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小數加法和減法導學案(存儲版)

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【正文】（）（4）小數加減法的意義與整數加減法的意義相同。用6三個數字和小數點擺兩位小數，最大和最小的相差多少？被減數是一位小數，百分位上為什么可以看作0？《小數加減法練習》導學案學習內容：小數加減法練習學習目標：在練習的過程中進一步理解和掌握小數加、減法的計算方法以及和整數加、減法的關系，能熟練地進行計算。= += = = += += += += = －=，還剩多少米？教學重點：知識的遷移。－（＋） +++ ＋－一、課前導學自學例4思考：要求李蕓一共用了多少元應怎樣做？算式怎么寫？學習按鍵思考:你知道在計算器上，怎樣按出買鉛筆的錢數嗎？。+－+－－ +++ ++ ++ +++ ++ 《整理與練習》導學案學習內容：整理與練習P56“回顧與整理” “練習與應用”14題學習目標使學生進一步理解和掌握小數加、減法的計算方法，進一步溝通小數加、減法與整數加減法的聯系，建立合理的認知結構。(1)媽媽帶去50元，最多可以買上面的哪幾種物品？(2)一只茶杯比一只炒菜鍋便宜多少元？一個皮球從高處下落，經2秒鐘落地。( )( )，得( )。計算小數加減法時，把各數的小數點對齊，就是把具有相同計數單位的數相加減。A、 B、3 C、 10噸－300千克的結果是( )。通過本節課的學習，讓計算能力得到提高。判斷題。《三、拓展提升。一根竹竿插入水中。（2）（），（）（3）小于1的最小兩位小數加上最大的一位小數，結果是（）（4），乙數是（）課內導學一、交流預習情況選擇性檢查練習八的完成情況。，這條公路長多少千米？應用加法運算律可以使一些小數加減法計算簡便。教學重點：指導在計算器上按出整數部分為“0”的小數（純小數）的簡便方法。小麗到文具店買鋼筆花了7元5角，買作業本花了4元8角，買墨水花了1元5角。教學重點正確選擇信息解決實際生活問題課前導學一、自主探究第5題（1）了解鈣在人的生長發育過程中的作用（2）思考：每種食品每1000克中的鈣含量分別是多少？你還能提出什么問題？第6題了解“當日水位”“警戒水位”的含義當日水位：是在前一天的基礎上變化后的米數與前一天比，上升了用正數表示，下降了用負數表示周一的算法：=（米）嘗試完成各天的水位米數思考題了解自由落體運動的有關知識和基本規律思考如何利用列表的策略進行解答提示：二、嘗試達標在書中完成習題的解答過程課內導學一，交流預習情況小組相互匯報各題解題思路質疑釋疑，各組長幫助小組的學差生全班交流二、合作探究出示練習題（1），則另一個加數是( )。二、選擇題。列豎式計算，并且驗算。A、 B、 C、7噸十分位上的2比百分位上的2多( )。( )( )，得( )。小張比小王重多少千克？《整理與練習2》導學案學習內容整理與練習2 學習目標在解決實際問題過程中，使學生進一步體會小數加、減法廣泛應用的價值，拓展知識面，提高正確選擇信息解決實際問題的能力。比如：進位加、退位減、被減數的數位不夠的情況以及結果末尾是0的情況第2題指名板演第1組題交流反饋提問：列豎式時要注意什么？計算時呢？指名匯報交流第3題提問每題的數據特點以及適用的運算律＋＋＋＋＋(－)＋＋－－－(＋)＋－＋－＋－－－＋＋＋＋－－－＋－＋－＋－－－－＋－＋－－－＋＋＋＋－＋《用計算器計算》導學案學習內容：用計算器計算 P53 例4“試一試”“練一練”練習九69題學習目標讓學生進一步了解計算器面板上的按鍵名稱和功能，學會用計算器進行小數的四則運算，探索簡單的規律。教學重點：加法運算律和減法的規律教學難點：知識的遷移。明明在計算一道小數減法時，錯把減數25看成一位小數，正確的結果是多少？課后導學列豎式計算。自我檢查，養成驗算的好習慣。，陳墨給了營業員阿姨5元錢，阿姨應該找回多少元？小數加法、減法筆算時要注意什么？一共節約了多少元？（2）兩個數相加，（）。 +++ ――+－+ －－列豎式計算，并且驗算。A、小明 B、小剛 C、小紅 ++=+(+)是應用了( )。，用去一半后，原來有油( )千克，瓶重( )千克。( )，它有( )個這樣的計數單位，再加上( )個這樣的計數單位就是1。她帶了20元錢，夠嗎？少先隊員收集廢電池。教學難點：指導在計算器上按出整數部分為“0”的小數（純小數）的簡便方法。+++ + ++ 7. 5 . 2 □ 2 6.□ + □.□ 7

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