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小學美術的教學計劃(精選8篇)-文庫吧在線文庫

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【正文】積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。　　能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。　　創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節，約占4%；繪畫課11節，約占44%；工藝課11節，約占44%。　　激發學生的想象力和創造力。　　加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。　　用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。　　欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。　　四、措施：　　加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。　　重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。　　師：編寫與教材有關的花的圖片資料，花。　　生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。　　五、昆蟲世界　　用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。　　初步培養學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。　　懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。　　重點：培養學以致用的本領。　　彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。　　從制作過程中鍛煉學生動手能力。　　培養學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。　　難點：學生對原作能作適當的再創造，使作品更富有童趣。　　白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。　　課題　　課時　　教學目標　　教學重難點　　教具準備　　十六、想象中的船　　能運用先學的有關船的知識，畫出自己想象中的船。因此再安排教學時，課序可根據季節、學校及學生的實際情況而作一定的調整。　　〈2〉培養學生愛科學、愛自然、和愛家園的情感。　　4對班級中的優秀生積極培養，使他們加入美術校隊更高的培養他們的技能和審美情趣。　　學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。　　在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。　　鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。　　1培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。　　改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。　　在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。　　進行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。好的學生美術的審美觀念比較強，美術技能水平比較高，特別有一部分學生已積累了初步的美術素養。　　〈2〉通過制作學習立體構成，美化環境的知識。　　難點：想象力在畫面上的表達能力，調動學生的創新精神，既敢想又敢畫。　　重點：材料的選擇和造型的確定。　　培養學生的動手能力。　　生：水彩筆，蠟筆。　　師：教師紙盒玩具的示范作品。　　難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養成良好的學習態度。　　九、漂亮的裙子　　按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。　　生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。　　師：范作若干件。　　難點：昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。　　重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。　　加強對學生認識美、創造美的情感教育。　　能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。　　六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃　　課題　　課時　　教學目標　　教學重難點　　教具準備　　一、中外兒童美術作品欣賞　　初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。　　三、教學情況分析：　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。　　欣賞兒童題材的美術作品。　　教學進度：　　略　　小學美術的教學計劃篇6　　一、全冊教學目標：　　（一）繪畫　　學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。　　難點：　　工具材料的準備。　　[繪畫]重點：　　體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現技巧。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。　　（二）中高年級段　　讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。　　十一月份：　　以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。　　整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下：　　一、學生現狀分析：　　二年級有28個學生，學生經過去年美術學習

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