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20xx春魯教版語文九下第11課智取生辰綱2(存儲版)

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【正文】例分析。 ? 柴進心中只要林沖把出本事來，故意將銀子丟在地下。眾人一齊大笑。（ 2）、簡潔遒勁，僅用百余字十分形象地寫出了比試過程，人物的不同個性也呼之欲出。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴：進乃言：? 二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權為利物。二、完成下面閱讀練習。請從天時、地利、人為因素三個方面，用自己的語言概括吳用能智取生辰綱的原因。卻才見你們窺望，惟恐是歹人，因此趕來看一看。楊志又問道：“你等莫不是歹人？” …… 楊志道：“原來如此。上段話中的字分別是、兩位首領的稱謂。（ 5分）選做題綽號豹子頭的 _____，原為東京八十萬禁軍教頭，后被 ____設計誤入白虎節堂，刺配 _____，后雪夜上梁山，火并王倫。林沖正沒好氣，那里答應，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。”晁蓋道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做”白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏。 nu242。 q237。也突出了吳用的足智多謀。分層概括事件，抓主要事件，舍次要事件。 ? 大名府太守梁中書恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使；受梁中書重托，押運生辰綱給他的老丈人蔡京，面對 ? 生辰綱 ? 這筆巨大的財寶，負責押送的楊志，一路費盡心思，力求不失手；而智多星吳用巧設妙計，準備在動手，眾好漢志在必得。 ? 楊志，原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因盤纏使盡賣祖傳寶刀，無奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍。注意時間的變換、地點的轉移、情感的變化、人物命運的轉折等。作用：這一段的交代，揭開了吳用用計的謎底，使故事情節更加完整。四、補敘的作用： ① 補充情節，使事件完整 ② 揭開謎底 ③突出人物形象教師點撥二（ 3分鐘） : 根據拼音寫漢字。（） nu242。貧道已打聽知他來的路數了，只是黃泥岡大路上來。（ 5分） ? 閱讀文段，完成練習話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：你那潑賊！將俺行李財帛那里去了。他剛愎自用，不善于處理人際關系，粗暴，例如：他在趕路時對下屬輕則罵，重則打。《水滸傳》中這樣寫道： ? 山頂上立一面杏黃旗，上書 ‘ 替天行道 ’ 四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ‘ 山東呼保義 ’ ，一書 ‘ 河北玉麒麟 ’? 。楊志跳起來，喝道：“那里去！且睡了！卻理會！” 眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們！” 楊志大罵道：“你們省得甚么！” 拿了藤條要打。也是一般的客人。

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