20xx年關愛留守兒童工作實施方案(存儲版)

　　

【正文】 一”結對幫扶活動。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。二、工作目標通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失衡的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。1舉辦安全、法制、心理健康教育講座。教師、代理家長要引導學生做一些有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。（三）、不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。十一月份：繼續開展師生結對活動。學校辦公室、少先隊等部門要結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛留守兒童工作。(1)學習上優先輔導。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。建立留守兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。增進學校和家長的溝通聯系。學校要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。李馮小學2011年2月。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。（二）構建全社會的教育網絡，形成關愛合力：加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。充分利用現代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設知心信箱，開設心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學生以心理咨詢和輔導。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。培養更多的優秀教師成為“代理家長”。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。學校設立留守兒童親情電話，電話號碼：（0558）8982263。成立領導機構，明確職責分工。五、主要工作安排一月份：討論并制定學校關愛留守兒童工作計劃； 二月份：留守兒童生活減免落實情況檢查； 三月份：開展教師家訪和學生談心活動； 四月份：留守兒童的信息更新； 五月份：開展師生結對活動。建立留守兒童教育研討制度。教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。建立健全教師與留守兒童的談心交心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。“親情電話”管理教師要組織做好聯系記錄。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2011年9月第四篇：關愛留守兒童工作實施方案泰安第二十一中學關愛留守兒童工作實施方案根據上級關愛留守學生有關要求，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮團員和學校團支部等組織的育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本實施方案。開展人文關愛活動。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。在經濟相對匱乏的白巖校區來說，這種現象更為嚴重，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。(3)活動上優先安排。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，實行學生“一幫一”制度。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。西安市鄠邑區蔣村初級中學2017年9月西安市鄠邑區蔣村初中 關愛留守兒童工作實施方案西安市鄠邑區蔣村初級中學2017年9月第二篇：2015關愛留守兒童工作實施方案點滴小事 從我做好新化鄉中心完小 2015關愛留守兒童工作實 施 方 案新化鄉中心完小2015關愛留守兒童工作實施方案為貫徹落實重慶市農村留守兒童工作會議精神和縣教育局相關會議精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本方案。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。食堂要注意營養搭配均衡，學生營養餐的發放，有益身體發育。用足用好“親情電話”充分發揮親情電話的作用，為留守學生在課間、休息時、課外活動、節日等時間與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。充分發揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。第一篇：2016年關愛留守兒童工作實施方案西安市鄠邑區蔣村初中 關愛留守兒童工作實施方案根據上級關愛留守學生有關要求，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，特制定本實施方案。首先成立關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計