小學美術老師工作計劃10篇-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 性及創造性、參與意識。　　總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。以充分調動學生的學習興趣為出發點，注重 藝術能力發展和審美情趣的培養過程。　　一部分學生思維活躍，積極尋求美術技法和表現方法上的創新，而小 部分學生則眼高手低，對表現力缺乏信心。　　⑤根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內 容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。　　(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培養學生學習美術的興趣。　　基礎知識：(60)　　期末測試60分小學美術老師工作計劃6　　一、學生現狀分析：　　本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。　　六、教學措施　　認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。　　課堂教學活動。　　要求學生作好材料的準備工作。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。應用”、“欣賞　　二、教學目的要求：　　全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,.　　了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動。　　(3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。　　注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。　　三、教學目標：　　１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，繼續學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。　　在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。　　總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，服從領導的安排，團結同事，盡職盡責。　　學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。　　對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。　　注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。　　三、教學措施：　　區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。　　一、學生現狀分析：　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發他們學習美術的興趣。要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。在這學期，我仍擔任學校的美術教學工作，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，　　聯系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美肓觀。　　四、教學措施：　　針對我校二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：　　以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發學生的學習熱情和自主性。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。　　一、學情分析：　　二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。小學美術老師工作計劃8　　本版教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，形成積極主動的學習態度，獲得對美術學習的持久興趣。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。　　四、教材的特殊處理：　　新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。　　注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及編寫資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。　　二、指導思想：　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。　　三、教學目標：　　(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。　　自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。　　本學期我只擔任 1~6 年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗, 針對 1~6 年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞, 繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊 學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,提高學生對美術的興趣和愛好, 擴大美術的知識面,記憶,思維, 能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務.　　四、重點：培養學生的審美能力，想象能力，創造能力，繪畫能力， 形象思維能力等。他們對美的事物很感興趣，有初步 感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。　　為更好的完成本學期的教 學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下：　　一、 指導思想：　　進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念 和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教 學工作有一個新的突破。　　每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。　　在欣賞評述上能從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生主動了解作品的題材及內容