專接本試卷(存儲版)

　　

【正文】 籍卡（成績記錄表）3．教學檢查的有關材料、聽課記錄附件2：“專接本”專業課程考試成績合并處理辦法專接本成績合并總原則執行蘇教考自〔2008〕26號文件精神，具體操作補充如下:一、專接本成績合并前提：校考成績只能與該校考成績上報之后產生的統考成績進行合并。查閱資料：1．黨團及學生會建設材料2．各類活動照片黨團建設建立黨團組織，加強思想政治工作。2．任課教師的職稱結構合理，具備高級職稱的教師占30%以上。嚴格遵循《高等教育自學考試專接本工作時間安排表》開展各項工作。專科學校在向省高校招生就業指導中心報送就業名單時，將“專接本”學生計入升學人數。2．報名考試費（含第一次補考費用）、準考證工本費、課程免考審定費、畢業生審定費等，由專科學校向市考辦繳納。（2）準考證。未畢業的，可轉入自學考試面向社會開考相應專業的考試，按自學考試有關規定執行，已通過的課程成績繼續有效，未通過的課程不再計取校考成績。課程成績合成后不及格的，只允許參加課程統考的補考。以上材料均須保存至學生本科畢業后一年。二、教學管理1．專科學校應嚴格按照專業考試計劃規定的課程考試時間安排每學期的課程表，要保證課程教學的學時數。本《細則》將根據實際情況進行補充和完善。6．實行專科學校與學生、家長三方協議的教育管理制度。7．根據經物價主管部門備案的收費標準收取學費。3．學 生必須按規定時間參加各門課程的考試和補考，逾期（不可抗力原因除外）視為自動放棄。5．學生臨畢業時，須以《高等學校學生行為準則》為主要依據，對學生的思想品德作全面鑒定，包括學生的自我鑒定和專科學校對學生的鑒定。專科學校在每學年開學一個月內要將注冊的在籍學生名單報主考學校，由主考學校匯總后報省教育考試院。五、考試的組織和實施為保證國家考試的嚴肅性和權威性，“專接本”的考試工作均在省教育考試院統一管理和指導下組織實施。任課教師要保持相對穩定。4．宣傳須實事求是，要有誠信，不得夸大其詞。制定“專接本”專業教學計劃時，既要考慮先行課程和后續課程的循序漸進，又要考慮每學期考試課程門數的相對均衡，還要考慮省教育考試院上、下半年考試課程的安排及給上一年級學生補考機會。4．主考學校申辦的“專接本”專業應連續開辦，連續兩年沒有生源的專業應予停辦。專科學校每學年按實際收費向有關主考學校繳納一定比例的管理費（不含畢業論文[設計]指導與答辯費），并向省教育考試院繳納相應的考試費。助學輔導中增設的實踐與應用課程，應由主考學校提出教材計劃，并在開課前三個月內完成考試大綱的編寫，報省教育考試院審核同意后，方可開始教學。符合以上條件的學生，可根據自愿的原則，向所在學校的自學考試管理部門申請報考，經學校審核同意，方可參加學習與考試，并由學校向所在地省轄市考辦辦理集體報名。一般為34門，每門不少于2學分。銜接課程的設置一般不超過5門。溝通課程。在確保基本理論夠用的基礎上，著力培養與提高學生的應用能力與實踐能力，重視學生個人學習能力與創新精神的培養，提高學生的就業和競爭能力，促進人的全面發展。結合案例發揮(2分)。即發現產品的新用途或改變推銷方式等使產品銷售量得以擴大.（2分）調整產品。（4分）包括感受價值定價法、（2分）反向定價法（2分）和差別定價法三種。每小題2分，共20分)八、多選題（每小題2分，共20分，錯選、選不得分）3．ABC4． AB5．BCD 6．A B C D7．ABC8．ADEF9．ABCDE10．ABCE九、判斷對錯題(每小題2分，共20分，正確的打“√”，錯誤的打“”。（每小點2分，展開狀況2分）五、論述題（15分）試述管理工作中如何對員工進行精神激勵。公開授權，支持下屬行使權力，不要過多干涉。通過霍桑實驗，梅奧等人認識到，工人的生產率不僅受到生理、物理方面的影響，更重要的受到社會環境、社會心理等方面的影響，并在實驗的基礎上提出了人際關系學說（2分）。（1分）3．程序化決策所謂程序化決策，是指針對重復性的日常事務所做的決策（2分），它所要解決的是組織活動中經常出現的問題。公司要求襯衫制作過程中應做到：①選用優質面料。作為高檔優質產品進入什么樣的市場，怎樣進入市場，公司進行了市場調研，然后，決定同時進入國際市場和國內市場。奧普公司與代理商的共同利益應通過雙方最大程度在代理區域共同構建奧普品牌的影響力和擴大奧普市場容量后公平獲取。因此奧普的高價位來源于其產品的價值及高附加值，也是因為它的高價策略，奧普在不斷提升產品品質，追求最優的性價比。在這樣的理念指導下，奧普相繼開發出系列衛浴產品：繼奧普浴霸之后，牙具消毒器、智能電熱水器、智能潔身器等系列高安全性、高享受性、滿足消費者深層次需求的衛浴電器即將面市。從表面上看，奧普產品僅僅局限于衛浴電器，其產品開發涉及領域相對較小，但是奧普卻在浴室這個小空間里，做出了大文章。六、案例分析題(每小題18分，共36分)（一）“奧普浴霸”的市場營銷組合策略（2小題，共18分）澳大利亞奧普衛浴電器(杭州)有限公司是專業從事衛浴電器研發、生產和營銷的國際化現代企業。（），但同時也增加了價值，所以每個企業仍需要通過中間商分銷。 3．產品整體概念包括以下（）層次 4．營銷環境按其對企業的影響程度不同，可分為（） 5．市場定位的步驟包括（） 6．市場定位的方法主要有（） 7．制定價格的基本方法有（） 8．促銷組合是指（）的組合 9．影響分銷渠道選擇的因素有（）。A．生產 B．推銷 C ．社會營銷 D．產品 2．與傳統的營銷觀念相比，現代市場營銷觀念的根本特點是：（）A．將人員推銷放在首位 B．全力生產好的產品 C． 圍繞市場開展市場營銷 D．圍繞企業利潤開展市場營銷3.“人人都不理解我，我太孤獨了”體現了馬斯洛需要層次理論中的（）。這件事本來是機密，在美國IBM本部也是一種行之有效的激勵手段，但讓管理層意想不到的是，領獎的幾個人剛走不久，一些沒有得到獎勵的人就跑來 要求辭職。（），5 ？ 17.“有效的領導者不僅取決于他們的行為方式，而且還取決于他們所處的環境”，持這種觀點的是（） ，職工經濟收入也很高，但領導和職工的關系很差。你認為用什么理論可以最好地解釋這件事的原因?（）A．X理論—Y理論B．強化理論C．需求層次理論D．雙因素理論、Y人性假設理論，找出下列屬于Y理論的假設前提：（）二、判斷對錯題（每小題2分，共20分，正確的打“√”，錯誤的打“”），管理幅度可以越大。（），提高了管理水平，所以在現實中得到了廣泛推廣。所以既對不起同事也對不起公司，只好堅決辭職，以謝同事和公司。A．進攻性 B．跟隨性 C．防御性 D．專門化7．一家企業只生產冰箱一種產品，但冰箱的種類有無霜、有霜；容量有100升、125升、178升、240升；顏色有乳白、淺綠、淺灰。（），再對市場進行細分。（），應選長而寬的渠道。8年前，當人們“隨時在家洗個熱水澡”的夢想因熱水器的大量上市而變成現實時，8年后的今天，奧普浴霸在中國內地市場已擁有近300萬用戶，用戶群對產品的理解已經開始從奢侈品轉變為大眾適用商品，繼而成為家庭浴室的必備用品。奧普現任CEO馬悅先生描述了奧普產品的使用價值：關注人的生活品質，特別是在衛浴方面的各種需求，強調衛浴中滿足深層次需求、細致關懷，最終實現保護人類自身健康的目的，使現代人的生活品質獲得顯著提升。自1996年，長虹彩電大幅度降價之后，彩電同行紛紛跟進，爆發了彩電行業的價格戰，并迅速蔓延到其他行業，微波爐、VCD、汽車、商場等等紛紛卷入其中。奧普的許多“合作伙伴”都是與奧普一起發展壯大起來的。問題：1.“奧普浴霸”為什么會受消費者歡迎？結合營銷學有關理論分析總結“奧普浴霸”成功的原因。他們不僅有豐富的制衣經驗，而且有眾多的海外營銷渠道，有些海外客商對該公司的產品需求迫切，估計“富紳牌”產品在海外銷售不成問題。對襯衫領部加工要特別講究，選用國際上最先進的粘合劑，將領子壓得非常緊，不致洗滌后起泡發皺。激勵是一種驅動力或誘發力，促使個體產生朝著某個特定目標或方向努力行動。③工人的工作態度與士氣是影響工作效率的關鍵因素，新的領導能力在于提高工人的滿足度，滿足度越高，士氣越高（每小點2分）。要按照計劃的要求制定衡量各種工作的標準。用激勵理論中的公平理論解釋也可以，但不能說重獎幾位骨干分子就是不公平。（2分）2．選擇目標市場戰略需考慮的因素有哪些？答:（1）企業資源；（2分）（2）產品同質性；（2分）（3）市場同質性；（2分）（4）產品所處的生命周期階段；（2分）（5）競爭對手的目標市場涵蓋戰略。十二、案例分析題(每小題9分，共36分)（一）“奧普浴霸”的市場營銷組合策略： 問題：1.“奧普浴霸”為什么會受消費者歡迎？結合營銷學有關理論分析總結“奧普浴霸”成功的原因。即通過對產品、定價、渠道、促銷四個組合因素加以綜合調整，刺激銷售量回升。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁；磨劍數年，今將試鋒芒。主考學校可根據自身辦學優勢，在已開設專業中確定 “專接本”專業，并報省教育考試院同意后，面向普通專科學校及五年制高職學校（以下簡稱專科學校）開展銜接工作。學生在專科階段已學過的公共基礎課，在專科學校考核合格的基礎上，按一定比例計取成績。主干課程。開展“專接本”助學輔導工作的專科學校，應指定專門的機構和人員，負責本校 “專接本”助學輔導工作的宣傳發動、新生注冊、學生報考、考籍管理、學生管理，在主考學校的指導下開展助學輔導工作，辦理省教育考試院交辦的其他有關工作。為保證助學輔導的質量，報考人數較多的專業應實行分班教學。專業考試計劃中確定的按一定比例計取成績的課程，其最終成績，由專科學校與主考學校、省教育考試院共同核定。附件：1．“專接本”工作補充意見實施細則2．江蘇省2008年高等教育自學考試“專接本”主考學校及開設專業江蘇省教育考試院二〇〇八年九月十六日附件1“專接本”工作補充意見實施細則根據《關于在全省普通高校中開展在籍專科學生接讀自學考試本科工作的補充意見》文件精神，為更好地推進“專接本”工作的開展，現制定如下實施細則：一、主考學校與專業開設1．開設“專接本”專業的普通本科高校，必須是具備相應專業學位授予權的自學考試主考學校，其中師范類專業的主考學校必須為師范院校或開設師范專業的普通高校。根據“專接本”專業培養目標的要求設置實踐與應用課程。三、宣傳與組織1．專科學校要根據生源狀況和辦學條件，按與本校專業相同或相近的原則，確定接讀專業，并于每年3月底前向主考學校申報。四、教學及師資隊伍1．專科學校應根據“專接本”專業考試計劃和教學計劃，認真組織教學活動。4．主考學校應加強面向專科學校的師資培訓工作，定期開展教研活動，努力提高任課教師的教學水平。3．溝通課程和銜接課程的校考部分應安排在統考之前進行。溝通課程中的公共基礎課，學生在專科階段已學過，在專科學校考核合格的基礎上，按一定比例計取成績，成績的計算方法為：校考成績最高40%，統考成績不少于60%。修業期滿（學制期滿一年后），未能畢業的，可轉入自學考試面向社會開考相應專業的考試，符合畢業條件的，發給原“專接本”專業主考學校附署的畢業證書，符合學位授予條件的，可向原“專接本”專業主考學校申請學士學位。補考、再補 考、重考均應參加下一年級學生相同課程的考試。在新生入學教育過程中，要向學生進一步明確“專接本”專業性質和課程設置，以及教學過程和考試過程的要求；要強化誠信教育，組織學生學習學校和自學考試的有關規定、規章、制度，以保證“專接本”專業的正常教學秩序和考試質量。九、加強領導，嚴密組織 “專接本”專業是國家考試和學校助學相結合的一種教育形式，其教學過程和考試過程的各個環節都有嚴格的規范性和時間性，各項工作都要加強領導，嚴密組織。附件：“專接本”工作實施細則補充規定二〇〇九年五月二十日主題詞:自學考試 專接本△ 補充規定△ 通知江蘇省教育考試院辦公室 2009年5月20日印發附件：“專接本”工作實施細則補充規定為更好地推進“專接本”工作的開展，現就《“專接本”工作補充意見實施細則》作出如下補充規定：一、注冊與報考1．“專接本”新生注冊工作：（1）專科學校于每年4月份向學生公布學校舉辦的“專接本”專業目錄，學生根據自愿原則向校方申請報名；（2）專科學校于每年6月20日前，將“專接本”新生名單通過自學考試“專接本”管理系統報相關主考學校，同時提供學生專科入學時的錄取名冊。（1）省級督導機構由省教育考試院和主考學校有關人員組成，對專科學校“專接本”教育教學工作開展不定期的指導和檢查。四、成績管理1．成績記分：（1）課程的實踐性環節考核成績用合格或不合格評定。3．課程免考：（1）按《高等教育自學考試課程免考細則》有關規定，符合條件者可申請課程免考。（2）身份證。（5）本科段報考資格審批材料。以上費用在學費中列支。查閱資料：相關文件管理隊伍根據工作需要配備管理人員(如分管領導、日常管理負責人、教務員、班主任等)。收費管理根據有關規定，向當地物價主管部門備案收費標準，并嚴格按照備案的標準收取學費。實地察看學生管理學籍管理1．使用省教育考試院統一格式的學籍卡記錄學生在學期間的表現。2．理論聯系實際，加強案例教學和實踐性環節教學，注重培養學生應用能力。思想政治理論課程的成績，按有關規定執行。（5）第五步：查看報名審核結果，考生提交報考信息后務必及時登錄系統查看生源高校、一志愿高校、二志愿高校審核結果和反饋的意見。附件3：江蘇省2009年高等教育自學考試“專接本”主考學校及開設專業主考學校專業名稱南京大學計算機及應用工商管理人力資源管理南京師范大學英語旅游管理秘書學南京財經大學會計市場營銷南京航空航天大學計算機