20xx年度雙語教學示范課程建設項目申報表-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 ing in P2P Information Retrieval Based on Maximum Entropy, Journal of Computational Information Systems, 2020 (2) 6．唐文軍 講師 長期工作在教育網絡建設前線，且承擔著教學和科研任務，擔任 CCNA講師，具有豐富的教學 、實踐和科研經驗。項目負責人。第 2項目負責人，基于 Cer 華南地區大規模、高速主干網，開展網絡行為學研究。 （ 1） 國外經歷： 2020 至 2020 年為美國卡耐基－梅隆大學計算機學院訪問學者。 為 此， 對 信號性質、 信道特 性、信道編碼等通信基礎知識 進行 介紹；在此基礎上引入傳輸介質 概念 ，重點學習常用的非屏蔽雙絞線和光纖；學習公用交換電話網絡及涉及到的調制技術、復用技術、交換技術等。 應用層位于參考模型最頂端，直接面對網絡用戶，提供各種各樣的應用 服務。 8 6 第七章： 應用層的主要內容：應用層概述，典型應用，電子郵件， 、遠程登錄、文件傳輸、流 媒體等應用的基本概念和原理。目前國內外計算機網絡相關教材一般都偏重于理論的 講授，而忽視了動手實踐方面的引導，為此，補充了教材上沒有的相關內容，如利用套接字進行網絡通信編程，培養實踐動手能力。就拿我校計算機學院來說：在本科生的學位課程里面開設了計算機網絡這門課程，但是課程名稱先后用過計算機網絡導論、計算機網絡（一）、計算機網絡等 ，采用過的教材有 Cisco 網絡教程、謝希仁教授主編的計算機網絡、熊桂喜教授翻譯的 Andrew （第 3 版）等教材，經過比較和實踐，現在計算機學院所有任課老師達成一致：統一采用 Andrew .所著的國外經典教材計算機網絡（第 4 版）教材。 （ 4）已制作本課程雙語教學課件，供學生下載使用。 3． 網上 資源 列表 : （ 1） 課程簡介； （ 2）計算機網絡教學大綱（中文）； （ 3）計算機網絡教學大綱（英文）； （ 4）教學日歷； （ 5）計算機網絡教學基本要求； （ 6）計算機網絡電子教案（中文版） （ 7）計算機網絡電子教案（英文版）； （ 8）計算機網絡實驗與實踐指南（中文版）； （ 9）計算機網絡實驗與實踐指南（英文版）； （ 10）計算機網絡習題及參考答案（中文版）； （ 11）常見問題回答（ FAQ） （ 12）計算機網絡術語中、英對照表 （ 13）參考文獻目錄 （ 14）講課視頻錄像 網址鏈接： 使用情況：網站在校內免費開放，學生可以通過課程網站同授課教師進行雙向交流，教師發布通告信息，學生提交作業、網上答疑等均可以通過網站平臺實現。啟發學生討論。不管你承認與否，它確實在客觀上提 高了你我的英文文獻閱讀能力，要知道在 IT 領域，掌握好英語是多么的重要。通過建立學生創新設計基地、對學生開出創新設計試驗等，已形成理 念先進、科學的課程體系和教學內容；優異 的 教學條件為學生提供了較好的育人環境，教學效果顯著。一個學期下來，感覺收獲很大。對一些同學，如果存在疑問，便可在課上課下乃至回到宿舍，都可直接和老師聯系，解決疑惑。 教 務 處 2． 學生評語 由于本課程的授課老師認真進行備課，講課生動，得到了學生的普遍好評。 建設了兩個網絡實驗室，使用面積 269 平方米，本實驗室共有設備 110 余套，其中主要設備有：萬兆核心交換機 1臺，二層交換機 13 臺，三層交換機 26 臺，路由器 39臺，防火墻 /VPN 網關 2套，無線接入器 2套，實驗室教學管理系統 1套，網絡安全試驗組 4組，研發型試驗平臺 1套，計算機網絡協議仿真教學系統 1套（包括： 主控中心平臺 1 套、組控設備 9組、仿真編輯器（軟件） 54 套、協議分析器（軟件） 54 套 ）。 課題組在長期的教學實踐活動中，設計合適的實驗，逐漸形成了實驗講義，并已經初步撰寫了配套的實驗指南。 實驗成績由實驗情況和實驗報告評定；平時成績由回答問題、參與論壇、到課 30 情況評定；最后筆試由卷面成績 定。主要采用了如下這些教學方法： （ 1） 采用 交互式教學 ： 講授、問答、討論交替進行，吸引學生注意力，激發學生探索網絡知識的 濃厚興趣和 熱情； （ 2） 采用案例教學：幾乎所有的同學天天都會使用網絡，對一些網絡現象、網絡故障有表性認識，但不能正確分析和解決，講授的時候，大量引用 網絡案例，逐步引導同學們從表象進入實質，不僅可以讓同學更深入地理解相關知識，更重要的是培養同學們分析問題、解決問題的能力； （ 3）采用類比教學：網絡跟日常生活 密切相關， 計算機網絡跟社會網絡、交通網絡 等也有很多共同的地方，在講授的過程中， 對較抽象的概念，常常引用生活中的事物或現象， 再逐步引導同學們深入了解相關技術細節， 具體化，生動直觀； （ 4） 采用現場教學： 我校 的 網絡 教學環境優良 ，在講授到相關的技術時，現 28 場展示，生動直觀，架起一道從理論通向實踐的橋梁，強化同學們的時間動手觀念； （ 5）采用討論教學：隔岸觀火， 無法發現事物的原貌， 所以，強調學生的參與是非常重要的，不僅要完成實驗、大作業，而且，通過課堂討論、網絡論壇、 、電話等方式，盡量讓每個同學都主動參與到學習中，感受到學習的樂趣； （ 6）展示學生的優秀作品，選擇完成得有特色、有創意的大作業或實驗，向全班同學展示，鼓勵同學的創新熱情； （ 7）強調課前預習與課后復習：相關教學資源都會在提前給同學們，拋出問題，引導同學提出問題；課后，都有一些思考題和作業，幫助同學們理清楚線索和重點； （ 8） 采用重點內容中英對照： 中英雙語教學中 ，對所有出現的重要概念或內容，列 出中英對照； （ 9）采用英文作業和考試： 課后作業 主要采用英文提交、 英語評判的方式，考試試卷采用英文命題、中英混答的方式，照顧大部分同學英文閱讀好過英文表述的情況。 4 2 第二章： 物理層的主要內容：通信理論基礎、物理層介質和 設備，調制解調方法、信道編解碼，干線復用技術、 PSTN、 SONET/SDH，移動電話系統、 CDMA原理 。 26 網絡層的主要目標是 選擇一根最優的路徑， 將分組從源送到目的 。我校計算機學院經過長達近十年的教學實踐， 已經形成了網絡系列課程，包括本科階段的《計算機網絡》、《網絡工程設計》、《無線網絡》和《網絡工程管理》 、《計算機網絡安全》 ，碩士研究生階段的《高級計算機網絡基礎》及博士研究生階段的《高級計算機網絡》，這 些 課程前后銜接，形成 了 較完整的計算機網絡知識體系。 （ 2） 近兩年教學情況： 本科課程： ? 2020 年 3月 2020 年 7月：計算機學院 04級本科必修課 程《信息安全數學基礎》，共 42 人 ? 2020 年 3月 2020 年 7月：計算機學院 04級本科必修課程《信息安全數學基礎》，共 45 人 ? 2020 年 3月 2020 年 7月：計算機學院 04級本科必修課程《計算方法》 (雙語 )，共 48 人 ? 2020 年 3月 — 現在 ：計算機學院 04 級本科必修課程《信息安全數學基礎》，共 46 人 碩士研究生課程： ? 2020 年 2 月 2020 年 7 月：計算機學院碩士研究生學位課程《圖論與代數結構》， 40人 ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：計算機學院碩士研究生學位課程《高級計算機網絡》，與張凌老師 、袁華老師共同承擔，約 150 人 ? 2020 年 2 月 2020 年 7 月：計算機學院碩士研究生學位課程《圖論與代數結構》， 40人 ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：計算機學院碩士研究生學位課程《高級計算機網絡基礎》，與張凌老師、袁華老師共同承擔，約 160 人 ? 2020 年 3月 — 現在 ：計算機學院碩士研究生學位課程《圖論與代數結構》， 42人 （ 3） 近兩年實踐教學情況： ? 2020 年 7月：指導 02 級本科生 4人完成畢業設計 ? 2020 年 7月：指導 03 級本科生 4人完成畢業設計 ? 2020 年：指導 04 級本科生 4人進行畢業設計，還未畢業 ? 2020 年 2020 年間，指導法國留學生參加科研項目，共 1 人 ? 2020 年 2020 年：指導工程碩士類畢業生完成畢業設計并取得學 23 位共 8 人 ? 2020 年：指導 3 名計劃內碩士研究生完成畢設，取得碩士學位 ? 2020 年：指導 3 名計劃內碩士研究生完成畢設，預計 2020 年 6 月畢業 ? 目前：指導計劃內碩士研究生開展相關研究工作，共 8名，工程碩士類共 6名 （ 4） 近年來承擔的教研類項目和獎勵 ? 中國網絡工程專業學科教程研究，清華大學出版社，主持人， 2020年 ? 網絡工程專業知識體系和課程體系研究，華南理工大學，主持人，2020 年 ? 2020－ 2020 年度獲華南理工大學“教學優秀二等獎” （ 5） 近兩年科研情況： 作為項目負責人主持 粵港關鍵領域重點突破項目“ IPv6 核心路由器研發與產業化 ”項目；作為主持完成了國家發改委“ 下一代互聯網中日 IPv6合作項目 ”。 ? 國家 863 計劃項目“網絡新業務流量分析、建模與控制研究”。現任 計算機學院副院長，長期從事網絡安全相關的教學、科研工作，具有豐富的教學科研經 驗 。華南理工大學 20202020 年度 SRP 項 目 . ? 主題圖引擎的研究及其在課程領域知識管理中的應用。 （ 1） 近兩年教學情況： （人數是教務系統中記錄的人數，實際人數可能有出入，比如重修沒有不計在內） 近兩年來承擔的本科生課程： ? 2020 年 3月 2020 年 7月：計算機學院 04級本科課程《 網絡工程設計 》，共 48 人 ? 2020 年 9月 2020 年 1月：計算機 學院 04級本科課《網絡信息檢索》，共 84 人 ? 2020 年 3 月 2020 年 7 月：計算機學院本科必修基礎課程《計算機網絡》 （雙語） ，學生共 161 人 ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：計算機學院本科必修基礎課程《計 算機網絡》，學生共 176 人 ? 2020 年 9月 2020 年 1月：計算機 學院 05級本科選修課《網絡工程設計》，學生共 31 人，唐文軍老師承擔實驗指導任務 ? 2020 年 3月 — 現在 ：計算機學院本科必修基礎課程《計算機網絡》（雙語） ，學生共 86 人 近兩年來承擔的碩士研究生課程： ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：計算機學院碩士研究生學位課程《高級計算機網絡》 ,約 150 人 ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：計算機學院碩士研究生學位課程《高級計算機網絡基礎》，約 160 人 ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：承擔軟件學院全日制研 究生學位課程《高級計算機網絡》，胡金龍老師指導實驗，約 60 人 ? 2020 年 5 月 2020 年 7 月：軟件學院軟件工程碩士《高級計算機 10 網絡》，胡金龍老師指導實驗，約 50 人 ? 2020 年 10 月 2020 年 12 月：軟件學院軟件工程碩士《高級計算機網絡》，胡金龍老師指導實驗，約 50人 ? 2020 年 5 月 2020 年 7 月：軟件學院軟件工程碩士《高級計算機網絡》，胡金龍老師指導實驗，約 50 人 ? 2020 年 10 月 2020 年 12 月：軟件學院軟件工程碩士《高級計算機網絡》，胡金龍老師指導實驗，約 50人 ? 2020 年 5月 — 現在 ：軟件 學院軟件工程碩士《高級計算機網絡》，胡金龍老師指導實驗，約 60人 （ 2） 近兩年實踐教學情況： ? 2020 年 7月：指導 02 級本科生 4人完成畢業設計 ? 2020 年 7月：指導 03 級本科生 4人完成畢業設計 ? 2020 年：指導 04 級本科生 4人進行畢業設計，還未畢業 ? 2020 年 2020 年間，指導法國留學生參加科研項目，共 3 人 ? 2020 年 2020 年：指導工程碩士類畢業生完成畢業設計并取得學位共 6 人， ? 2020 年：指導 2 名計劃內碩士研究生完成畢設，取得碩士學位 ? 2020 年：指導 3 名計劃內碩士研究生完成畢設，預計 2020 年 6 月畢業 ? 目前：指導計劃內碩士研究生開展相關研究工作，共 6名，工程碩士類共 4名 ? 2020 年 3月 現在 ：計算機學院本科課程設計《計算機網絡課程設計》，共 31 人 ? 2020 年：華南理工大學 SRP（學生研究計劃）基于 IPv6 的視頻通信平臺，培養本科生 5名 （ 3） 承擔的教學類項目： ? 主持 項目 ：華南理工大學項目《計算機網絡》信息技術教學應用優質示范課程 ? 作為 主要研究人員 參與項目 ：華南理工大學《高級計算機網絡基礎》 11 研究生重點建設項目（主持人：張凌） ? 作為 主要研究人員 參與項目 ：華南理工大學項目《網絡信息