正文內容

集體聽課心得體會(存儲版)

2025-11-10 23:25上一頁面

下一頁面

　　

【正文】改革的深化，我們越來越認識到提高課堂教學效益不僅需要教師個體的鉆研摸索，更需要教師群體的智慧風暴，只有大做集體備課文章，才能為個體的探究提供廣闊的智慧源泉和創新空間，才能充分發揮教師群體的智慧優勢和分工協作的整體效益。(二)聽課中要認真觀察和記錄教師聽課要高度集中注意力，全身心的投入，還要有虛懷若谷的態度。對一般的研究課，就著重看其在研究方向上的達成度；對于名家的課，宜著重領略其教學風格及其相應的學術思想在課堂的體現。教學中戚老師以讀為本，采用多種方式朗讀，讀中感悟，以悟促讀，讀悟交融，讓學生形成新的感知。最值得我學習的便是老師對學生學習習慣的滲透。可是教學時，卻沒能很好地把學生帶入文本之中。成功之處:畢老師把這節課重點放在品讀《西游記》中“三借芭蕉扇”的內容，培養學生閱讀古典名著的興趣，感受人物形象，賞析精彩故事，并體會故事中的情感。所以在面對孩子不接觸原則性的“不合規矩”也許應該給予一定的包容。當我們能同時關注這三方面，我相信我們的孩子能在教育下形成更深刻更全面更自主的人生觀、價值觀、世界觀。第五篇：聽課心得體會聽課心得體會木瀆南行實驗小學丁淑娟有幸聽取了夏老師和薛老師的精彩演講，令我受益匪淺。學生要用精讀、略讀、跳讀、猜讀、瀏覽等多種方法，品讀精彩故事，品味語言文字。，不利于學生去體會。（出示：夏天是萬物長大的時期。通過本次聽課，各位老師互相學習，學到了有特色的新的教學方法，為今后的教育教學工作提供了良好的教學經驗，特別是年輕教師經驗不足，通過互相聽課，他們已經學習到，如何把握課程和課堂的進度，防止上課過程中出現前緊后松、詳略不得當等不足，對改善今后的教育教學工作打下了基礎。例如：我剛踏上工作崗位，經常出現教學各環節的銜接過渡生硬，對學生的評價語言貧乏。一般公開課都會事先把上課的內容告知教師們，如果是校內聽課，應該事先問問他教什么內容，把課本找來預習一下，看看教材、教參，哪里是重點、難點；同時自己設想一下，假如讓我教這個內容，準備怎樣教，以便聽課時有個對比。也許有老師會說，鄉里，縣里要分呢。倘若老師們都真心相傳，新教師從心里由衷的敬佩他們、尊重他們，那么教師的惡性競爭將會被融洽的同事情所融化。否則，集體備課將陷于“一人提供教案，大家機械使用”的尷尬局面，雖然省時省力，但這種有名無實的集體備課，其效果比單人獨備更差，甚而助長了一些人的依賴思想。再如分數的意義。但我們在集體備時，我們有一老師提出了這樣一種設計：先出示三角形中的一個直角，問學生，這是什么三角形。再如：次考試時，有位老師問我：汽車行駛時，整個車輪是平移還是旋轉？我問他是怎么講的？他說他講的是旋轉，且在集體備時他看到過這道題并沒有提出來討論。二次備課很重要，課后即時寫下教后記，可以記一些課堂上的亮點、以及不足。就目前的學校的實際情況，我想我們應該從兩方面落實教研活動：一是集體備課，二是如何聽課。左老師給了我很好的榜樣，先讓學生看錄像，引起學生的學習興趣，利用思維導圖讓學生學習后復述課文，加強了學生閱讀思維能力的培養。一、精彩的導入：左老師首先利用學生的手工作品引出本課要講的主題。這次聽課后感觸頗多。四、快樂的鞏固以前我們鞏固知識就是讓學生做題，學生感覺枯燥無味，積極性不高而且掌握不牢。那我們如何從繁重的課業負擔中解放出來，在抓好教學質量的同時，讓學生提高素質，全面發展。我想我們以后集體備課會上升到,一位老師只要承擔部分書寫教案的任務，反過來又節省了機械抄寫的時間，且由于備課質量的提高，因此，個人用于備課的總時間與上課的時間會節省很多，但效果比個體勞動好得多。由于個人備課的力量有限，教學比例尺時根本就沒有想

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

集體聽課心得體會(存儲版)

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

數學聽課心得體會_-資料下載頁

匆匆聽課心得體會-資料下載頁

外出聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

語文聽課心得體會-資料下載頁

集體聽課心得體會-全文預覽

集體聽課心得體會-預覽頁

集體聽課心得體會-免費閱讀

集體聽課心得體會(存儲版)

集體聽課心得體會-文庫吧在線文庫