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曹沖稱象(教學設計)(存儲版)

2025-10-26 00:58上一頁面

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【正文】程】一、導入猜謎語：耳朵像扇子，鼻子像鉤子，雙腿像柱子，尾巴像辮子(板書課題)二、初讀課文，認識生字1，師范讀后，學生讀課文，注意讀準字音2，師出示生字，抽讀，齊讀鼓勵學生用自己熟悉和巧妙的方法記住生字3，小組交流，介紹自己記住生字的竅門師引導：“稱”“秤”和“沉”字音的區別；“艘”是平舌音，“柱”“址”是翹舌音三、檢查自讀情況，鞏固識字1，小組互讀2，指名朗讀，同學互評3，抽字塊認字在卡片上面分別寫上本課的13個生字學生自由抽字塊認字，全部讀對的給予表揚4，在學生讀正確的基礎上，教師把容易與本課生字混淆的生字塊混入13個字塊中，再讓學生抽讀5，指導寫字，“再”“象”“像”“做”四、整體感知課文內容師范讀，學生自讀要求讀準字音，讀通語句再請學生小聲讀課文，邊讀邊想讀完后，請學生根據如下提示說一說課文寫了一件什么事情：（）用（）（）(曹沖用船稱出了大象)師指導學生明確，這篇課文是按事情的發展順序寫的，將課文分為三部分：第一部分是2自然段，第二部分是4自然段，第三部分是第5自然段教師出示段意，教學生初步認識事情的起因、經過、結果第二課時【課堂教學目標】1，理解課文內容，能說出曹沖稱象的具體方法和步驟培養學生平時多觀察，遇事開動腦筋想辦法的意識2，正確、流利地朗讀課文3，會寫“照”“點”兩個字【教學重難點】理解課文第四段，理解稱出大象重量的過程【教學過程】一、整體感知簡略復習第一課“整體感知課文內容”環節，請學生說說課文分成哪三部分，再次明確事情的起因、經過和結果投影出示段意：起因——（2)別人送給曹操一頭又高又大的大象經過——（4)官員們議論稱象的辦法和曹沖稱象的過程結果——(5]用曹沖的辦法知道了大象的重量二、深入理解課文1，大象的樣子師口述第一自然段提問：這是怎樣的大象呢?在哪個自然段提到了?(第二自然段)誰能通過朗讀告訴大家學情預設：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子師：聽了朗讀后，我們知道大象應該是又高又大的，雖然我們的眼前并沒有這頭大象，但我們依然能想象出來你能再通過朗讀讓我們感受大象又高又大嗎?咱們一起接讀吧，看誰與老師接得最好，并能讀出大象的樣子(分角色朗讀：老師讀大象各部分的名稱，學生讀大象的樣子)大象——高又大，身子像——一堵墻，腿像——四根柱子師提問：是說大象的身子是一堵墻嗎?那為什么要說成像一堵墻?學情預設：因為墻又寬又大，大象又很大，所以把大象的身子比喻成一堵墻它們有共同特點，都很高很大師提問：那是說大象的腿是四根柱子嗎?為什么要這么說呢?學情預設：因為柱子很高很結實，大象的腿也很高很結實，所以把大象的腿比喻成四根柱子師：是呀，你們看作者多會想象呀，用一堵墻比喻大象的身子，用四根柱子比喻大象的腿，使我們眼前—下子就出現了一頭又高又大的大象，再讀讀這句話，讀出大象的樣子2，官員的辦法師提問：象這么大，到底有多重呢?我們聽一聽官員是怎樣議論的官員的議論在第幾自然段?請學生根據閱讀提示，自學這一(第三)自然段，邊讀邊找投影出示提示語，(1)官員們想出了幾個辦法?請你用①②??標出來(2)請你用“——”畫出官員們的辦法(3)試著把官員的辦法連起來，說一說學情預設：有兩種，請學生分別說一說第一個辦法是得造桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。）師：說的非常好，就是因為這個大象太大了，才引起了官員們的疑問，想知道它到底有多重，于是曹操就向官員們詢問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱呢？”官員們也都紛紛說出了自己的想法。師：你能給我們表演一下曹操聽了官員們說的辦法后的表現嗎？（生表演）師：曹操聽了意見“直搖頭”表示什么呀？生：很不滿意。我們既然要想用船稱象得找一條足夠大的船。師：按照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。生５：你太聰明了。如果你是曹操你會對曹沖說點什么？生１：兒子你真聰明 ……師：如果你是在場的官員你又會怎么說？生２：這個小孩子真聰明，比我們都強。三是，船下沉至畫線處，稱石頭。” 師：假如你在場你對曹沖的辦法有什么疑問嗎？生1：把大象趕上船，船會不會下沉呀？師：提的非常好，咱們同學也來想一想，誰能說說你有什么不同意見？生2：剛才說找來一艘大船，也就是能夠承受住大象。師：誰能說說“直搖頭”是什么意思？或者你用一個別的詞說一說。教學難點：了解曹沖稱象的方法，知道這個方法好在哪。三、總結全文，練習生字曹操搖頭，說明大家的方法曹操并不滿意，接下來就該曹沖出場了，后面的字詞我們下節課再來共同學習，指導書寫（一）出示“我會寫”中的“沖、官、柱、議、論、造、桿、”七個字，組織學生書寫。又延伸學習又（）又（），積累學生詞匯。（課件出示）學習提示：請同學們借助書后生字表，大聲自由讀文，注意讀準字音，圈畫出生字新詞。（）(2)一個勁兒地。過渡：曹沖這樣做對嗎?他到底稱出大象的重量沒有? 八學習課文第五自然段１齊讀第五自然段思考：從這一自然段中，你從哪兒可以看出曹沖稱象的辦法好? 你還從哪個詞當中得知他的辦法好?誰能讀出來? ２稱象這件事發生在

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