結，形成書面總結報告，并在學院網站上宣傳報道我院教風建設成果。開展優秀教師教學示范活動與課堂教學觀摩活動，學院已出臺《優秀教學質量獎評選暫行規定》，實施院級精品課程與核心課程建設計劃，通過支助和扶持，帶動其他課程建設，為申報學校、省級精品資源共享課程奠定基礎。引導教師努力鉆研業務，提高教學研究能力和實際教學能力，要夯實專業基礎，拓寬專業口徑，不斷學習新理論，補充新知識，提高實踐能力。對階段性早退、遲到和曠課節數較多，即將達到處分的問題學生，輔導員及時介入與該生談話，并下發《曠課處分預警通知書》，并將這類學生納入輔導員每周觀察名單，予以重點觀察，勸導并教育其及時改正生活及學習習慣，樹立起正確，符合大學生行為規范的學風。第二，從班級入手，抓好班團兩委和紀檢委員的責任意識。結合學期末學風教學檢查活動，對課堂理論教學、實踐教學環節、學生上課出勤情況及課堂紀律等進行跟蹤和抽查，由學風教風建設領導小組成員進行課堂隨機巡查和聽課，檢查學風教風活動的具體實施情況。五、參考文獻 《高校校風與教風學風建設指導手冊》/ 9第四篇：金融學院學風教風建設活動方案金融學院學風教風建設活動方案為貫徹落實福建江夏學院關于開展學風教風建設活動的精神和程靈副校長在教風建設動員大會上的講話要求，深入推進金融學院學風教風建設，進一步提高教學質量，強化課堂管理秩序，增強學生自覺成才意識，實現人才培養目標，結合我院實際情況，制定本實施方案。活動總結：下學期開學初。學法指導：以備課組為單位，根據學科特點和專業特點，備好、上好兩節學法指導課。（2）以科任教師個人為主,開展兩方面的調查研究。通過經常性的體現學科專業特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，著重突出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質。樹立標桿，嚴肅處理。對待學問，我們講究的是一種科學的態度。實學——作為新時期的大學生要知行統一、腳踏實地。誰和學生建立 1融洽和諧的師生關系，誰的教學就會受到學生的歡迎。第三篇：教風學風建設創優教風學風，培育學院精神摘要：教風學風建設是學院建設與發展的永恒主題。加強對教學過程的監督、檢查和考核，做到有檢查、有記錄、有反饋、有處理、有考核。2）在全院教師中實施“四化”工程，即教學規范化、育人服務化、工作自檢化和評價績效化，不斷提高教師的教育教學水平。學生黨員、學生干部要發揮表率作用。積極開展優秀學生事跡報告會、學習經驗交流會和創建學習型班級等活動，調動學生學習熱情和學習主動性，掌握專業理論和專業技能，提高學習成績，降低考試成績不及格率。對有上述不文明現象者，要批評教育、嚴肅處理。對晚歸、夜不歸宿的學生按《商丘工學院學生必讀》嚴肅處理。由要我學轉變為我要學，方法途徑：對學生加強專業思想建設、就業前景教育讓其充分了解學習的目的、學習好專業知識后能干什么？能為社會、家庭、個人創造什么樣的財富？增強其學習動力。通過專項治理活動，杜絕上課不帶教材、不帶筆記、不做作業等現象。性,維持學生的適宜行為,保持良好的課堂秩序,科學的組織教學內容,創造良好的教學環境,從而達到提高課堂教學質量的目的。目前，我院的教風學風仍存在一些問題，與本科教學質量評估的要求還有一定差距。通過專項治理活動，杜絕上課吃零食、隨意交談、玩手機、睡覺等現象。方法途徑：學院領導、輔導員配合宿管老師深入宿舍檢查，黨員、學生干部、獎助學金獲得者，宿舍長在宿舍起到監督引導作用。、獎學金獲得學生、學生干部（校院班級）和寢室長等學生骨干會議，進行學風建設專項治館自習，不上晚自習按曠課處理。學生上課、自習時必須關閉手機等通訊工具，凡在課堂上使用手機等通訊工具一律收繳。各學院要經常性地開展校紀校規教育，對專項治理活動期間出現的學生打架斗毆、酗酒滋事等擾亂學校秩序、破壞校園和諧氛圍的行為要從嚴從重處理。各班級各教研室應成立相應的工作組織，就本本班級學生的學風建設教教師的教風建設進行組織實施；各學院各班級輔導員為學風建設專項治理活動第一責任人，教研室主任為教研室教風建設的第一責任人。學生遲到、缺勤現象顯著減少，學生的精神面貌、學習氛圍得到根本性改變。6）積極落實聽課制度，做到有檢查、有記錄、有提高。⑤學生考勤情況統計分析及時通報、及時處理。教風說明：敬業——教師是太陽底下最光輝的職業，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導大學教師不僅要把教師這一職業當成一個謀生的手段，更應視之為一個畢生追求的事業。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。要看他能否做到言行一致。當前，進一步加強我校學風建設具有重要的現實意義。、職業生涯和就業指導教育，有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業形勢，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。學生廣播站圍繞學風建設開展系列宣傳報導活動。（2）以“我是這樣學習的”為主題，讓學生談學習的經驗、心得和習慣或學習的困難、困惑等，組織學生講一些自己的學習方面的故事，如學習成功的喜悅、失敗的苦惱，學習的經驗、困惑，學習的好習慣或不良習慣等，促進學生在學習方面的互相了解，特別是學習好的學生對學習困難學生的理解。（年級安排）嚴肅紀律：（1）從速從嚴處理課堂違紀、考試作弊、經常不交作業或經常抄襲作業等行為。各教研組分別組織教學研究活動，根據自身情況，從激發學生學習興趣和提高教學質量的角度出發