七年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 習(xí)新節(jié)奏第一框?qū)W習(xí)新天地1不僅可以在課堂上學(xué)到更多知識(shí)，而且可以運(yùn)用已獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。第二框人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧；更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。排解成長的煩惱：可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。青春暢想青春不僅意味著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。2通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己；通過他人了解自己（要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜的進(jìn)行分析。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)角色的期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。下面行為中正確的是：①小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥； ②某班全體同學(xué)參加了今年植樹節(jié)活動(dòng)；③李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；④某學(xué)校開展了“愛護(hù)校園一草一木”的活動(dòng)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說過，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。(1)張某自殺事件告訴我們：青少年該怎樣珍愛自己的生命呢？（6分）(2)假如某個(gè)人在世上只能活三天，你認(rèn)為這三天里應(yīng)該如何善待自己的生命。一．自主學(xué)習(xí)，筑牢基礎(chǔ)（閱讀課本7到9頁并填空）（在書本上標(biāo)注、畫線）（一）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力1．沒有共同目標(biāo)的壞處我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有____________，各想各的，各做各的，班級(jí)就像____________，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。二．合作探究活動(dòng)1．七嘴八舌: “展望新集體”（1）用三個(gè)詞來描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由。四．【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．下面幾位同學(xué)關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的建議，錯(cuò)誤的是（）A．小東說：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須先樹立一個(gè)共同的目標(biāo)B．小欣說：同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處，樂于為班集體貢獻(xiàn)力量C．小蘋說：同學(xué)們應(yīng)該自覺遵守中學(xué)生行為準(zhǔn)則和校規(guī)校紀(jì)，共同維護(hù)班集體的榮譽(yù)D．小亮說：同學(xué)們只要學(xué)好各門功課，別的事情不必參與2．良好的班集體對(duì)我們成長有著許多積極的影響，主要表現(xiàn)在（）①有助于我們形成集體主義精神、責(zé)任感、合作意識(shí)②形成良好的組織紀(jì)律性 ③培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神④可以滿足我們的一切需求A.②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④3．在為實(shí)現(xiàn)班集體共同目標(biāo)而奮斗的過程中，我們不應(yīng)當(dāng)（），奉獻(xiàn)集體B． D．隨心所欲第四篇：政治導(dǎo)學(xué)案——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)人教版八年級(jí)下冊(cè)——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)教學(xué)方法：學(xué)生先說出自己的見解，教師后點(diǎn)撥、引導(dǎo)：公平是在比較中產(chǎn)生的。??結(jié)論：不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解。教學(xué)目的：通過鮮明的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的正義感：對(duì)邪惡的憤恨和對(duì)正義的渴望。遵守社會(huì)規(guī)則和制度是個(gè)人道德素質(zhì)問題，與維護(hù)正義無關(guān)。【學(xué)習(xí)過程】一、目標(biāo)呈現(xiàn) B 部分的單詞（P16）（課前）自己拼讀組內(nèi)朗讀，互糾讀音全班展示（課堂）：⑴用英語 _________________ ⑵用中文 ______________________ ⑶拼寫pen_________________ ⑷一個(gè)橡皮擦____________________ ⑸一把直尺_(dá)________________ ⑹一本舊字典_____________________ ⑺一張身份證_______________ ⑻一本英語書_____________________二、自主合作任務(wù)一、根據(jù)1a圖中的物品，模仿1b進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。四、鞏固構(gòu)建 I單項(xiàng)選擇。u 重點(diǎn)知識(shí)歸納 ：What’s this?It’s a do you spell it?(混)錯(cuò)點(diǎn)：①What’s this?中把this換成that, it 的靈活性。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能聽懂詢問物品的對(duì)話并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。她這樣做不僅損害了別人的權(quán)利和機(jī)會(huì)，也會(huì)使自己今后在班級(jí)同學(xué)中的威信大大降低，甚至可能會(huì)危害整個(gè)社會(huì)，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。思考：他們的想法有什么道理？是什么影響著他們對(duì)公平與否的判斷？他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？ 小組討論：略。體育老師——公平就是反興奮劑。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？（2）你用課文中的一段話來說說這段材料帶給你的啟示嗎？并說說為什么是這段話？活動(dòng)3：教材P8“先后走出三位院士的一個(gè)班級(jí)”（1）這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)面臨哪些困難？在材料中用黑色筆畫出來（2）這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么？從材料的哪些句子中體現(xiàn)出來？用紅色筆畫出來（3）分析了這段材料，你從中感受到什么？三．【歸納總結(jié)】怎樣創(chuàng)建新集體？P7P8①②③（筆記）（1）要有，前進(jìn)的動(dòng)力。（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 1．團(tuán)結(jié)協(xié)作的必要性(1)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出________的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。悲痛之極的媽媽，事后在張某的日記中找到了答案。感到自己學(xué)習(xí)越來越吃力了，他煩惱不已。面對(duì)新期待社會(huì)對(duì)從事不同職業(yè)的人也有一種期待。2經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。（怎樣正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：每一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點(diǎn)來完善自己。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。第二單元認(rèn)識(shí)自我（三）真愛生命第一框世界因生命而精彩多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界2生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的。勸君要把時(shí)間惜，堅(jiān)定立場(chǎng)勤學(xué)習(xí)”。你認(rèn)為小燕家被盜是因?yàn)槭裁茨兀客ㄟ^你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解，你覺得網(wǎng)上交友要注意些什么？（畫在書上）歸納 是避免侵害的前提（2）請(qǐng)同學(xué)們探討，青少年應(yīng)如何正確保護(hù)自己：① 用________________保護(hù)自己，② 用_______________保護(hù)自己（3）面對(duì)歹徒時(shí)，我們行之有效的方法有：① __________；②___________；③___________；④____________。”警示語：⑷朋友聚會(huì)有人給你一本不健康的讀物說：“看看吧，有意思。”4.“我這里又一張網(wǎng)卡，我請(qǐng)你去玩《魔獸》。初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。二、新授：（一）自學(xué)指導(dǎo)第一關(guān)：誘惑大搜索：在你身邊存在哪些誘惑？（學(xué)生列舉）第二關(guān)：誘惑大揭秘：身邊的誘惑分為哪幾類？各自的危害是什么？（學(xué)生讀書P82_87）面對(duì)這些誘惑帶來得危害，我們?cè)撛趺崔k？（二）課堂檢測(cè)，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲伴隨。青少年如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？四、合作探究：任務(wù)一：閱讀教材P75的探究活動(dòng)，說說你身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？樂觀、幽默的生活態(tài)度對(duì)培養(yǎng)高雅生活情趣有什么好處？任務(wù)二：關(guān)于好奇與從眾：閱讀分析P76探究和P77探究活動(dòng)（1）好奇心強(qiáng)是好事嗎？怎樣全面看待它？好奇心對(duì)我們追求高雅的生活情趣有什么影響？（2）林林的做法和李妮的想法對(duì)嗎？為什么？任務(wù)三：豐富的文化生活學(xué)生討論下列現(xiàn)象，回答這些文化生活對(duì)嗎，為什么：（1）通宵打撲克，玩電子游戲（未做到文明化、科學(xué)化）（2）剛剛吃過飯就到操場(chǎng)踢球。低級(jí)庸俗的生活情趣，不利于青少年的，甚至。到時(shí)候，大家都到我家來玩啊！”張玲聽到這些話，一聲不響地出去了??王蘭當(dāng)時(shí)的情緒表達(dá)是否合適？你是怎樣看待這件事的？五、選擇題訓(xùn)練：要避免消極情緒帶來的不良后果，我們就要采取措施進(jìn)行調(diào)控。長期以來，養(yǎng)成了比較孤僻的性格，不愛與人家往，常因小事與人爭吵。一、導(dǎo)入新課二、自主學(xué)習(xí)：在生活中，我們可以通過______________來控制自己的情緒。情緒就像“神奇果”,對(duì)人產(chǎn)生哪些神奇作用?情緒對(duì)人的積極影響和消極影響?4．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。其他方面：__________________________________________。正確認(rèn)識(shí)“追星”現(xiàn)象。我的具體實(shí)施步驟：初一階段要做到：_________________________。”這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱，都是描寫＿的詞匯。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)____________