七年級上冊政治導(dǎo)學(xué)案-wenkub

　

【正文】 助，與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑；能力目標(biāo)：學(xué)會初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。下面四個選項中屬于不良誘惑的是 ，小剛約小明去網(wǎng)吧玩會兒游戲，小明應(yīng)當(dāng)： ，但礙于情面只好前往 ，但答應(yīng)替小剛保密 ，有新奇，充滿無限情趣。這個故事是說明了——禁受不住誘惑就有可能會帶來不良后果。這個故事說明胡適（），缺乏自信，不能正確認(rèn)識自己，具有自知之明 ，具有高雅的生活情趣高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。高尚的情操表現(xiàn)在、?！边@段話說明（）A、學(xué)好科學(xué)文化知識，高雅情趣自然而成B、高雅情趣的產(chǎn)生源于歷史、詩詞、數(shù)學(xué)、倫理、邏輯等學(xué)科 C、文學(xué)家才會有高雅情趣D、高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì)教后反思： 第二框 追尋高雅生活情趣（第17課時）班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握培養(yǎng)高雅情趣的四種方法，懂得如何追尋高雅生活。什么是高雅情趣？情趣有什么作用？高雅的生活情趣，有益于，符合，也符合。二、學(xué)習(xí)重點：重點：正確認(rèn)識興趣及情趣。同桌王蘭考了全班第一，不禁洋洋自得、喜形于色，大聲對周圍同學(xué)炫耀：“我媽媽說，這次如果能考個第一名，就送我一臺電腦。并認(rèn)為自己在學(xué)校的名聲受到詆毀，原因都是他們造成的。因家庭比價困難，常感到自己不如別人。我們應(yīng)該學(xué)會_____________________、______________________________表達(dá)情緒。知道情緒調(diào)控的一些有效方法喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。”這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱，都是描寫＿的詞匯。了解情緒產(chǎn)生的原因理解情緒對人的影響一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（請同學(xué)們自主閱讀教材P6063內(nèi)容，完成以下問題）1．人的情緒是復(fù)雜多樣的，分類的方法很多，其中最常見的把情緒分成、。我的具體實施步驟：初一階段要做到：_________________________。心理品質(zhì)目標(biāo)：_______________________________________。正確認(rèn)識“追星”現(xiàn)象。二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知：“人無完人”，偶像也不例外。其他方面：__________________________________________。初二階段要做到：_________________________。情緒就像“神奇果”,對人產(chǎn)生哪些神奇作用?情緒對人的積極影響和消極影響?4．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。（）A ．心理 B ．情緒 C ．性格 D ．內(nèi)心世界、2005 年 10 月 17 日，中國“神六”航天飛行圓滿成功，全國各族人民歡欣鼓舞，這是＿ _ 的表現(xiàn)。一、導(dǎo)入新課二、自主學(xué)習(xí)：在生活中，我們可以通過______________來控制自己的情緒。三、合作探究：小明因一點小事又和同學(xué)吵架了，事后他非常后悔，在向老師和同學(xué)承認(rèn)錯誤后，自言自語的說：“一有事就愛發(fā)怒，一發(fā)怒就管不住自己。長期以來，養(yǎng)成了比較孤僻的性格，不愛與人家往，常因小事與人爭吵。感到很絕望，于是在2月1215日，先后將邵瑞杰、楊開宏、龔博、唐學(xué)李四人殺死。到時候，大家都到我家來玩?。　睆埩崧牭竭@些話，一聲不響地出去了??王蘭當(dāng)時的情緒表達(dá)是否合適？你是怎樣看待這件事的？五、選擇題訓(xùn)練：要避免消極情緒帶來的不良后果，我們就要采取措施進(jìn)行調(diào)控。區(qū)分雅與俗不同的情趣。低級庸俗的生活情趣，不利于青少年的，甚至。知道樂觀、幽默的生活態(tài)度的作用正確認(rèn)識好奇、從眾心理二、學(xué)習(xí)重點：如何培養(yǎng)高雅的生活情趣三、自主學(xué)習(xí)：（要求；自己閱讀教材，找到下列問題的答案）高雅的生活情趣不是 的。青少年如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？四、合作探究：任務(wù)一：閱讀教材P75的探究活動，說說你身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？樂觀、幽默的生活態(tài)度對培養(yǎng)高雅生活情趣有什么好處？任務(wù)二：關(guān)于好奇與從眾：閱讀分析P76探究和P77探究活動（1）好奇心強(qiáng)是好事嗎？怎樣全面看待它？好奇心對我們追求高雅的生活情趣有什么影響？（2）林林的做法和李妮的想法對嗎？為什么？任務(wù)三：豐富的文化生活學(xué)生討論下列現(xiàn)象，回答這些文化生活對嗎，為什么：（1）通宵打撲克，玩電子游戲（未做到文明化、科學(xué)化）（2）剛剛吃過飯就到操場踢球。下面對陶冶高雅生活情趣的說法正確的是（），自然就陶冶了高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的生活態(tài)度教后反思：第八課 學(xué)會拒絕第一框 身邊的誘惑（第18課時）班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時間： ●○學(xué)習(xí)目標(biāo)知道身邊的種種誘惑知道不良誘惑的危害●○學(xué)習(xí)重點：游戲機(jī)的誘惑和毒品的誘惑一、導(dǎo)入：《潘多拉魔盒》的傳說：潘多拉是希臘神話傳說中的世間第一個女人，意為被賜予各種禮物的人。二、新授：（一）自學(xué)指導(dǎo)第一關(guān)：誘惑大搜索：在你身邊存在哪些誘惑？（學(xué)生列舉）第二關(guān)：誘惑大揭秘：身邊的誘惑分為哪幾類？各自的危害是什么？（學(xué)生讀書P82_87）面對這些誘惑帶來得危害，我們該怎么辦？（二）課堂檢測，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲伴隨。但生活中也有來自方方面面的不良誘惑。初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。””我能寄錢過去嗎？ 生：不能，是騙人的?！?.“我這里又一張網(wǎng)卡，我請你去玩《魔獸》。，用簡短語言概括抵制不良誘惑的方法。”警示語：⑷朋友聚會有人給你一本不健康的讀物說：“看看吧，有意思。下面屬于我們可能受到的侵害有()①學(xué)校樓梯扶手長年失修 ②學(xué)校舉辦“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教”圖片展 ③媽媽在家偷偷翻看我的日記 ④在校門口，有人纏著你，向你兜售色情光盤A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④青少年身心尚未成熟，所以()，只能束手待斃 、學(xué)校、家庭各方面的保護(hù) ，不需要別人，回答問題：（1）上面兩幅漫畫中青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？（2）這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？（3）在我們周圍還存在哪些侵害？（請列舉2例。你認(rèn)為小燕家被盜是因為什么呢？通過你對網(wǎng)絡(luò)的了解，你覺得網(wǎng)上交友要注意些什么？（畫在書上）歸納 是避免侵害的前提（2）請同學(xué)們探討，青少年應(yīng)如何正確保護(hù)自己：① 用________________保護(hù)自己，② 用_______________保護(hù)自己（3）面對歹徒時，我們行之有效的方法有：① __________；②___________；③___________；④____________。這說明陳明（），抵制不良誘惑 ，不夠時尚，沒有男子漢的風(fēng)度 ，不夠“哥們兒”6.“害人之心不可有，防人之心不可無”。勸君要把時間惜，堅定立場勤學(xué)習(xí)”。了解自己的學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)深化的過程中，我們可能會采取不同的學(xué)習(xí)方式，通過摸索嘗試找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。第二單元認(rèn)識自我（三）真愛生命第一框世界因生命而精彩多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界2生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的。第三框珍愛我們的生命世界因生命而精彩。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。（四）歡快的青春期拍第一框走進(jìn)青春青春悄悄來是青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。第二框感悟青春青春誤讀對待青春期的生理變化，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧勇敢和意志。（怎樣正確對待自己的優(yōu)點和缺點：每一個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點和缺點，全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；我們自身的優(yōu)點和缺點不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點來完善自己。第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識自我的潛能人有著巨大的有待開發(fā)的潛能。2經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。人無完人，偶像也不例外。面對新期待社會對從事不同職業(yè)的人也有一種期待。”沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。感到自己學(xué)習(xí)越來越吃力了，他煩惱不已。（1）請問趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（4分）（2）請你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。悲痛之極的媽