政治學科教學計劃(存儲版)

　　

【正文】 略。　　政治學科教學計劃14本學期的備課組工作根據市備課組室和學校教科處工作計劃。　　教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。　　二、備課組工作重點　　探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。　　有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，并組織學生利用課余時間做好社會調查工作。三知教法。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。　　教學措施：　　，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。第五課第一節(人生難免有挫折)　　第十周：第五課第二節(挫折面前也從容)第六課第一節(讓我們選擇堅強)　　第十一周：期中復習、考試　　第十二周：第六課第二節(鋼鐵是怎樣煉成的)　　第十三周：第七課第一節(走進法律)第七課第二節(法不可違)　　第十四周：第七課第三節(防患于未然)第七課復習、考試　　第十五周：第八課第一節(特殊的保護特殊的愛)第二節(善用法律保護自己)　　第十六周：第八課復習、檢測　　第十七周：總復習　　第十八周：　　總復習　　第十九周：總復習　　第二十周：期末考試　　 。　　學情分析：　　這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。　　教學主要內容：　　本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。　　在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。備課做到三知：一知教材。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。讓他們覺得學習政治很有“味道”。　　探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。　　建立共同成長的師生關系。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。　　一、教材分析　　高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。　　積極參加教研活動，參加互聽課活動。認真組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。　　，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。　　，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。　　政治學科教學計劃10本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。兩法即既要研究教法，又要研究學法)。另外，參照縣教育局提供的教學進度安排，今年高一的政治教學內容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。小編準備了高一年級第一學期政治學科教學計劃，具體請看以下內容。要求每位教師都要研究智慧課堂環境下的課堂教學研究，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。每周二下午第三、四節課為集體備課時間。使識記、理解、運用相結合。這也是現實生活中創新人才必備的能力之一。引導學生用馬克思主義的立場、觀點和方法分析社會政治現象，懂得公民的權利和義務，提高參與政治生活的能力。在重點抓好高三文科綜合考試的同時，也要抓好高三畢業班的政治會考。積極開展課外活動。加強政治用語的教學　　這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。　　3。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。　　2。　　提高教學針對性、加強個別輔導　　分優生、邊緣生、專業生三種情況進行個別輔導，制定切實可行的教學、輔導計劃。　　積極開展學生的自主學習，打造“生本課堂”。　　每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。　　三、教學目的任務和教學要求分析　　根據《學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。以高考為導向，以培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。　　就教育對象學生來說，高二學生思維能力有限，學生水平參差不齊，因此，要引導學生入在教學過程中，力求做到由淺入深，培養學生思維能力。　　教學總目標：　　知識方面：　　通過教學，使學生懂得世界為什么是客觀存在的物質世界，能以自己的理解有條理地進行表述；懂得客觀物質世界是運動的，運動是物質的根本性質，同時了解到運動不是雜亂無章，而是有規律的，應做到認識事物運動規律、按規律辦事；懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界；懂得世界是普遍聯系的整體，沒有聯系就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的聯系構成事物的運動，由運動引起事物的變化發展，分清事物運動、變化、發展的關系。對于普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。強化積累，拓展視野。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。努力實現資源共享。　　，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶。我特做了以下的具體工作安排：《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。立足課本，注重基礎。對于重點班的學生根據所教的內容，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。　　課本的內在理論體系表現為“三個統一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統一，世界觀和方法論的統一，世界觀與人生觀的統一。　　第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統一觀點來闡述人的行為準則，人生價值與理想。以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。　　本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內容上與上學期的《經濟生活》沒有直接的相關，對于學生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。集體備課要積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。　　五、教學改革推進策略分析　　加強“生本教育”理念的學習和交流，不斷更新教育思想，以“以人為本、科學自主”精神為指導開展教學系列工作。　　師生共同尋找問題、解決問題、掌握解題方法，提高考試成績。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。　　2。　　4。　　，要堅持兩點論與重