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[理化生]161實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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【正文】答案為 B D . 【答案】 BD 用遼大教輔考名牌大學(xué) 4 ．在氣墊導(dǎo)致上有兩個(gè)滑塊 A 、 B ，質(zhì)量分別為 m m2，已知它們碰后的速度分別為 v ′1與 v ′2， A 滑塊碰前的速度為 v1，則 B 滑塊碰前的速度為 ( ) A ． 0 B ． v ′1＋ v ′2－ v1 C.m1v ′1＋ m2v ′2m2 D.m1? v ′1－ v1? ＋ m2v ′2m2 用遼大教輔考名牌大學(xué) 【解析】碰撞前兩滑塊質(zhì)量與速度乘積的總和為 m1v1＋ m2v2 碰撞后兩滑塊質(zhì)量與速度乘積的總和為 m1v ′1＋ m2v ′2 根據(jù) m1v1＋ m2v2＝ m1v ′1＋ m2v ′2可得 v2＝m1? v ′1－ v1? ＋ m2v ′2m2. 【答案】 D 用遼大教輔考名牌大學(xué) 5 ．如圖 ( a ) 所示，在水平光滑軌道上停著甲、乙兩輛實(shí)驗(yàn)小車(chē)，甲車(chē)系一穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，當(dāng)甲車(chē)受到水平向右的瞬時(shí)力時(shí)，隨即啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，甲車(chē)運(yùn)動(dòng)一段距離后，與靜止的乙車(chē)發(fā)生正碰并粘在一起運(yùn)動(dòng)，紙帶記錄下碰撞前甲車(chē)和碰撞后兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況如圖 ( b ) 所示，電源頻率為 5 0 Hz ，則碰撞前甲車(chē)速度大小為 _ _ _ _ _ _ _ _ m / s ，碰撞后的共同速度大小為 _ _ _ _ _ _ _ _ m / s. 用遼大教輔考名牌大學(xué) 【解析】由圖知開(kāi)始在 0 . 0 2 s 內(nèi)位移約為 1 . 2 10－ 2 m ．故碰前速度 v 1 ＝1 . 2 10－ 20 . 0 2m / s ＝ 0 . 5 m / s. 碰后在 0 . 0 2 s 內(nèi)位移約為 0 . 8 10－ 2 m ．故碰后速度 v 2 ＝0 . 8 10－ 20 . 0 2 m / s ＝ 0 . 4 m / s. 用遼大教輔考名牌大學(xué) 講之味知識(shí)體系拓展延伸用遼大教輔考名牌大學(xué) 要點(diǎn)突破要點(diǎn) 探究碰撞中的不變量 ( 1 ) 實(shí)驗(yàn)方案方案一：利用氣墊導(dǎo)軌實(shí)現(xiàn)一維碰撞 ① 質(zhì)量的測(cè)量：用天平測(cè)量． ② 速度的測(cè)量： v ＝ΔxΔt，式中 Δx 為滑塊 ( 擋光板 ) 的寬度，Δt 為數(shù)字計(jì)時(shí)器顯示的滑塊 ( 擋光片 ) 經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間． ③ 各種碰撞情景的實(shí)現(xiàn)：利用彈簧片、細(xì)繩、彈性碰撞架、膠布、撞針、橡皮泥設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的碰撞，利用滑塊上加重物的方法改變碰撞物體的質(zhì)量．用遼大教輔考名牌大學(xué) 方案二：利用等長(zhǎng)懸線懸掛等大小球?qū)崿F(xiàn)一維碰撞 ① 質(zhì)量的測(cè)量：用天平測(cè)量． ② 速度的測(cè)量：可以測(cè)量小球被拉起的角度，從而算出碰撞前對(duì)應(yīng)小球的速度，測(cè)量碰撞后小球擺起的角度，算出碰撞后對(duì)應(yīng)小球的速度． ③ 不同碰撞情況的實(shí)現(xiàn)：用貼膠布的方法增大兩球碰撞時(shí)的能量損失．用遼大教輔考名牌大學(xué) 方案三：利用小車(chē)在光滑桌面上碰撞另一靜止小車(chē)實(shí)現(xiàn)一維碰撞 ① 質(zhì)量的測(cè)量：用天平測(cè)量． ② 速度的測(cè)量： v ＝ΔxΔt， Δx 是紙帶上兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，可用刻度尺測(cè)量． Δt 為小車(chē)經(jīng)過(guò) Δx 所用的時(shí)間，可由打點(diǎn)間隔算出．用遼大教輔考名牌大學(xué) ( 2 ) 實(shí)驗(yàn)器材方案一：氣墊導(dǎo)軌、光電計(jì)時(shí)器、天平、滑塊 ( 兩個(gè) ) 、彈簧片、細(xì)繩、彈性碰撞架、膠布、撞針、橡皮泥．方案二：帶細(xì)線的擺球 ( 兩套 ) 、鐵架臺(tái)、天平、量角器、坐標(biāo)紙、

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