小學英語教學工作的經驗總結(精選10篇)-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 興趣’是最好的老師”。　　英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。課后，經常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步。在課堂上，我盡可能多的使用英語表達意思，必要時輔以體態語言，為他們創設英語情景，提高聽力；盡可能多的安排情景對話，鞏固日常用語和句型；在早讀上逐人檢查課文和單詞的朗讀情況，讓他們讀準單詞、讀書句子；每顆要求寫會的單詞一定要寫會，每天適當安排幾個，第二天檢查記的效果，再根據情況讓他們繼續練習或布置新任務。不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了。我平時在教學過程中，會根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了一點成績。注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。　　小學英語教學工作的經驗總結8　　又是新的一年開始了，時間飛快。同時讓學生學會劃出重點單詞和實用句型，目的在于培養一種良好學習習慣的養成，為進一步學習英語做好基礎。加強基礎知識的學習與延伸。這一點微不足道的成績只有自己知道，在真正的課堂教學中，只有真正學會講課，磨課，才能有更多的收獲與提高。同時受邀參加了黑龍江省教育學會教育科學研究“十二五”規劃課題：《英語教師課堂決策研究》。本著對每一位學生和老師負責，我們所抽測領導和教師都是以細心、耐心、認真的完成了此項工作。讓工作范圍從英語教學工作中走出來，對學校的發展和宣傳盡一點力量。　　由此可見，在短短的時間內，我們的小記者在各個方面都得到了很大的鍛煉與提高。　　小學英語教學工作的經驗總結9　　又過了一個學期，時間過得非常得快。然而，如果不要求學生背課文的話，學生就會養成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關注和重視，于是自己也重視起來。我認為可以從文本再構這一理念出發，進行文本和資源的整合。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一齊品嘗了成長的苦與樂。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。這樣，授課就事半功倍。　　四、自身的學習　　雖然自我在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經跟不上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自我在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自我，以豐富自我的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。　　二、在教學工作方面　　教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的用心性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。　　總之，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。有失敗就會有成功。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習的態度也越來越好。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中突破。工作多年，在這里先要感謝校領導對我在工作上的支持、理解、信任和鼓勵。　　在本學期參與校園活動時，我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風區慶祝第xx個教師節暨班主任素養成果展示會”。我們以創新、務實為發展基本原則。形成自己的教學特色與風格。本學期，自學任務是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。　　二、積極參加英語的各項活動。利用網絡平臺，積極學習對話教學與語篇教學。　　對新一年級的英語教學工作感觸頗多，在連續教了三個一年級的英語教學工作中，我不斷的總結出了一些低段的教學方法以及課堂的教學模式。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。我只有初中英語水平，積累的單詞、句子少，講英語的能力都低，課本中有些單詞還不認識，常常是邊學邊教。現在總結如下。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。　　第一學期即將結束。學生最終學會學習英語，能夠持續的堅持學習英語的興趣，不管升入哪一級依然能夠獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。經過讓好學生領讀，其他學生用認真的態度去讀，去認，去記的方法。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小教師，人人都是好學生。當發現學生的綜合能力不夠強，在以后的教學中我就加強這方面的訓練。針對個別學生的作業還采取面批方法一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。根據我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創設情景教學，聯系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。　　五、不足之處與改進措施　　對于后進生的關心和愛護還不夠，今后應從思想品德教育入手，動之以情，曉之以理，使他們的學習習慣，學習態度，學習興趣，學習成績的各個方面都能得到提高，成為學生的良師益友。　　三月份我們還動員組織學生參加了20xx年全國小學生英語競賽，我校報名參加的二百二十名學生中有八十人順利進入決賽，并取得了優異的成績。　　二、教學方面　　本學年所教的學生能熱愛學習，態度端正，成績優良，師生感情融洽。并經常啟發和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。　　五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。現在學生普遍反映喜歡上英語課。那么一份同事都拍手稱贊