幼兒園體育活動方案共五則(存儲版)

　　

【正文】 小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他將帶領他身后 的伙伴們通過“鉆山洞”，過“平衡木”等方式，“開”到景點。 1雷公爺爺 玩法：大家圍成一圈兒坐下，選一個人當雷公爺爺坐在正中央。 1罐頭盒大馬 玩法：在兩個空罐頭盒底部開個口子，穿上繩子就可以玩了。 單腿蹦 玩法：老鷹站在正中央，小雞圍成一圈單腿蹦著走。班主任為其頒發獎品。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。 2做魚卷 兒歌：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！ 玩法：幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚 卷后，另一個幼兒將床單拉開。注意“龍身”不要脫節。玩時，不能另一腳落地、不能“壓杠”（“瓦兒”壓在劃線上）、也不能“踩杠”（腳踩在劃線上），否則都算犯規，犯規者出局等待下一輪。玩時，幾個人就地選若干塊石子，先由一人將石子撒散開，遂將一子拋起，同時迅速抓起地面的石子，再馬上接住拋起的石子。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。 4彈蠶豆 玩法：兩至三名幼兒為一游戲組，通過猜拳或其他方法排列出先后順序。為提高幼兒興趣，“領導”人可在念完最后一個字時做一個動作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等。雨大，不怕。 4種西瓜 玩法：四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個人的腳彎里，形成腳搭成的圓圈。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。“龍頭”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。抓到“野兔”后交換角色，游戲重新開始。游戲開始時，大家圍坐或散座，一起拍手。 5猜拳跨步 玩法：兩人一組，站在起點線上，以猜拳方式決定，贏者可向前跨一步，輸的人不動。后面幼兒拉住前面幼兒的衣服做小雞。教師要隨時掌握幼兒的運動量，若幼兒連續奔跑超出一分鐘，老鷹還捉不到小雞，教師（獵人）即發出“碰”的槍聲，老鷹聽到槍聲后，即原地蹲下，表示被獵人嚇跑，其余小雞拍手，表示高興。 6 放風箏玩法：幼兒一手拿風箏，一手扯線，在空曠的場地上迎風奔跑，使風箏能飛起來。 （ 2）教師播放背景音樂，幼兒隨著音樂轉圈走動，當每段歌詞落在“家”字的時候，請幼兒迅速找到一個呼啦圈成立正姿勢雙腳跳進呼啦圈內。增強幼兒對呼啦圈的喜愛，體驗活動快樂。這時中間的人喊“一二三”，中間人迅速地向某一角位跑，在四角里某一人未搶到新位置時搶占位置。小雞可兩邊躲閃協調地逃跑。甲乙兩位幼兒在圈外相對的地方分別將手絹扎成圈上幼兒的手腕上；然后以最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手絹??若另一位幼兒還未扎好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續開始。游戲開始后，拍山墻的人拍墻，口里念“ 一、 二、三”，其余人在他背向拍墻時迅速向前走，當“三”數完，拍山墻人迅速回頭，眾人要在他回頭時立刻停止不動，如果有人動被拍山墻人發現，就要站到一邊，退出游戲。 規則：幼兒跑的時候一定要有次序，不要發生碰撞；被捕到的小魚要到魚缸里休息。游戲開始，“野兔”鉆出“山洞”到外面一邊玩一邊念兒歌。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。 4紅燈、綠燈，馬上開燈 玩法：請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。場地上，分別畫兩個圈為各自的 家 。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。 4我們都是木頭人 玩法：幼兒圍在一起，請出一“領導”人站于前。培養幼兒動作的敏捷性。玩時，邊走邊推鐵環，也有 邊跑邊推者。游戲規則為誰被對方磕倒或雙腳著地即輸。游戲時，把“瓦兒”（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于“饃饃頭”內，玩者單腳跳入，并將“瓦兒”踢入下一格，依次轉下一圈即可將“瓦兒”擲于第二格內，如此類 推，跳完一圈便可“占房”一間。 玩法：幼兒邊念兒歌邊在原地旋轉，當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉，看誰做 得最好。 2小魚和浪花玩法：起風啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風 。跳的要求同上。男女共 8 組。然后和尚蒙著眼睛摸著他身后的人并叫出名字。 想變換“電流”方向時要發出哧的一聲，然后，換個方向捏回來。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發現，就將被罰出節目，原來的老鷹仍是老鷹。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行，余下依次類推。 1籠中鳥 兒歌：籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。如有幼兒動了，則要受懲罰。當“大灰狼”走后“小白兔”們歡呼跳躍以示慶祝。 蛇形跑 準備： 10 米線內并排各放椅子 5 張 玩法： 2 人為一組。 螞蟻排隊走 玩法：將幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第 二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）；然后，每組幼兒排好隊走，請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。 在運動特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進行了園本的改編、創編，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。 五、獎勵 集體獎：競賽活動結束后，根據各班所得積分決定獲獎等次，特等獎大班組、中班組、小班組各一名，一 等獎大班組兩名，中班組、小班組各一名，其余為二等獎。 ②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分 1 分。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究，如我 xxx 規劃課題中的《統整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《 2－ 6 歲幼兒肢體運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心 健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。 小班《拍球》 幼兒能連續拍球 5 下算積分 1 分 小班、《踢鍵子》 幼兒能帶繩踢鍵子 10下算積分 1 分。 三、競賽規則及做法 每個項目的第一項為基本項，各班通過率應為 90%。 教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”， 幼兒邊學小雞邊向小雞家走去 。 在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時 ，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。 活動結束 最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的 個數和扔球的方法。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。”教師請出 1 至 2 位幼兒表演玩球的方法。 b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。 重點：控制球按指定方向滾動。初步嘗試同伴合作的愉快。 積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。 三、游戲 跺皮球 。 二、學習直線滾球和饒障礙滾球。 幼兒園體育活動方案 1 活動目標： 練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。 學會與同伴協商合作游戲。 (3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩 ? (4)教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。 引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。 二、出示盒子引出課題。幼兒自由嘗試練習 ，請跨的好的幼兒示范。 紅、黃、綠、藍小旗各一面。 自由練習，激發興趣。 (3)教師引導：“現在小球球跟著大球球一起來玩。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。 培養幼兒團結互助的團隊精神。 能找到空的位置，不推他人。 幼兒游戲 12 次后改為跑。 大