小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案[最終定稿](存儲版)

　　

【正文】 籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。這種源于學(xué)生之中的《常規(guī)》照片，具有極強的親切感和真實感，可以使學(xué)生在視覺上受到強烈的沖擊，要利用宣傳欄及班會課等時段進行反復(fù)宣傳，對學(xué)生加強正面教育，充分發(fā)揮榜樣的作用，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要這樣做”的教育效果。布置學(xué)生在家做“孝心作業(yè)”，讓學(xué)生把孝敬長輩的行動、感受記錄下來，請家長和老師評價，并在班上交流，這是養(yǎng)成教育的延伸，以便形成家?；?，培養(yǎng)學(xué)生在家孝敬父母長輩、學(xué)做力所能及家務(wù)的好習(xí)慣。教師提前兩分鐘進課室。（三）在主題教育中拓展養(yǎng)成教育在全方位多渠道推進養(yǎng)成教育之時，要以“25件事”、禮讓教育、責(zé)任教育和誠信教育等主題教育為抓手，每學(xué)年突出一個側(cè)重點，分時段逐一推進，不斷拓展和提升養(yǎng)成教育內(nèi)涵。無論是說話、排隊、上下樓梯、進出教室，還是與人合作、相處，時常表現(xiàn)出一個“搶”字，凡事?lián)屧趧e人前面，以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需求，這樣下去必將影響孩子們的健康成長。目前社會現(xiàn)實中，小學(xué)生的責(zé)任意識比較薄弱，這是一個不容忽視的問題，如自我意識強，自私自利，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，對長輩沒有禮貌、對班級集體漠不關(guān)心，遇事就輕怕重，做事缺乏恒心和毅力，學(xué)習(xí)馬虎，依賴性強，出事推脫責(zé)任，逃避現(xiàn)實，抗挫折差等等。每學(xué)年學(xué)校將舉行一次紅歌挑戰(zhàn)賽，一方面豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，另一方面檢閱各年級集會秩序、組織管理等好習(xí)慣的養(yǎng)成情況。學(xué)校每學(xué)年開展“教師訪千家”活動，形成學(xué)校、家庭聯(lián)動機制。定期召開家長座談會和家長委員會，做好與家長的溝通和聯(lián)系，教師、家長要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時教育和引導(dǎo)。結(jié)合本校實際，議訂《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》、《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》，完善養(yǎng)成教育的規(guī)章制度，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)。開展紅歌會、好習(xí)慣演講比賽等特色活動開展禮讓教育。評比和表彰養(yǎng)成教育先進班級、先進師生。由于各班級工作開展的不平衡，德育工作的水平也會出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，以點帶面來推動這一工作的深入開展。早讀時間不閑聊——早上到校自覺讀書不閑聊。1令行禁止，動靜分明——按照學(xué)校規(guī)定，做到令行禁止，動靜分明，包括上課靜心聽講，舉手提問、發(fā)言。2不隨便買零食——在無牌無照的食品店前，克制一次饞嘴，可以增進一次健康，也能積累一次財富。三、上課：１、上課前要將學(xué)習(xí)用品放在桌上，教室按照“一靜、二線、三無、四齊”整理好。４、做完兩操后，要聽喊口令老師的統(tǒng)一指揮，先看齊后再按順序和路線有秩序地帶回。六、放學(xué)：１、放學(xué)后，在教學(xué)樓前排隊走到按規(guī)定路線校門口外，聽從值班人員指揮散隊。微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩。用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。促進青少年學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式。升旗儀式、愛國守紀：升降國旗、奏國歌時，肅立、脫帽，隊員行隊禮；唱國歌時，精神飽滿、聲音洪亮。安靜休息或看書，不影響別人。校園環(huán)境、環(huán)保低碳：愛護花草樹木，不隨意采摘、踐踏。開展養(yǎng)成教育首先要從常規(guī)習(xí)慣抓起，學(xué)校將重點訓(xùn)練學(xué)生從進校門的禮儀、上下樓梯、自覺早讀、出操集會、課間行為、課桌椅擺放、衛(wèi)生保潔以及放學(xué)路隊等一日在校常規(guī)，對學(xué)生在校的行為動作統(tǒng)一要求，并拍攝成錄像片。五、實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段（）本階段，學(xué)校通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛宣傳發(fā)動，明確活動的意義、任務(wù)、措施，使每個學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”，為全面推進養(yǎng)成教育做好前期準(zhǔn)備。德育處→少先隊大隊部→中隊輔導(dǎo)員→班隊干部→專項督導(dǎo)隊（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、安全衛(wèi)士、環(huán)保衛(wèi)士督查隊、廣播操評比隊、眼保健操檢查組、文明勸導(dǎo)隊）拍攝并循環(huán)播放《石橋小學(xué)一日生活常規(guī)》錄像片，并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓學(xué)生懂得養(yǎng)成好習(xí)慣自己到底應(yīng)該怎么做，強化學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成意識。不良習(xí)慣的矯正個案。班級好習(xí)慣集錦。對習(xí)慣問題時有反復(fù)的學(xué)生進行強化訓(xùn)練，自覺執(zhí)行。組建“文明勸導(dǎo)隊”。乘車排隊不插隊，手、頭不伸向車窗外。勞動工具用過歸放原處。餐后，剩菜不亂倒、湯水不亂潑、餐具不亂放、面巾紙不亂扔。在研究過程中，逐步探索和開發(fā)一套養(yǎng)成教育校本課程，等，走出自己的特色，使我校養(yǎng)成教育的做法達到一定效果。第五篇：小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。課間活動要文明，開開心心消疲勞。２、洗臉、洗腳，按時睡覺。不經(jīng)同學(xué)或教師允許，不得隨便翻別人的抽屜，亂拿他人作業(yè)本、試卷、文具等。２、聽到做操的集合信號后，立即按做操隊形站好，要做到“快、靜、齊”。４、到校后要主動整理教室，自覺復(fù)習(xí)功課，不在教室內(nèi)談笑玩耍，不在校園追跑打鬧。2樂于撿拾垃圾——見到紙屑垃圾主動撿起丟進垃圾箱，為自己做了件好事而高興。1高效完成作業(yè)——按時完成，書寫工整，做完作業(yè)要檢查后上交。每天提前五分鐘到?！磿r到校，不早到不遲到，有事要請假。班主任要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，教師要加強與學(xué)生的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿《我改掉了哪些壞習(xí)慣》。以班級為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。主要做好：成立養(yǎng)成教育工作小組，制定《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流。通過感動放城鎮(zhèn)中心小學(xué)人物評選，引領(lǐng)同學(xué)們在社會主義核心價值觀的影響下，學(xué)會做人，學(xué)會做事，彰顯那些感動放城鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)，讓他們的事跡成為同學(xué)們成長的力量，成為同學(xué)們前進的動力?。ㄎ澹┰诩倚：狭χ泻粚嶐B(yǎng)成教育經(jīng)營家長信心，學(xué)校要通過家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校訊通、家長會、家訪等方式，加強與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，讓他們認識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合，通過與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，了解各種家庭背景下 的學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ)，增強養(yǎng)成教育的針對性和實效性。結(jié)合養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，學(xué)校將量身打造一套禮儀操，融入“預(yù)備動作、問候禮節(jié)、整裝自查、升旗禮儀、課間行為、交通安全、禮讓他人等內(nèi)容于其中，進一步將青少年一代的陽光朝氣與優(yōu)雅舉止完美結(jié)合，充分展現(xiàn)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀的學(xué)生風(fēng)采。引導(dǎo)學(xué)生做到：誠實守信，說了就要努力去做；答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓唤枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。講究禮讓，是一個國家（或社會）文明程度的標(biāo)志。學(xué)校要不斷優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為，進一步規(guī)范管理，比如：早上師生見面互相問好、老師上下樓梯帶頭靠右走、上課決不“拖堂”、每天反思一下自己、控制好自己的情緒、落實值日考勤打卡制和帶隊老師簽到制等等。為了深入觀察學(xué)生課堂和課間動態(tài)，及時掌握班級情況，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校將推行班主任進課室辦公制度。針對課間吵鬧、奔跑等不良現(xiàn)象，學(xué)校將采取自愿報名、班級篩選、長期培訓(xùn)的建隊機制，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的“文明勸導(dǎo)員”隊伍，充分發(fā)揮同伴的引導(dǎo)示范作用，糾正小干部的權(quán)威管理，改變值日生抓人扣分的模式，增強學(xué)生自身的光榮感和服務(wù)意識，并逐漸實現(xiàn)課間無碰撞事故，扭轉(zhuǎn)吵鬧、狂奔亂跑等不良現(xiàn)象，為創(chuàng)建安全文明大課間發(fā)揮積極有效的作用。拍攝《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》照片。敢于提問的習(xí)慣：勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。勤儉節(jié)約的習(xí)慣：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)；對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品；不在桌凳上亂寫、亂劃、亂貼。學(xué)校在爭取家長配合、督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時，開展“小手拉大手，我們一起走”的活動，力求這些良好習(xí)慣對家長起到影響效果，讓每個學(xué)生家庭都成為“文明家庭”；學(xué)校定期向家長搞宣傳、出板報，宣揚禮儀規(guī)范，使“好習(xí)慣”向家庭、社會輻射。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。對部分較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。（4）家長對孩子要加強引導(dǎo)?！凹m錯”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。三是注重構(gòu)建校園文化，從“校園之聲”廣播的開播到《彩虹橋》校報的開辦；從第二課堂的興起到舉辦四屆校園藝術(shù)節(jié)等等，無不體現(xiàn)了圣小健康、活潑、高雅的校園文化，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，圣小學(xué)生愛學(xué)、善思、文明、向上，教師愛生、認真、善教、創(chuàng)新，熏陶和感染著一個個學(xué)生，使其奮發(fā)向上，不斷進取。運用這些榜樣，結(jié)合養(yǎng)成教育，讓學(xué)生找出差距，明確奮斗目標(biāo)。學(xué)校在王崖、八政、澗東三處建立了愛國主義教育示范基地，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，社會主義建設(shè)成就教育，愛國主義教育，國防教育，集體主義教育及公民道德教育等，學(xué)生走出家門求知有學(xué)處、實踐有用處、活動有去處，極大地激發(fā)了學(xué)生愛祖國、報效國家、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，使他們倍加珍惜今天的幸福生活，珍惜改革開放以來所取得的巨大成就。學(xué)校把新《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》打印成冊，分發(fā)到各班，通過班隊會輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐條掌握，全面了解。第三階段：進行總結(jié)，評選表彰（評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊標(biāo)兵）1．各級部、班級評選“小隊標(biāo)兵”。對部分較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí)。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。（3）采用強化辦法。5走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。4愛護公共財物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。3在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣1讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。1早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。注意安全，不玩火，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。我校的主要做法有：一是創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。教師是人類靈魂的工程師，其道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度甚至言行舉止無不對學(xué)生的成長起著深刻的影響，教師的形象，是學(xué)生的一面鏡子，讓學(xué)生做到首先自己應(yīng)該做到，教師只有為人師表，教育才有力量，才有說服力。學(xué)校成立了“安全文明監(jiān)督崗”，由各少先中隊長擔(dān)任安全文明檢查員，并將檢查結(jié)果作為評選各項先進的重要依據(jù)，在早上到校、放學(xué)路隊、下午靜校、校園環(huán)境衛(wèi)生、以及禁吃零食等方面收到明顯成效，學(xué)生的行為由強制變?yōu)樽灾疲伤勺優(yōu)樽月伞?．表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。以小隊為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂。印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。5遵守校規(guī)校紀和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀的事情。4遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。3放學(xué)時，站隊離校，站隊和行進都有要整齊有序，不說話不打鬧，出校后，根據(jù)回家方向列隊而行，騎自行車的同學(xué)出校門到指定地點方能上車。3按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜，散開集合不說話。2愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。1在家能按時、獨立完成作業(yè)，不用家長陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。1讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。2能合理安排學(xué)習(xí)時間，主動求學(xué)。3課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。4做事有恒心，有耐性。4遇到壞人壞事要主動、及時向家長或老師報告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。5自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。（二）實施方法1．教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法（1）嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（5）讓孩子做有限的選擇。要求低年級學(xué)生會讀并知道《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》中的內(nèi)容要求。全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。下面就我校如何開展養(yǎng)成教育，談幾點做法：一、規(guī)范約束在學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范上，我校突出抓“學(xué)、嚴、恒”三個字，取得了明顯效果。每年三月份為“學(xué)雷鋒活動月”、“安全教育月”，學(xué)校開展了“一二三