20xx年福建省初中學業考試大綱(存儲版)

　　

【正文】 20 ⑷“解決問題能力”考查的主要方面： 能從數學角度提出問題、理解 問題、并綜合運用數學知識解決問題；具有一定的解決問題的基本策略。具體涵義如下： 經歷（感受）：在特定的數學活動中，獲得一些初步的經驗。 ⒉實數 考試內容： 無理數，實數，平方根，算術平方根，立方根，近似數和有效數字， 二次根式，二次根式的加、減、乘、除運算法則，簡單的實數四則運算。 考試要求： （ 1）理解用字母表示數的意義。 因式分解，提公因式法，公式法。 考試要求： （ 1）能夠根據具體問題中的數量關系列出方程，體會方程是刻畫現實世界的 23 一個有效的數學模型。會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組，并會用數軸確定解集。 （ 6）結合對函數關系的分析，嘗試對變量的變化規律進行初步預測。 （ 2）能畫出反比例函數的圖象，根據圖象和解析式 ( 0)kykx??理解其性質 k＞ 0 或 k＜ 0 時圖象的變化情況）。 考試內容： 點、線、面、角、角平分線及其性質。 （ 3） 知道過一點有且僅有一條直線垂直于已知直線。勾股定理。 （ 2） 掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性質，了解它們之間的關系；了解四邊形的不穩定性。 （ 4） 了解切線的概念、切線與過切點的半徑之間的關系；能判定一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。 考試要求： （ 1） 會畫簡單幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）的示意圖，會判斷簡單物體的三視圖，能根據三視圖描述基本幾何體或實物原型。 考試內容： 軸對稱、平移、旋轉。 （ 5） 通過實例了解物體的相似，利用圖形的相似解決一些實際問題（如利用相似測量旗桿的高度）。 （四）圖形與證明 ⒈了解證明的含義 考試內容： 定義、命題、逆命題、定理，定理的證明，反證法。 考試要求： 運用以上 6 條“基本事實”作為證明命題的依據。 （ 8） 平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性質和判定定理。 加權平均數，數據的集中程度與離散程度，極差和方差。 （ 4）理解并會計算加權平均數，能根據具體問題，選擇合適的統計量表示數據的集中程度。 ⒉概率 32 考試內容： 事件、事件的概率，列舉法（包括列表、畫樹狀圖）計算簡單事件的概率。 考試要求： （ 1）結合實際，會提出、探討一些具有挑戰性的研究課題，經歷“問題情境— 建立模型 — 求解 — 解釋與應用”的基本過程。難度值為 以上的試題為 33 容易題，難度值為 ~ 之間的試題為中檔題，難度值為 ~ 之間的試題為稍難題。 全卷總題量（含小題）控制在 25~30 題，較為適宜。各地應重視現代信息技術在數學考試形式改革的作用，有條件的地方應積極利用現代信息技術設計考試形式。 課 題 學 習 考試內容： 課題的提出、數學模型、問題解決。 （ 9）能根據問題查找相關資料，獲得數據信息，會對日常生活中的某些數據發表自己的看法。知道不同的抽樣可能得到不同的結果。 抽樣，總體，個體，樣本。 （ 6） 三角形中位線定理。 （ 6） 掌握用綜合法證明的格式，體會證明的過程要步步有據。 （ 3） 在同一直角坐標系中，感受圖形變換后點的 坐標的變化。 （ 3） 了解兩個三角形相似的概念，掌握兩個三角形相似的條件。 （ 7） 了解中心投影和平行投影。 （ 4） 了解尺規作圖的步驟，對于尺規作圖題，會寫已知、求作和作法（不要求證明）。 （ 2） 了解圓的性質，了解圓周角與圓心角的關系、直徑所對圓周角的特征。 ⒋四邊形 考試內容： 多邊形，多邊形的內角和與外角和，正多邊形，平行四邊形、矩形、菱形、正方形、 梯形的概念和性質，平面圖形的鑲嵌。等邊三角形的性質。 （ 2） 了解垂線、垂線段等概念，會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線。 （ 4）會利用二次函數的圖象求一元二次方程的近似解。 ⒊反比例函數 考試內容： 反比例函數及其圖象。 （ 4）能確定簡單的整式、分式和簡單實際問題中的函數的自變量取值范圍，并會求出函數值。 考試要求： （ 1）能夠根據具體問題中的大小關系了解不等式的意義，掌握不等式的基本性質。 （ 5）了解分式 的概念，掌握分式的基本性質，會利用分式的基本性質進行約分和通分， 會進行簡單的分式加、減、乘、除運算。 乘法公式： 2 2 2 2 2( ) ( ) 。 （ 6）了解二次根式的概念及其加、減、乘、除運算法則，會用運算法則進行有關實數的簡單四則運算（不要求分母有理化）。 （ 3）理解乘方的意義，掌握有理數的加、減、乘、除、乘方的運算法則、運算律、運算順序以及簡單的有理數的混合運算（以三步為主）。 靈活運用： 能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關的方法完成特定的數學任務。 ⑵“數學活動過程”考查的主要方面： 數學活動過程中所表現出來的思維方式、思維水平，對活動對象、相關知識與方法的理解深度；從事探究與交流的意識、能力和信心等。 ⒍試卷的有效性。 18 2020 年福建省初中學業考試大綱 （數 學） 一、命題依據 教育部制訂的《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數學課程標準》）。 ) 12．（ 4 分）因為它們戰勝了困境，具有震懾人們心靈的情感力量。） 二、（ 45 分） 5．（ 4分） 我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都認為我比徐公 漂亮 。 但愿人長久，千里共嬋娟。（ 4分） 14．文中的種種生命現象，使你想到了什么 ?請聯系生活實際簡要談談。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。 （ 5分 ） （四）閱讀下面文章，完成 12— 14 題。 古猿到現代人的進化過程，我們一直都是在使用自己的智慧而不是力氣。”征服自然，怎么叫做征服了呢 ?爬上去踩兩腳，這就是征服了嗎 ?十幾二十個人準備上一年半載，滿載物資裝備，’還得有人為他們打好一個又一個前站營地，爬到了山頂插上旗子就可以說征服高山乃至征服自然了？ 意大利有個女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。 研究表明，樹木、花卉釋放出的芳香揮發物質具有增加負氧離子的功能。（ 6分） 。 (10 分 ) 于是入朝見威王，曰：?臣誠知不如徐公美。 (8)初中即將畢業，請你寫出你喜歡的兩句古詩，作為送給同學的臨別贈言： ? ， ? 。 4．以?我 想唱首歌?為題，寫一篇文章，文體不限，字數不少于 600 字。?于是，他變得聰明起來。 要求： (1)字數 600 以上。?將軍重說一遍，?她懂得她信仰的是什 么。不過我缺乏口才，總也不能圓滿地表達出我對這兩位卓越人物的看法。法國農民的葬禮舉行的時候，他是呆在那兒的。她滿臉蒼白，淚眼模糊。聲音 從四面八方傳來，看來抓住他只不過是時間問題了。 棚屋后邊有一個小小的窗口，由此望去，可以看到田野邊緣的那片樹林。 幾分鐘后，六個德國士兵來了。 聽到敲門聲，一位年約三十歲的法國女人開了門。他吹響了用以集合隊伍的尖聲警笛，卻得不到任何響應。他是第一 O 一空降師 —— 巴頓英雄部隊的，約摸二十歲。這條登多索鯊是殘忍、能干、強壯而聰明的。 可是我殺死了這條襲擊我的魚的鯊魚，他想。海水被它的尾巴拍打起一片白色浪花，它的四分 之三的身體露出在水面上，這時繩子給繃緊了，抖了一下，啪地斷了。這兩條線實在是并不存在的。事實上如一個硬幣的兩面，科學和藝術源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。 科學家追求的普遍性，是人類對自然現象的抽象和總結，它適用于所有的自然現象。 在科學中，人們研究物質的結構，知道所有物質都是由分子、原子構成，原子又都由原子核和電子構成，原子核又由質子、中子組成，質子、中子又由夸克組成等等。但愿人長久，千里共嬋娟。 （ 2）說說都江堰工程的整體優勢是什么？ 6．閱讀下面一篇文章，回答問題。 寶瓶口與岷江正流之間，尚留有一座礫巖山丘，名?離堆?。堰高設計以內江灌溉所需水量為準。這一工程不僅有分流引水的功能，而且還可發揮自動控制水量的作用。進入平原后流速驟緩，泥沙沉積，淤塞河道，再加上夏季雨量集中，山上雪水融注，常常發生季節性水患。遽謝舟師， 椎鼓徑進 ，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁（舵） 。 ， ，中通外直，不蔓不枝，香遠益 清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 4．《伊索寓言》中?驢子和狼?的故事講的是什么？有什么寓意？ 5． 格列佛一共游歷了哪幾個地方？它們各有什么特點？用自己的話復述一下。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （ 4） ，隔江猶唱《后庭花》。試卷滿分為 150 分，筆試時間為 120 分鐘。 要注重 語言材料 的思想內涵和文化品位，要能引發學生的閱讀興趣；選文要有難有易，兼顧不同層次學習水平的學生。選文要注意語言的規范性。 4． 試題中要選用相當 比例的課外語言材料，了解學生的閱讀能力發展狀況。 2． 現代文 現代文閱讀的考查應著眼于對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領悟以及創造性理解能力的考查；要從“詞句理解、文意把 握、要點概括、內容探究、作品感受”等方面考查學生閱讀的水平，要從“形象、情感、語言”等方面考察學生初步鑒賞文學作品的水平。 六、考試形式 考試采用閉卷筆試的形式，由各設區市統一命題。 （陸游《游山西村》） （ 3） ，病樹前頭萬木春。 3．林沖被逼上梁山的過程很曲折，請簡述一則關于林沖的故事。自李唐以來，世人甚愛牡丹。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。由于地勢陡峭，江流湍急，夾帶不少泥沙。為減少對彎曲河岸的沖刷，調節流量，在魚嘴上游還修建了?百丈堤?和一道斜向的挑水壩。在內金剛堤南端，內江左岸虎頭巖對面，筑起一座湃水壩，名?飛沙堰?。利用成都平原西北高東南低的地勢，形成扇形自流灌溉網絡系統。 （ 1）請概括? 寶瓶口?這 個主體工程的作用。……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。盡管自然現象不依賴于科學家而存在，但對自然現象的抽象和總結是一種人為的，并屬于人類智慧的結晶，這和藝術家的創造是一樣的。因此，科學原理應用越廣泛，在人們社會生活中的 表現形式也越多樣化。普遍性一定植根于自然，而對自然的探索則是人類創造性的最崇高的表現。鯊魚的頭露出在水面上，背部正在出水，老人聽見那條大魚的皮肉被撕裂的聲音，這時他用魚叉朝下猛地扎進鯊魚的腦袋，正扎在它兩眼之間的那條線和從鼻子筆直通 到腦后的那條線的交叉點上。它這時肚皮朝上，尾巴撲打著，兩顎嘎吱作響，像一條快艇般劃破水面。魚挨到襲擊的時候，他感到就像自己挨到襲擊一樣。現在倒霉的時刻要來了，可我連魚叉也沒有。我坐在一個美國傘兵身邊。那時候天差不多亮了，老早已經在腦子里記熟了的標志，他一個也沒有找到，也見不到任何戰友。他朝那房子奔去，一邊溫習著寥寥可數的幾句法語，那是專為應付這種緊急情況而學的。?做丈夫的說，他迅速地把這個美國人推進 壁爐旁邊的一個大碗櫥里，?砰?的一聲關上櫥門。于是他們暫時把他推入一間棚屋里，把門閂上。他們分散開來，正在很有次序地進行搜索。那位法國女人很快打開了門。他在碗櫥里躲了三天。 我常常想到他們，并把這個故事多次講給美國駐法國和意大利的戰士們聽。 ?對，幸福。立意自定，題目自擬。第二個人看到了，他說：?這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去 ?我以后可不能像它那樣愚蠢。 ③ 題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用? 某某?代替。（白居易《錢塘湖春行》） (7)王老師 已退休多年，仍 然關心青年教師的成長 ， 正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的： ? ， ? 。（至少用上一種修辭方法）（ 5 分） 二、閱讀（ 45 分） （一）閱讀下面 一段 文言文，完成 5— 6題。（ 4分）