蘇教版六年級語文下冊全部教案(存儲版)

　　

【正文】 ) ③想象夕陽的“孩童”形象及海天一色的奇觀。 (第二種寫法好．用比喻的方法，把夕陽的顏色美和形狀美具體、 形象地寫出來了 )(板書：像燈籠 ) c．指導朗讀第二個句子。 (把夕陽完全落下時的情景寫得十分細致，而日寫活了。 六、作業 朗讀課文，背誦課文。 教學時間： 三 課時 第一課時 一、看圖導入，揭題： 1 同學們，你們看過或游覽過大海嗎？談談自己所了解或體驗過的海邊生活情景。看錄象，有關輪船、錨及起錨的過程。 過渡：煙臺的海一年四季的景觀有什么獨特之 處呢？誰能把文中那句概括煙臺海的四季特點的語句找出來讀一讀？作者是怎樣具體為我們介紹煙臺海的四季特點的呢？細讀課文。通過“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節”詞句領悟煙臺人不誤春時、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。 一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯 得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。 說是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿；說是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質、文化生活的依托；說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。 第一張：①浙江合適稍微呈現 ②羅甸森郁聚集昏暗額角 ③系著繩子好奇的心情 第二張：①突兀森郁合適盤曲而上變化多端聚 集 ②頭腦額角肩背臀部腳跟 ③杜鵑花映山紅 第三張：變化多端千變萬化變化無窮千姿百態 形態萬千形象各異奇形怪狀變幻莫測?? 第四張：朗讀課文“三要六不”（略） 第五張：關于石鐘乳、石筍的小知識介紹（略） 第一課時 教學過程： （一）談話導入，練習審題： ？說說你游覽過的地方、景點的特征以及游覽后的感受。（師用手掌代表小船、用兩支粉筆代表人演示） 盤曲而上：引導學生用畫示意圖理解。③學生自由練讀。現在我們在乘車去雙龍洞的途中，先觀賞一下山坡上一片明艷的景色??這歡快的小溪泉水就是從雙龍洞流出來的。” （明艷：明亮鮮艷，“明”的是什么？“艷”指的是什么？結合理解“精神”，這里指植物長得很有活力，并不是指人的某種品質；紅花綠葉相 襯景色挺美。”（哪些詞可看出“寬敞”？能坐千兩八百人的大會堂有多大 ？聯系學校的食堂體會。 （ 67） ①特點：黑暗寬廣奇異（或： 黑、奇、大） ②結合相關句子重點體會景色的“奇異”上，可發揮學生想象，可能有哪些神仙、動物以及宮室、器用等。請同學們課外閱讀相關的書籍。 “池塘邊的榕樹上，知了在??” 同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。 教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充）。 教學時間： 兩課時 第一課時 一、教學第一題（ 語文與生活） 教學第一部分。 ⑶師生評議，師小結。 練習： ⑴生描紅。 各組推薦出“優秀小導游”上臺介紹。 《盧溝橋烽火》：了解“盧溝橋事變”的史實，激發對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情，按時間順序講述“盧溝橋事變”的經過。 按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。 介紹“九一八”事變的經過： 揭題： “九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區，為把侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。 ③齊讀。 三、指導寫字 第二課時 出示詞語，指名讀。 華北：我國北部 河北，山西、北京市、天津市一帶。 小結：可見，事變的發生完全是日本侵略者早有預謀、精心策劃。 ②中國共產黨在民族危亡的關鍵時刻所發揮的巨大作用 指導朗讀：“天津急 !華北危急 !中華民族危急 !”否調換位置 ?為什么連用三個“ !” ? ③全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援： 自由讀，齊讀。 小結 盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預謀、精心策劃的。 教學重點難點： 指導學生認真朗讀，通過對伯諾德一家人從容鎮靜的動作、神情、語言、心理描寫去體會一家人強烈的愛國主義精神。 課堂交流：解決了哪些問題。 教學過程： 一、復習引入。 動作：（急忙）取、（輕輕）吹。 指導這是你的心理獨白，你這么大聲說出來，不引起敵人的懷疑才怪呢。 簡評：主角演得怎樣？（激趣：假如我是當時的總統戴高樂 ,我一定會為你有這樣的好公民而驕傲 , 獎你一枚榮譽勛章。 動作：（慢慢站、端、從容搬回、生火、坐待）重點提示：在什么情況下表現得這么從容的？讀句。 聯系當時情況的危急，聯系她說的話，誰能猜出杰奎琳此時一定在想些什么？再讀她說的話。下面同學作評委，評出最佳主角獎和最佳配角獎。望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，你想說什么？引讀兩次描寫情況危急的句子。 能聯系內容說出日本人民為什么稱聶將軍是 “ 活菩薩 ” ，是 “ 中日友誼的使者 ” 。本課中的兩個日本小姑娘，就是三團一營戰士在攻打井幾煤礦時救出來的 二、學習生詞 ,初讀課文 : 選擇自己喜歡的方式自讀課文： 42 要求：讀準字音，讀通句子。 有始有終：指人做事能堅持到底。 介紹故事背景： 1940 年 8 月，我軍打響了有名的 “ 百團大戰 ” ，聶榮臻領導的晉察冀軍區是參加部隊之一。同學們可回去拿些資料，并把今天的方法試著把他們編成課本劇來讀讀演演，好嗎？ 板書： 送情報 （ ） 半截蠟燭 夫人快樂（ ） （機智、勇敢） 兒子搬走（ ） 愛國主義 為兒端走（成功） 教學后記： 41 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 202002020 上課時間 20200 課題名稱 7 聶將 軍與日本小姑娘 復 備 欄 教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。也更加讓我們感受到了伯諾德一家的機智、勇 40 敢。小組合作開始排練。理解。 同法默讀一出戲，思考：你準備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機智、勇敢的杰克或杰奎琳？圈畫關鍵詞句。為了確保演員發揮最好水平，給一點合作的時間，下面的同學以小組為單位，商量一下如何把文中提示我們的動作、語言、神情及心理活動表演出來。引讀。把重點詞句用相應的符號圈畫出來。 四、課堂練習 抄寫詞語 朗讀、思考課后練習 4 第二課時 教學目標 通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。 二、初讀課文感知內容 自由輕易朗讀課文。能在理解課文內容基礎上，說班次伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德 軍周旋的。 (1)指名說說“萬籟俱寂”的意思。 聯系前文談談自己的理解 學習第二段： 指導朗讀第 3 自然段，讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。 魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢力。 第三段 (第 68 自然段 )：寫中國共 產黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。 (1)小黑板出示下列詞浯： 日寇 硝煙 哭爹喊娘 ①“開火車”讀。 教學過程 : 第一課時 一、導人新課 聽歌曲《松花江上》。理解由生字組成的詞語。 如果說《盧溝橋烽火》展示了中華民族的英雄本色，那么《聶將軍與日本小姑娘》則表現了中華民族的 “ 菩薩心腸 ”。 思考：家鄉有哪些特點？自己準備選擇哪方面介紹？寫好導游詞有什么要求？ 學生討論后寫出導游詞。 ⑵引導讀帖。要求：寫“活”， 寫得和我們一樣富有情感。 練習口語交際，學習當小導游。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母干農活?? 三、范文引路，討論寫法。 教學準備 搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關物品。（從 25 深黑的石洞流進內洞，再經過外洞流出洞口，然后隨著山勢流下山去。”反復朗讀，結合孔隙的低矮和狹窄。 （ 4）： ①特點 :寬敞 ②聯系生活經驗體會寬敞 ,理解句子。 （ 2）結合文章，理解“明艷”；理解“溪流”的活潑以及作者游覽時的心情。 ，如： ①拓展小標題法：路途 —— 外洞 —— 孔隙 —— 內洞 —— 出洞 ②連接段意法：課文先寫了路途中的見聞，再等外洞的特點，接著講如何通過孔隙，然后講內洞的特點，最后講出洞的事。 ：①首先明確朗讀 課文的基本要求，先讓學生說說，后出示文字投影片④“三要六不”。 ②，引導學生用不同的方法理解，如突兀森郁：突兀、高聳；森郁、森林、草木茂盛。 課前準備 ： ，讀通課文，理解詞語，理清游覽順序，了解游覽景點（畫示意圖），同時在網上或課外書上查找關于溶洞的一些圖片和資料。 2 聯系全文，體會這是怎樣的畫、怎樣的背景、怎樣的舞臺。 二、繼續學習第二段 1 自瀆第 5 自然段，整體感知。 3 各小組成員分工讀、說、背向全班匯報，評議結果。 2 朗讀課文。 3 檢查自學： （ 1）讀生字及詞語。 4 憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。 四、總結課文 作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的 美麗景象，包含著作者對這自然景觀的喜愛和贊美。 a．分組讀兩個句子，比較兩句話：寫法的不同。 a．輕聲讀這組句子，比較哪種寫法好，好在哪里。 1．自由讀第 4 自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。“悄然無聲”的“悄”要讀“ qiǎo”。 三亞是個怎樣的地方呢？是一個洋溢著濃濃的熱帶風情的地方。 指名讀第一節，相機正音。本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞“落日”，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢 ? 二、初讀課文 ,了解大意。 板書： 長江之歌、 春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀 巨浪、濤聲、灌溉、推 動 無窮的的源泉、母親的情懷（贊美、依戀） 教學反思 : 11 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 上課時間 202002 課題名稱 三亞落日 復 備 欄 教學目標 學會本課生字，綠線內的生字只認不寫。 三、朗讀全文，體會感情。（） （ 2）乳“的部首是“”（） （ 3）“塵埃”的拼音是“ ch233。 五、識記字型，指導書寫。埃ā i 灌ɡ u224。 揭示課題： （ 1）板書課題 （ 2）出示“歌“的解釋： A、唱歌。 二、教學重點、難點： 指導朗讀，反復吟誦。 寫好鋼筆字：注意行書的間架結構和行間距，把字寫得端正整潔。一是按游覽順序劃分段落；二是另有一條水線在串連著全文，因而有兩條線：游線和水線同時貫穿全文。文字亦如筆下景觀一樣波俏明麗。 《煙臺的海》是一篇寫景散文。 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。 第一行兩幅 （ 1）教師簡單介紹 （ 2）學生討論：控制室和播放室的幾位同學是怎樣工作的？ （ 3）班級交流 第二行左圖 （ 1）提問：圖上的同學在干什么？表情如何？ （ 2）教師小結：這幾位同學的字真棒，但這并不是輕易得來的，而是他們長久的練習換來的。 第二幅： 在天文臺，老師和同學參觀古代的天文儀器。