開(kāi)國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)模版(存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 始終是怎樣的？（板書(shū)：無(wú)比激動(dòng)）他們的心情為什么會(huì)如此激動(dòng)？五、拓展延伸，升華情感。但會(huì)教這一課并非終極目的，目的在于真正清楚語(yǔ)文教學(xué)的理念和根本任務(wù)是什么，從而“自觀其它類(lèi)似之文章”。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理請(qǐng)文脈《開(kāi)國(guó)大典》。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。讓我們用讀來(lái)表達(dá)心中的那份欣喜和熱愛(ài)吧！［抓住其中一個(gè)場(chǎng)面，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們急切想要見(jiàn)到主席的那種迫切心情。（1）一生隨意匯報(bào)，然后讀出感受。在此基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生結(jié)合板書(shū)和課文的插圖，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的方法。這樣對(duì)比，其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生感悟場(chǎng)面描寫(xiě)的表現(xiàn)手法。進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)1949年的那次典禮為什么人們“激動(dòng)不已”的理解。讀一讀毛主席的書(shū)??總評(píng)：首先，這是一篇令人激動(dòng)人心的新聞特寫(xiě)文章，然而時(shí)間距離學(xué)生久遠(yuǎn)，很難體會(huì)到這種感情，這也是教學(xué)這篇文章的難點(diǎn)所在。其次，教者在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有平均使用力量，而是重點(diǎn)抓住文章的幾個(gè)場(chǎng)面，以點(diǎn)帶面，品味語(yǔ)言文字中所洋溢的“情”，領(lǐng)悟作者運(yùn)用語(yǔ)言文字的“法”，達(dá)到了從“知”到“行”的目的。能正確讀寫(xiě)“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”等詞語(yǔ) ２、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。開(kāi)國(guó)大典于年月日在舉行，參加典禮的成員有__，估計(jì)總數(shù)__________。（體會(huì)開(kāi)國(guó)大典時(shí)盛大的場(chǎng)景。（體會(huì)人民群眾對(duì)毛主席和新中國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)。在典禮進(jìn)行中，有幾處寫(xiě)了掌聲？從這三次不同的寫(xiě)法中你體會(huì)到什么？當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上時(shí)，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。a．小組代表解說(shuō)。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。三、回歸全文過(guò)渡：1949年的開(kāi)國(guó)大典永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)中國(guó)人的心中。（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。）e．試背你喜歡的語(yǔ)句或段落。這句話(huà)震動(dòng)了全中國(guó)，震動(dòng)了全世界，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快、激動(dòng)、自豪。（出示對(duì)比句）（1）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上發(fā)出一陣掌聲，毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，人的目光看向主席臺(tái)。（體會(huì)參加大典群眾的激動(dòng)和熱切的心情。①交流“大典前的會(huì)場(chǎng)”的解說(shuō)詞。作者用詞是多么精準(zhǔn)，一個(gè)“一齊”就表達(dá)了三十萬(wàn)群眾對(duì)領(lǐng)袖熱愛(ài)的不約而同。板書(shū)的歸類(lèi)設(shè)計(jì)和課文插圖的直觀展示，起到綱舉目張的作用，使學(xué)生從這1800多字中跳出來(lái)看文章的行文結(jié)構(gòu)，從而使得語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不再神秘。［這個(gè)環(huán)節(jié)意在整體回歸文本，感悟?qū)懛ǎ龅阶x寫(xiě)結(jié)合。（引讀8段）［又將同學(xué)們思緒拉回到了歷史的長(zhǎng)河中去——是無(wú)數(shù)先烈用鮮血才換來(lái)了今天人們的當(dāng)家作主。）［通過(guò)圖片的輔助，再加上有感情地朗讀，深深體會(huì)出當(dāng)時(shí)人們那種感情的迸發(fā)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。為了讓學(xué)生親近那個(gè)久遠(yuǎn)的時(shí)代，教者以“線(xiàn)條”式向?qū)W生展示了部分具有代表性的資料。］——典禮中，毛主席的莊嚴(yán)宣布（7自然段）接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這么多不同年齡，不同職業(yè)的人都來(lái)到會(huì)場(chǎng)，大家為什么“一齊”把目光投入主席臺(tái)呢？老師要采訪一下：農(nóng)民朋友們，為什么把目光投向主席臺(tái)？工人朋友們，為什么把目光投向主席臺(tái)？學(xué)校師生們，為什么把目光投向主席臺(tái)？（學(xué)生答：為了能看到毛主席）原來(lái)，這三十萬(wàn)人都想第一時(shí)間看見(jiàn)毛主席，所以，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上的那一剎那，立刻牽動(dòng)了全場(chǎng)群眾的心。而試著有感情地朗讀，是初步體會(huì)感情的手段。4．小練筆。請(qǐng)參加過(guò)聽(tīng)課的幾位青年教師對(duì)比著進(jìn)行研究。四、回歸全文，追本溯源。”（5）同學(xué)們，讓我們感受一下當(dāng)時(shí)升國(guó)旗時(shí)那種莊嚴(yán)的場(chǎng)面吧。（1）當(dāng)毛主席宣布“中華人民共和國(guó)成立了”時(shí)，這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，全場(chǎng)三十萬(wàn)人有什么樣的表現(xiàn)呢？全中國(guó)人民的心又是怎樣的呢？找一找后大聲地讀出來(lái)。下面就隨老師一同回顧一下當(dāng)時(shí)大典的盛況。指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪的思想感情。）教師結(jié)語(yǔ)：《七律詳寫(xiě)主要人物的神情動(dòng)作，略寫(xiě)次要人物，這樣才能突出重點(diǎn)。（二）能力提升：知識(shí)鏈接 關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，有什么好處呢？（烘托毛主席的偉人形象）五、知識(shí)檢測(cè)、鞏固提升。教師總結(jié)：威武雄壯、軍容整齊。此時(shí)，群眾的反應(yīng)又是怎樣的？（1）指生回答。危難之際，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民奮起反抗，迎來(lái)了曙光。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。同時(shí)思考作者是怎樣展現(xiàn)中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情及對(duì)毛主席的熱愛(ài)之情的？二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決。在開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的過(guò)程中，作者描寫(xiě)了、等場(chǎng)面，表達(dá)了中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生、的心情及對(duì)毛主席的。第12段中描寫(xiě)閱兵式情景的句子。）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（指的是毛澤東同志的宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”）引讀：多少革命先烈為了這一天的到來(lái)，拋頭顱灑熱血，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，讓我們一起告慰先烈的英靈，讀：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！全國(guó)的老百姓為了這一天的到來(lái)，在黑暗面中掙扎了太久太久，讓我們來(lái)告訴全國(guó)人民，讀：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！舊中國(guó)貧窮落后，任人宰割，帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的領(lǐng)土上任意踐踏，新中國(guó)的成立宣告了這段屈辱歷史的結(jié)束，讓我們向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)主席的聲音，播放錄像。師：又是“一齊”。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。）教師強(qiáng)調(diào)：由此可見(jiàn)，課文是按開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序來(lái)寫(xiě)，先講大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況，然后講典禮的主體部分，再講閱兵式的盛況，最后講群眾游行。二、自主學(xué)習(xí)、嘗試解決。學(xué)習(xí)齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。二、你還知道毛主席的哪些感人的故事呢？三、寫(xiě)點(diǎn)感想，談?wù)勗诮裉欤飨哪男┢焚|(zhì)我們還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。你看他既不炫耀自己是主席，也不隨便搔擾百姓，只想走進(jìn)民眾，了解民眾的想法。聚精會(huì)神：集中精神，集中注意力。舞ǔ噴ē飯224。撣ǎ土ǔ多音字：看224。難225。學(xué)習(xí)用平凡小事表現(xiàn)偉人精神的寫(xiě)法。金ī鑾225。一236。奄奄一息：形容氣息微弱，生命危險(xiǎn)。四、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)節(jié)選的戲劇情節(jié)中，共有哪四件感人的事。這些事件都表現(xiàn)了一代偉人那種大公無(wú)私的崇高品質(zhì)。那些自私?jīng)]有遠(yuǎn)見(jiàn)心胸狹窄的人只有讓百姓貧窮而傷心失望，國(guó)家衰敗而滅亡，歷史的教訓(xùn)值得注意啊。課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件，資料。文中還有哪些語(yǔ)句是你們不理解的嗎？（師相機(jī)指導(dǎo)）預(yù)設(shè)：①“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。三、小組合作，共同解決。A、下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響。男女生合作讀。（從這里可以體會(huì)出人們激動(dòng)自豪的心情。用線(xiàn)把搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的文章是？（開(kāi)國(guó)大典）下面我們先來(lái)看看同學(xué)們對(duì)字詞的掌握情況。將自己不能解決的問(wèn)題在組內(nèi)討論，記錄員做好記錄。誰(shuí)來(lái)讀讀這段話(huà)？讀后追問(wèn)：“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”你們感受到了什么？（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”是指什么?(指毛主