大學生兼職狀況調查報告[模版](存儲版)

　　

【正文】 工作環境應該是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。五、做兼職的目的根據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。一、看待兼職的態度有這樣一種說法：態度決定一切，而學生對兼職的態度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。大學生已經接觸到了理財這個概念，然而要培養大學生的理財能力，就要清楚地掌握大學生的理財需求。%的同學認為應該向服務機構支付費用，在費用方面應考慮學生的經濟能力。我們更希望大學生加強實踐，國家做出貢獻（二）宣傳類、促銷類、展示類倍受大學生青睞調查顯示，大學生所關注的兼職中，宣傳、%，%、占據了相當大的比重，展示類（模特、禮儀等）%。兼職與專業的相關度較低：據調查，較大比例的大學生對兼職是否與專業相關表現出無所謂的態度，因而大學生在選擇兼職時比較迷茫。對于接收工作的學生來說，較為熟識的老師同學的介紹會提升此份工作的安全系數。其中又對一些重要方面做了詳細的說明。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。：：：我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此，我們試圖了解在天津商業大學的在校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。剩下16%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。四。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現。隨著觀念的改變，兼職現象在大學校園中已經非常普遍。總體來看，同學們都能積極想方設法解決困難。%%%%%%%%%家教促銷其它職業男生女生從事兼職的目的和收獲從年級來看，大一、大二、％，％，％的同學認為兼可以積累社會經驗。調查報告————大學生兼職狀況調查看待兼職的態度1． 有無必要兼職從性別來看，％的男生，％的女生認為大學生兼職非常有必要，％，大二、大三的學生占0％，其余的則認為可有可無。附表： 大學生兼職狀況調查表調查日期班級性別你認為大學生有無兼職的必要？A非常有必要B可有可無C沒必要2到目前為止，你是否做過兼職？A 經常做B偶爾做C從來沒做過3你曾經做過哪些種類的兼職？（可多選）A家教 B促銷 C禮儀 D發傳單 E美容顧問F家政服務 G餐飲服務 H其他4你做兼職的首要目的是什么？A賺錢B 鍛煉提高自身能力C增加社會經驗D 打發空閑時間E其他5你通過何種途徑尋找兼職工作？A廣告B專門的中介機構C托熟人幫忙D自己尋找6你認為兼職會影響學業嗎？A一定不會B可能會，因人而異 C一定會D說不清楚7當兼職和上課時間沖突時，你會怎么做？A 選擇上課Ｂ 根據課程重要性決定C 選擇去工作8你認為學校是否有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全？A非常有必要B無所謂C沒必要9你在兼職中是否遇到過困難？A 經常遇到B偶爾遇到C從未遇到10這些困難是否由于你自身能力不佳而引起？A完全不是B基本不是 C有時是 D基本是E完全是11遇到困難時，你通常如何解決？A積極想方設法解決B忍氣吞聲，自認倒霉C反正不干了，伺機報復，然后走人D不知所措12兼職過程中，你是否被受騙？A有B 沒有13在兼職過程中，當你的所有者權益受到侵害時，你會怎么做？A 通過法律途徑解決B 忍氣吞聲，多一事不如少一事 C 其他手段 14你認為兼職過程中，你的工作是否和你學的本專業相關？A 相關B 不相關15你的家長是否同意你做兼職？A完全同意，并予以鼓勵B基本同意，主要是出于安全方面的顧慮C無所謂D基本不同意，認為應該以學習為主E完全不同意16你的兼職收入主要用在何處？A作為生活費，減輕家里經濟負擔B作為額外的零花錢C交往朋友（包括戀愛）D慢慢積累，滿足自己一個長久的愿望（如旅游等）E其他你一周的兼職時間是多少？A 3—5小時B 5—7小時C 7—9小時Ｄ 超過9小時 18 你所做的（你所希望的）兼職每小時工資大概是？A 5元以下B 5—8元C 8—10元D 10元以上第四篇：大學生兼職狀況社會調查報告調查提綱調查問題類型及現狀分析全文共分為三部分第一部分，介紹了調查的時間、地點，調查問卷的一些情況。在權益受到侵害時，七成的學生通過與雇主交談來尋求解決的辦法，%的大學生是通過法律途徑來解決的。另外，％的學生選擇根據自己觀念中課程的重要性來決定,這說明了大學生對學習的認識不太到位，學校有關課程設置的合理性也有待提高。第三篇：大學生兼職狀況調查報告大學生兼職狀況調查報告一．調查的目的：大學生兼職的狀況及影響二．調查對象：****大學管理學院08級學生三．調查的主要內容：兼職的目的，兼職的種類，兼職的時間與收入水平以及兼職的收入主要去向等四．調查工作時間安排：2010年4月8號確定調查內容，并制定出調查問卷；4月9號發放調查問卷，進行實際調查；4月10號收回問卷，并進行統計分析，完成調查報告。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。看來親友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經驗，而少數的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。第二篇：關于大學生兼職狀況調查報告調查內容：大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響調查目的：通過調查了解大學生對兼職的態度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。找好學習與兼職的平衡點。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。無論同學們有沒有做過兼職，我們該怎么走，走向哪里呢？我們就同學們兼職的目的、途徑、工種、調查目的：通過調查，深入了解大學生對兼職所持的態度和目的，正確的把握好作為大學生，所應該具備的素質和能力。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。四、調查結果：1）從有無必要兼職來看 ,調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。25% 的男生和 45% 的女生選擇告訴家人、% 的男生和 5% 的女生不追究、 5% ）家長對于子女兼職的了解在調查過程中 , % 的男生及 85% 的女生兼職是家人知道的 , 而 40% 的男生及 15% 、調查結果分析：據調查顯示，大部分學生對兼職的態度明確，絕大部分同學從事兼職的目的也比較明確，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面 , 積累社會經驗 , 為鍛煉能力 , 為今后的工作奠定基礎 ,.當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力 , ，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。但無論如何，要正確，前提是要有創新意識，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。而親友對學生兼職的態度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對。由數據