讀親愛的漢修先生有感樣例5(存儲版)

　　

【正文】 特長，也沒有愛好，普通得不能再普通的男孩來說，這是難得一遇的。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的寂寞無助。第一次看完這本書，有點兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外并沒有其它內容。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動。但是雷伊在小學二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者—漢修先生，便寫信與他聯系。讀完了這本書， 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。在與漢修先生的書信往來中，小雷伊不僅學會了怎樣面對生活，并且體會到父母對他的關愛，還練就了一手好文筆，獲得了小作家征文的39。讀親愛的漢修先生有感12一年級下學期，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》，光看書名，我就很好奇：“親愛的？”“漢修先生是誰呀？”于是，我開始讀了起來。但漢修先生知道了件事，就天天和他寫信，使他變回了原來的`樣子。讀親愛的漢修先生有感14暑假里，在老師的推薦下，我細細品讀了《親愛的漢修先生》這本書，它給我留下了深刻的印象。我想，一個人只要多讀書、讀好書、多動筆，寫出自己的想法，就一定能寫出好文章。這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他鼓勵。這本書留給我印象最深的是：他在自己飯盒上裝了一個報警器，他爸爸夸他很棒。在磕磕絆絆中學會成長，勇敢的面對明天。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。鮑雷伊也是個聰明的孩子，他居然為了午餐不被偷，發明了一個“防盜警報器”，這讓我非常羨慕。我相信他和鮑雷伊一定有數不盡的快樂。其實，鮑雷伊的父母已經離異了。”我從這句話中領悟到：只要換一種方式面對生活，就會覺得人生不像我們所想象的那么糟。讀親愛的漢修先生有感11《親愛的漢修先生》這本書的主人公鮑雷伊是一個遭受父母離異的孩子，從小就跟媽媽生活在一起。在一次征文比賽中寫了一篇他與爸爸乘卡車游玩的文章，并獲得了小作家榮譽入圍獎。雷伊是一個單親家庭的孩子。這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。讀親愛的漢修先生有感9最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。他在小學二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。就在我猶豫的時候，老師看到了我縮在課桌上的手，毫不猶豫地提了我回答問題。”我有很深的39。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人”而不懂得回報，要學會報恩和感恩。在這本書里，我們從他的日記和書信中接觸到他的內心世界，從他的日記和書信中目睹他的成長，從他的日記和書信中體會到父母對他的關愛，也能從他的日記和書信中看到了美國小學教育與中國的不同。學會了寬容別人，變得樂觀、開朗。在信中，雷伊說出了父母離婚的實情，轉學后的不適應和他內心的孤獨。雷伊一直給漢修先生寫信，自從雷伊告訴漢修先生自己的家庭狀況，漢修先生就幫助了雷伊成為作家，雷伊寫了一篇《卡車上的一天》，他得了榮譽入圍獎，因為這篇文章很真實，他沒有模仿別人，更沒有抄別人的作品。讀親愛的漢修先生有感4寒假里我看了一本書《親愛的漢修先生》，這是一本在寫關于一個鮑雷伊的男孩子的故事。比如人人皆知的布魯斯王子，難道不是因為他一直堅持不懈地抵抗才趕跑了敵人嗎？再有，大名鼎鼎的發明家愛迪生，難道不是他經歷重重困難才發明了電燈嗎？可見，想要成功，堅持時非常重要的支點。這也更加堅定了雷伊想要成為名作家的決心。雷伊媽媽的形象是最令我感動的。給我留下了深刻的印象。鮑雷伊的日記越寫越長，后來他不需要把日記當成是假裝寫信給漢修先生了。寫作就是我手寫我心，首先是一種表達的需要，如果為了完成任務而寫作，真是讓人感到悲哀。他們更渴望理解、寬容、友誼和公平。在家里電視機還可以看的時候，他常看天氣預報，然后就知道他是不是正在開車經過有暴風雨或是龍卷風的地方。鮑雷伊喜歡一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書。即使去讀也都是些無需多少時間和精力投入的快餐讀物。這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，并同寫《狗兒快樂秘訣》一書的作者漢修先生進行書信來往。讀完了這本書， 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。但是雷伊在小學二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者—漢修先生，便寫信與他聯系。她每次都能和鮑雷伊好好的溝通，從沒大聲訓斥過他。鮑雷伊有一條狗，名叫“土匪”，爸爸媽媽離婚后，“土匪”就跟著爸爸離開了。在雷伊家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重。而更特別的這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現了這個普通孩子豐富的內心世界和成長經歷。作者是美國作家茉莉他很不情愿地回答了漢修先生的十個問題，他從不愿意寫信到愿意寫信，后來他認為“寫信并不討厭”。書中的小主人公鮑雷伊經常給他最喜歡的作家。是啊，這就是人生總會有不順心和不如意，我們在面對磕磕絆絆時，要以一種積極向上，堅強勇敢的態度去面對困難，而不是一味躲避。便寫信同他聯系。小家伙很生氣，感到是額外的負擔，看看他書信的落款：“討厭您的…”、“筋疲力盡的…”“您以前的朋友…”、“還在生氣的…”、“受夠您的…”等等，鮮活的人物形象，童稚未脫的小孩子氣躍然紙上。謝謝你，親愛的漢修先生，我從書中學到了許多知識，我相信我會和鮑雷伊一樣會愛上寫作。在征文比賽中，他聽了漢修先生的39。看來讀書收獲的不僅是知識還有成功的秘籍，又一次體會到文學的魅力。當然也少不了媽媽的幫助。讀親愛的漢修先生有感4《親愛的漢修先生》這本書，主要講了主人公包雷伊非常熱愛讀書，做事情持之以恒的故事。《親愛的漢修先生》主要內容是一個叫雷伊的孩子，在小學二年級的時候讀了一本《狗兒快樂秘訣》的課外書，結果就喜歡上了作者漢修先生，之后開始和漢修先生書信來往。我相信他和鮑雷伊一定有數不盡的快樂。其實，鮑雷伊的父母已經離異了。這本書描寫了一個普通得不能在普通的孩子——鮑雷伊。圣誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。到了六年級，為完成老師布置的作業，他跟漢修先生聯系的更加密切了。讀后感就是用來記錄我們閱讀后的想法和文章中精彩的部分。讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我覺得多讀書，才能寫出好文章。這本書就是我所喜歡看的書，怎么樣，你們是不是也喜歡呢？不如都來讀一讀這本好看的書吧。這本書分為兩部分，一部分是親愛的漢修先生寫得信，一部分是鮑雷伊的日記。里面的主人公有鮑雷伊、漢修先生、媽媽、爸爸、還有小狗“土匪”，我覺得鮑雷伊非常可愛，他的爸爸媽媽離婚了，不像我們家庭那么美好，我們有時抱怨這個家庭太不好，可是我們比起鮑雷伊好多了，真是“身在福中不知福”呀!最讓我印象深刻的39。漢修先生叫雷伊堅持寫日記，還教他怎樣寫日記，就這樣雷伊成了寫作高手。有一次在信中，雷伊跟漢修先生說了他父母離異帶給自己的傷感，還有自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨，漢修先生及時地回信開導雷伊，幫助他樹立生活的信心和面對困難的勇氣。”我要通過堅持學習鋼琴，來鍛煉我的毅力和耐力，做一個生活的強者！讀親愛的漢修先生有感5《親愛的漢修先生》曾被任老師極力推薦給我們讀，自己也想去讀，可是一直無緣結識它，這次剛剛踏進書店，就不小心發現了它，我眼睛死死地盯著他，生怕他消失，被人搶走，我疾步向前拿到，小心地捧腹在胸前，終于找到了，心像塊落地的石頭，沒有付錢，就先找個能看的地，啃食起來《親愛的漢修先生》。直到六年級，因為老師布置的一項作業，鮑雷伊和漢修先生成了朋友。他在不知不覺中讓一個內向、不愛寫作的小男孩變成了一個自信、樂觀、愛寫作的人。在這本書里，我們從他的日記和書信中接觸到他的內心世界，從他的日記和書信中目睹他的成長，從他的日記和書信中體會到父母對他的關愛，也能從他的日記和書信中看到了美國小學教育與中國的不同。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人”而不懂得回報，要學會報恩和感恩。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何人面對生活、體會到了父母對他的關愛、更加理解了父母無法共處的原因，而且，還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的`榮譽入文獎，同時也更加堅定了他一定要成為一名作家的決心。翻開封面，內容簡介出現在我的眼前：主人公鮑雷伊是個單親的孩子，在二年級時，他讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系，到了六年級，為了完成老師布置的作業，他和漢修先生聯系的更加密切了，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸做卡車出游的39。我覺得雷伊生長在一個那么不幸的家庭，但他依然很快樂