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小學一年級語文小松鼠找花生果教案(存儲版)

2025-10-22 00:08上一頁面

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【正文】彩的貝殼等）（4）讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。（4）小組合作討論這個問題。以讀為主，在讀中再現童話情景，激發學生的興趣。第二排都是輕聲?！薄岸嗝春每吹幕ㄉ?！誰想讀讀第一自然段，讀出花生的美？”齊讀第一段三、學習第二自然段過渡：小松鼠知道這是花生嗎？不知道1．小松鼠開始并不知道這是花生，它去問了誰？（蚯蚓）2．看?。ǔ鍪拘∷墒髥栻球緢D）小松鼠是怎樣問蚯蚓的？（“這是什么呀？”）誰來學小松鼠的樣子問問蚯蚓？（指名讀句子）3．蚯蚓是怎么回答的？（點擊“這是花生”）老師來做小松鼠，你來做蚯蚓。你有每天都做的事嗎？誰來說一句話，用上每天這個詞語。小松鼠摘了好多花生要送給你們呢？想要嗎？出示生字：結每結，左右結構，左窄右寬，絞絲旁。（蚯蚓的家在泥土里）是呀，蚯蚓從泥土里鉆出來，笑著對小松鼠說引讀4,、其實還有許多植物的果子是長在泥土里的？你還知道哪些？七、學習生字今天我們跟小松鼠一起去找花生果，找到了許多花生。，找出有關的話，交流，你找到的是哪句話。你見過哪些東西是黃燦燦的？（金子，油菜花，迎春花，）看，這就是黃燦燦的小花，好看嗎？那誰來讀一讀？讀得真美，我們一起美美地讀一讀延伸：像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，你還能說出哪些？這些詞語中很多都是表示顏色的。要想去找花生果，可先得過老師的這一關，你們愿意接受挑戰嗎？出示詞語：蚯蚓結果旁邊留著摘下來鉆出來綠油油金燦燦自言自語睜大眼睛注意第一排：蚯蚓的“蚓”是前鼻音。集體評價（普通話是否正確、語言是否流利、故事內容是否合理等）第五篇：小松鼠找花生果教案2小松鼠找花生果教學目標：認識本課的兩個生字，組成新詞，讀準字音。”）（3）引導置疑：如果你是小松鼠，此時你有什么問題？（電腦出示：“是誰把花生摘走了呢？”讀出疑問語氣。二、整體感知，朗讀感悟：結合插圖自由地讀全文，標出自然段。注意讀準“找、種、生”。知道花生結果的特點。? 作業：課后自找伙伴，分角色朗讀、表演課文。其實在我們平時吃的食物中，還有很多也是長在土里的?！毙∨笥严胂氪藭r他心里會感到怎么樣？（奇怪、不理解、失望）是呀，小松鼠多么失望??！你能把這句讀好么？“可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生果。(三)、細讀第三自然段。（媒體出示：樹林畫面）師：瞧，我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，小朋友們看到了什么？（花生地）你覺得這片花生地給你的感覺怎么樣?。?美)出示第一自然段誰來讀第一自然段，其它小朋友找找哪些詞語讓你覺得很美？（相機紅字出示“綠油油”、“黃燦燦”“真好看”）①誰來說說什么是綠油油、黃燦燦？（教師指導：綠油油是說綠得發亮，像是冒出了油似的；黃燦燦是指黃得耀眼奪目。師總結：今天這節課，你學到了什么？（評價：你就像小松鼠找花生果一樣，找到了知識的果實，真替你高興?。┻@節課我們就上到這，下課！第三篇：小松鼠找花生果教案小松鼠找花生果課時目標：朗讀感悟課文，了解花生果長在地下的特征，激發認識自然的興趣；練習有感情地朗讀課文。那現在就請小朋友拿出習字冊，描一仿一臨一?！磕奈恍∨笥涯茏x出小松鼠很高興的心情來？（PPT：小松鼠很高興）師：小松鼠高興極了，他心想——（引讀）師：（貼詞卡：冬天）你們瞧！“冬”這個字，上面一個折文旁，就像掛在樹梢或屋檐的冰棱，下面的兩點就像兩個冰塊一樣?！敬黝^飾，評價：聽出來了，小松鼠很疑惑。（PPT:出示葉子圖片）看，綠油油的葉子是這樣的，給你什么感覺？（是呀！這樣子多亮?。≒PT出示：綠油油的葉子）誰能看著圖，一邊體會，一邊讀好這個詞？（指讀，齊讀）師：花生的葉子是綠油油的，花是黃燦燦的（PPT“黃燦燦”），“燦”含有火字旁，與光有關?？茨膫€小朋友聽得認真，聽完就能知道故事的答案?。◣煼蹲x）師：聽完之后，誰知道啦？（評：你真會傾聽?！笆蟆笔潜菊n的二類字，我們也要會認讀它。，小松鼠接下去會想些什么？做些什么呢？（生說話）？三表演課本劇第二篇：《小松鼠找花生果》教案《小松鼠找花生果》第一課時教學設計一、教學目標，會寫“松、果、很、冬”4個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫。沒有amp。？長得怎么樣？（出示花生圖）生看圖說話。，領讀，指名讀齊讀。（2）綠油油：出示實物，這種顏色就是綠油油，你還見過綠油油的什么？這些花生不光長著綠油油的葉子，還開著什么樣的花？理解：黃燦燦（3）指導朗讀

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