思想品德八年級下冊教案全集(存儲版)

　　

【正文】 影響身體健康，引發各種疾病，而且會帶來一些社會問題，甚至引發各種違法犯罪活動。邪教是披著宗教外衣的歪理邪說，其實它們不是宗教，且具有反科學、反人類、反社會的特征。他們在一個深夜來到一家廢品收購站搶劫看門的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戲一樣痛下殺手，將老人當場打死，槍走了200元錢后竟若無其事地返回網吧繼續玩游戲。②不良誘惑猶如病毒。(2)說出自己的真實情況。這種高雅的情趣對他有何積極的影響?(3)在今后的生活中，我們應該怎樣過富有情趣的生活?答題指導：本題以法國昆蟲學家從小就對昆蟲產生濃厚的興趣，從而對昆蟲學作出貢獻的事跡為背景進行命題，主要考查學生對正當的生活情趣的積極作用的認知，以及如何培養自己的高雅生活情趣。④豐富文化生活，提高審美能力。了解違法行為和犯罪的含義，知道違法犯罪要承擔相應的法律責任。1了解個人隱私權的含義及國家保護隱私權的法律規定。在法制建設和道德建設的實踐中，應當自覺地把“以德治國”和“依法治國”聯系起來。二是要加強以德治國。甲：“對不起，我不是故意的。(3)①公民個人要加強自身修養，積極宣傳中華民族的傳統美德，提高社會的文明程度；②做任何事情都要有規矩。(3)政治權利和自由，包括選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、游行、示威和結社自由；公民的經濟權利，指的是公民享有經濟物質利益方面的權利，它對于提高公民的物質生活水平，保障公民其他權利的實現有著重大意義。(2)中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務；有遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序。小斐在父母呵護下健康成長。解答本題的關鍵在于一是要了解我國法律規定我國公民享有真實、廣泛的自由和權利；二要了解公民的自由和權利要在法律規定的范圍內行使，公民在行使自由和權利時不得損害國家的、集體的利益，不能損害其他公民的合法權益。(2)我國法律規定，消費者在購買、使用商品或者接受服務時享有人身、財產安全不受損害的權利和獲得賠償的權利；知悉商品或者服務真實情況的權利，有獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易和拒絕經營者強制交易行為的權利等。隱私權指的是公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。(1)尊重個人自由和隱私是相互尊重的重要內容，社會越是文明，人們對隱私權越是尊重。未經本人允許，任何商業機構、個人都不得向別人透露，否則便屬于民事侵權行為，受害者有權要求侵權方立即停止其侵權行為，如果造成經濟損失的，還可以要求經濟賠償。7【復習內容】：八年級思想品德第六單元內容 【教學目的和要求】：了解我國面臨的人口、資源和環境問題,、增強學生對知識點的理解和運用能力,提高學生辨別分析的能力.【教學方法】：歸納法、練習法、案例分析法等。千百年來，對祖國的熱愛之情深深植根于炎黃子孫的心中、對祖國的依戀之情深深植根于海外游子的夢中，中華民族的復興是我們每個中國人的驕傲和自豪。4．弘揚中華民族精神。例題分析材料一：榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求肖肖為其保守秘密，但肖肖卻公開了榮榮日記的內容，榮榮對朋友的不守信用很氣憤。3．保護自己的隱私。(3)中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(3)依法維護消費者的合法權益，需要國家的職能部門、社會組織積極落實各項職能，也要求消費者提高自己的維權意識，每一個消費者都有責任保護自己的合法權益。(1)消費者的合法權益，是指消費者所享有的，由法律、法規確認，受法律、法規保護的權利。材料三：米某家住北京。材料二：一個女嬰降臨人間。義務具有強制性。公民的權利和義務是一致的，權利和義務互為條件、互相依存。參考答案：(1)說明趙剛具有良好的道德修養，自覺地遵守社會公共秩序，而乘客乙則不具備這樣的優良品質。”眾人向趙剛投來贊許的目光，中年婦女也被這幽默的批評羞紅了臉。法律體現著統治階級的意志，體現著國家對其成員在政治、經濟、社會等各個領域的行為的要求，體現著維護社會穩定、保護人民生命財產安全、保障國家安全的要求。(2)法律是對社會成員具有普遍約束力的行為規范。1知道消費者的合法權益是受國家法律保護的，知道消費者享有的合法權益的內容。懂得法律與道德的關系。②增強好奇心，培養廣泛興趣。(1)生活中處處有情趣，你在生活中有哪些情趣?列舉出來與大家分享。參考答案：(1)不對。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。初中生小霍、小年和小冰是在網吧里認識的“鐵哥們”，經常一起在網絡游戲中聯手打殺。賭博上癮就很難回頭，常常是傾家蕩產，家破人亡，最終是害人害己害家害國，青少年千萬不要參與賭博。(2)自覺抵制吸毒、賭博、黃色出版物、邪教的誘惑。(1)請列舉兩項近年來我國為了實現社會公平所采取的措施。那么，在判斷行為時，要抓住材料中的關鍵詞句“裁判和韓國隊員都沒有發覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意”。點撥：我國作為社會主義國家，正在建設社會主義和諧社會，正在努力地維護社會的公平與正義。公正、平等地對待每一位社會成員是社會的責任．公平正義是人類社會的最高價值體現，也是社會主義政治文明的具體內容。8．了解情趣的含義以及高雅情趣的作用，積極培養自己的高雅情趣。歸納小結：改革開放以來，中國城鄉居民的收入水平都在不斷提高，與此同時，城鄉居民的收入差距卻在不斷的擴大。教學過程導語：在現實生活中，我們經常會看到誠信缺失的現象。那么，究竟什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎？歸納小結：加強學校保護和社會保護，多一些關愛，少一些訓誡，應該是防止校園暴力的有效途徑。第三課時合作寶典 教學目標教會學生怎樣與人合作與人合作的具體方法 教學重點教會學生怎樣與人合作與人合作的具體方法 教學難點教會學生怎樣與人合作與人合作的具體方法 教學過程導語：我們每天都在與人打交道，然而我們是否懂得如何才能很好地與人合作呢？一起來翻一翻合作寶典吧！歸納小結：在與他人合作共同解決問題的過程中，我們必須為他人著想，發揮每個人的長處，盡自己的責任，講究原則。教學難點幫助學生了解潛能，相信自己有潛能并努力開發潛能。歸納小結：初中生不僅要學會認識自己，也要學會認識他人。使學生明白人的能力有差異，不要盲目追求十全十美。我們要學會正確地認識自己，接受自己。教學過程導語：在現實生活中，有些人過分看重目標的實現和過程的艱辛，他們在實現目標的過程中一旦遇到嚴重一些的挫折，往往會用自己的生命換取問題的所謂“解決”。積極的心態會使你的眼睛醒來，看到樂觀、進步、向上的一面，你的生命會重新閃亮。我們要以積極的心態對待挫折。第二課生命的滋味第一課時生命的特殊體驗教學目標人生的境遇復雜,生命才顯得豐富多彩,、挫折是人生經歷中不可缺少的一部分挫折產生的原因教學重點人生的境遇復雜,生命才顯得豐富多彩,、挫折是人生經歷中不可缺少的一部分 教學難點挫折是人生經歷中不可缺少的一部分 教學過程一 人生的境遇復雜,生命才顯得豐富多彩,: 考試失敗 別人指責 生理缺陷 天災人禍 家長和老師的不理解 朋友之間出現了矛盾等等第二課時讓生命之根更深教學目標人們對待挫折的態度不同挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長帶來障礙的同時，也豐富著我們人生的經歷。崇拜金錢會使我們失去人格尊嚴。【作業】 生活中有什么規則？法律作為一種規則，與其它規則有什么不同？第三篇：八年級下冊思想品德教案1第一課別把尊嚴丟了第一課時尊重自己 教學目標人的尊嚴無比珍貴，失去尊嚴之后，要花多少倍的代價才能找回來！不因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴，這樣的人渾身洋溢著凜然正氣，讓人肅然起敬！尊嚴不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。（可以運用課本中的表格）社會道德：雙休日到市圖書館閱覽室看書，要求必須保持安靜。交叉換位學生活動：請學生在教室中實踐一下交通規則——交叉換座位。（一）、我們身邊的規則。四、教師：親愛的同學們，我們的家園只有一個，我們在利用大自然的同時，在向它索取的同時也在不停的破壞著它，警鐘已敲響，我們要清醒，保護自然勢在必行，記住“呵護大自然，我們在一起”。（特別是人為因素）。（板書課題）二、組織活動明確目標：學生齊讀“我們的目標”，教師強調學習重難點。八年級思想品德下冊教案7教學目標：了解目前大自然所面臨的主要威脅。堅持從群眾中來，到群眾中去，想問題、作決策、做工作，都要從群眾利益出發，堅持問政于民、問需于民、問計于民。能力：能夠增強法制觀念，樹立法制意識。其目的是保證世界上所有的國家、地區、個人擁有平等的發展機會，保證我們的子孫后代同樣擁有發展的條件和機會。）教師總結，人類的不合理開發利用自然資源，造成了環境的污染與破壞，而人類也不可避免地成為環境污染與破壞的直接受害者。對于這樣的母親，我們沒有理由不愛她！可是作為大地之兒女的人類，長期以來一方面享受著地球母親的無私饋贈，另一方面卻因自己的自私與貪婪傷害著地球，使地球母親飽受折磨，在病痛中不斷呻吟，她仿佛在向我們發出一陣陣“救救我吧”的呼聲！講解新課：一、我國面臨嚴峻的環境問題【幻燈片2】救救地球（圖片）a水污染 b大氣污染 c土地荒漠化 d白色污染活動一：我來診斷地球的病痛（1）從上面圖片看地球患病的名稱應為 （環境問題）（2）這種病還有哪些方面？ （噪聲污染、食品污染、核污染等）（3）“請就某一個方面談談地球發病的原因和癥狀（如，大氣污染。A、要保護環境，不做環境的事，B、要積極參加保護環境的。知識：了解人與自然的道德規范。(幻燈片展示)求異心理引發的消費：特點、評價及態度幻燈片展示：情境(三)“展示明星們的豪華婚禮”設置問題：這是一種什么消費心理呢?學生回答略教師歸納：這是一種攀比心理。情感態度價值觀方面：通過本課的學習，使學生樹立節約、環保和綠色消費理念，形成科學合理的消費模式，養成適度消費、理性消費等消費習慣，培養學生成為理性的消費者。總結升華“法斗士”播放Flash“法斗士”，引導學生討論回答Flash所反映的道理。強調公民權利是憲法和法律確認和賦予的。導入新課。我國公民權利的法律保障體制。具體要求：①記錄和分析總結一段時間(一周或一個月)內自己可支配的收入情況、支出方向。爸爸：這飯盒還有危害啊?探究活動四：問題你知道白色垃圾的危害嗎?問題請為解決“白色污染”出謀劃策讓學生分組討論，然后派代表發言(略)教師總結：保護環境、綠色消費情景四：小明：爸爸，我們搬了新家，去飯店慶祝一下吧。情景一小明：老爸，我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進口音響。這樣導入能調動學生的興趣。（2）能力目標：能夠通過具體的新聞事例說出反映我國社會主義制度優越性，能夠從實際出發，分析我國現階段國情。，以及我國現階段的基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。【教學途徑】 課前布置：搜集我國在世界舞臺上所起的作用的新聞（多媒體教學）【設計思路】Ⅰ、導入新課：教師展示一組新聞，然后學生搜集的資料進行展示（可以播放MTV《走進新時代》創設氛圍）綜合：這些說明了我國社會主義建設取得了偉大的成就，但是這一成就來之不易，可以說是歷經磨難的。相信你一定行!消費心理特點評價及態度[在講到消費心里面面觀的內容時，主要采取例子，讓同學們通過討論，分析問題，然后教師進行指導，歸納的方式來進行。爸爸：哦!小明：欠這么多啊?那我們為什么又要貸款買房呢?探究活動二：問題小明和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面時反映了什么消費心理?會給他們家庭帶來什么影響?問題小明家貸款購房的`行為，你是如何理解的?讓學生分組討論，然后派代表發言(略)教師總結：量入為出，適度消費情景二妻子：老公，同事們都說，現在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國風味。媽媽：還說呢，讓你們打包回家還不肯。八年級思想品德下冊教案2一、教材分析對教學目標的理解【知識目標】了解我國國家性質和人民的范疇，懂得人民是國家的主人，知道人民和公民的區別，知道公民權利受法律確認，理解我國公民權利得以實現的法律保障體制的主要內容。有的知道自己的權利被侵害了，但顧慮到對方是成年人，甚至是家長和老師，所以只好忍氣吞聲，用法律的意識比較淡漠。人民公民我來辨設問：你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共和國的公民，那么人民和公民是一回事嗎?在學生閱讀教材及教材漫畫、討論回答的基礎上，請學生每人畫一幅體現公民與人民關系的39。總結并引導學生理解立法保障的含義。四、教學中存在的疑問教材中出現的很多知識均較抽象，初二學生還較難接受，如人民民主專政、人民和公民的區別等。教學過程(情境導入)上一節課我們了解了影響消費水平的主要因素是居民收入水平。二、做理智的消費者(板書)(幻燈片展示)合作探究交流1學生回答略(幻燈片展示)量入為出適度消費設置問題：提倡貸款消費與量入為出、適度消費矛盾嗎?為什么?學生回答略教師歸納：量入為出的“入”既指當前收入，也包括未來預期收入，只要一個人當前的貸款數量不超過自己的償還能力，他的消費就依然是量入為出、適度消費。預習導學學生提前預習,根據課本回答下列問題（1）目前我國已形成以為基礎，以為主體的環保法律體系，這為、環境了法律依據，切實保障了這一基本國策的事實。《規劃綱要》的實施，將推進我國豐富的物種資源得到有效的保護，減少生物物種及其遺傳資源的喪失和流失，保證生