電氣自動化技術專業標準-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 3 4 17 自動控制原理與系統 ○ 64 4 5 4 18 Protel 電路設計 ○ 48 3 3 19 工廠電氣控制設備 ○ 64 4 4 4 20 PLC 原理 與應用 ○ 64 4 5 4 21 工廠供電技術 ○ 48 3 3 3 22 單片機原理與應用 ○ 64 4 5 4 23 專業外語 ○ 32 2 2 24 工業企業管理 ○ 24 2 12 周 25 機加工實訓 ※ 60 2 ※ 2 周 26 鉗工實訓 ※ 30 1 ※ 1 周 27 電工實訓 ※ 60 2 ※ 2 周 28 電子技術實訓 ※ 60 2 ※ 2 周 29 電機實訓 ※ 30 1 ※ 1 周 30 工廠電氣控制設備實訓 ※ 30 1 ※ 1 周 31 職業技能綜合實訓 ※ 60 2 ※ 2 周 32 畢業實踐與生產實習 ※ 480 16 ※ 16 周 專業限選課程 33 電力電子技術 ○ 64 4 4 4 34 液壓與氣動 ○ 64 4 4 4 35 自動檢測與轉換技術 ○ 64 4 4 36 電氣測量 ○ 64 4 4 37 變頻 器原理及應用 ○ 64 4 4 4 38 微機原理 ○ 64 4 4 4 小計 2404 125 19 23 20 19 23 0 應得 2404 125 19 23 20 19 23 0 公共選修課程 96 6 在第 25 學期內完成 合 計 2500 131 說明： ：課堂教學（○）以整周為單位運行實訓教學（※表示，不填寫周學時數，在備注欄內標明周數） ， 考試課程填寫考試的學期數，考查課程不填寫內容 學習領域描述 （專業群優質核心課程及核心課程，不含一般性課程） 電氣系統規劃與實施 學習領域（課程）名稱： 電氣系統規劃與實施 學分及學時： 6 學分， 94 學時 適用學制：高中三年 適用專業：電氣自動化、機電一體化專業 （課程） 描述 學習領域（課程）性質 《電氣系統的規劃與實施》主要是培養電氣自動化專業的學生安全用電的基本知識；培養學生能識讀電路圖紙；能根據電氣圖紙進行電器線路的接線和安裝；能對電器設備進行檢修和調試；能熟練 的使用電工的儀表和工具；能對家庭用電線路進行設計和實施；能對電氣元件和材料進行報價、預算等專業能力。 就業面向 1．適應崗位（群）： 本專業畢業生適應工業、企業的電氣自動化系統維修工；供配電系統及電氣設備的安裝維修工，自動化控制系統工程應用中操作員與設計員。 職業能力 （一）專業能力 符合工業控制、機電技術應用等電氣自動化技術專業要求的，按照一定方法獨立完成任務、解決問題和評價結果的能力； 閱讀一般性英語技術資料和進行簡 單口頭交流的能力； 計算機操作與應用能力； 工程計算能力； 電氣識圖與繪圖能力； 計算機繪圖能力； 自動設備和生產線控制方法選擇的能力； 電工基本技能應用能力； 電子基本技能應用能力； 工廠常用電氣控制設備應用能力； 單片機、 PLC 技術應用能力； 1檢測技術與常用電工儀表應用能力； 1調速技術應用能力； 1自動化設備與生產線安裝調試及操作能力； 1自動化設備與生產線故障排除與維護管理能力； 1生產組織能力； 1質量管理能力。通過該系列學習情景的學習，學生不僅能夠掌握基本的實際電氣操作技能，還能掌握必要的電工理論基礎知識為后續專業課程的學習作好鋪墊。 （ 4）工藝文件理解能力。 （ 5）培養學生的安全意識和自我保護意識。 ：基爾霍夫定律、疊加原理、等效原理及應用 的（只有一個電源）直流電路 本的電氣元件（電阻、電容、電感） 6．學會使用萬用表 7．萬用表的原理分析、組裝、調試、檢修。 。 接。 3．低壓電器的使用及保護裝置的檢測。 12 教學情鏡一： 萬用表的組裝與檢修 教學實施設計表 變頻器原理及應用 學習領域（課程）名稱： 變頻器原理及應用 學分及學時： 4 學分， 64 學時 適用學制：高職三年 適用專業：電氣自動化技術、機電一體化技 術專業 學習領域（課程） 描述 學習領域（課程）性質 《變頻器原理及應用》 是針對電氣、機電類產品加工和生產人員所從事企業自動化設備和生產線安裝、調試、維修及電氣柜的設計等到典型工作任務進行分析后，歸納總結出來其維修與調試所需求的電氣設備裝配、調試、維修等能力要求而設置的學習領域。 ? 社會能力目標： 培養學生分析問題、解決問題 的能力； 培養學生 愛崗敬業、 勇于創新的工作作風； 培養學生的溝通能力及團隊協作精神； 培養學生的安全意識。根據該學習領域中各主要內容選擇有特點的變頻器應用實際控制電路，每一個變頻器應用實際控制電路都有其典型的功能。 指導學生進行變頻器的 基本操作面板 與安裝，指導學生制定的工作計劃，接受學生咨詢并監控指導學生實際操作 1 3 實施 組織學 生實際操作，安裝 基本操作面板 、輸入變頻異步電動機的參數，完成 變頻器面板基本操作控制的參數設置以及 MOP的設定值存儲 、 最高、最低頻率、正向與反向點動頻率 的參數設置、 變頻器的 參數顯示的設置。 表 7 學習情境 3 教學實施設計表 步驟 工作過程 工作任務 教學 組織 學時 1 資訊 展示 外接電位器連接 圖，明確工作任務，將 電位器 、實訓指導書及任務發給學生，提供必要的參考資料，教師講解必要的理論知識。 1 5． 教學資（材）料、工具和場地要求 MM440 變頻器模擬信號操作控制 任務書 外接電位器和端子控制的安裝 工藝文件 MM440 通用變頻器 模擬信號操作控制和端子控制 的 參數設置 教學講義 指導 變頻器 、 變頻異步電動機 等相關文件 教學演示課件 變頻器 變頻異步電動機 電器元器件 實驗 板 導線 萬用表、數字兆歐等儀器 常用電工工具 評價表 6．學生知識與能力準備和教師知識與能力要求 ? 學生知識與能力準備： 具備識讀變頻器 模擬信號操作控制和端子控制接線圖說明書 的能力 具備識讀 變頻異步電動機基本參數的 能力 具備識讀 MM440 變頻器 模擬信號操作控制和端子控制的參數設置 能力 具備 PLC 基本指令的編程與調試能力 ? 教師知識與能力要求： 能分析 MM440 變頻器模擬信號操作控制 任務書 熟練掌握通用變頻器 基本操作面板各按鈕的功能 熟練掌握 MM440 變頻器模擬信號操作控制和端子控制的參數設置 能力 熟練掌握 PLC 基本指令的編程與調試能力 7．考核與評價 ? 評價內容： 基本知識技能水平評價 方案設計能力評價 任務完成情況評價 團隊合作能力評價 工作態度評價 ? 評價方式： 小組成員互評 教師評價 ? 評價標準： 學習情境 3 考核評價標準如表 8 所示。 3 4 檢查 評 價 對學生的操作進行綜合評估，提出改進意 見及注意事項。 指導學生進行 變頻器端子排與PLC 連 線的安裝接線，輸入變頻異步電動機的參數，完成 變頻器 端子控制和 十 段固定頻率 的參數設置 ， 按 實訓指導書要求對變頻器進行操作 。 指導學生進行變頻器端子排與PLC 接線圖的繪制，指導學生制定的工作計劃，接受學生咨詢并監控指導學生實際操作 2 3 實施 組織學生實際操作，變頻器端子排與 PLC連線的安裝接線，輸入變頻異步電動機的參數，完成 FX 系列 PLC 和 MM440 變頻器工程綜合應用 的參數設置以及 PID 控制、 恒壓供水系統、起重機系統 的參數設置。這門課程是將《機床電氣控制技術》、《 PLC 原理與應用》 2 門課程進行整合 而來的，其內容主要包括繼電 接觸器控制系統中常用低壓電器元件、組成電氣控制線路的基本規律及典型控制環節、常用機床電氣控制線路和 可編程控制器工作原理、指令系統及繼電接觸器電氣 控制系統和 PLC 控制系統的設計與應用等內容。 教學 方法 講述法、小組討論法、演示法、實踐操作法 教學過程設計 工作過程 工作任務 教學組織 1 資訊 1．學生情況：已掌握電工及電機與拖動基本知識和基本操作技能。 學生分組匯報，小組互評，教師總結評價。 學生在教師指導 下制定工作計劃。 熟練掌握典型電氣控制環節工作原理與分析方 法 熟悉常用生產設備電氣控制系統電路，能對其電氣控制電路進行功能分析 掌握 PLC 基本原理及編程方法，學會 PLC 編程器與編程軟件的使用方法 ? 社會能力目標： 培養學生的溝通能力及團隊協作精神； 培養學生分析問題、解決問題的能力； 培養學生勇于創新、敬業樂業的工作作風； 培養學生的質量意識、安全意識 ； 培養 學生 語言表達能力 。 6 4 檢查 評 價 對學生的操作進行綜合評估，提出改進意 見及注意事項。 1 5．教學資（材）料、工具和場地要求 MM440 變頻器多段固定頻率控制 任務書 端子控制的安裝 工藝文件 MM440 變頻器多段固定頻率控制 的 參數設置 教學講義 指導 變頻器 、 變頻異步電動 機 等相關文件 教學演示課件 變頻器、 PLC 變頻異步電動機 電器元器件 實驗 板 導線 萬用表、數字兆歐等儀器 常用電工工具 評價表 6．學生知識與能力準備和教師知識與能力要求 ? 學生知識與能力準備： 具備識讀 MM440 變頻器多段固定頻率控制接線圖說明書 的能力 具備識讀 變頻異步電動機基本參數的 能力 具備識讀 MM440 變頻器多段固定頻率控制的參數設置 能力 具備 PLC 基本指令的編程與調試能力 ? 教師知識與能力要求： 能分析 MM440 變頻器多段固定頻率控制 任務書 熟練掌握通用變頻器 基本操作面板各按鈕的功能 熟練掌握 MM440 變頻器多段固定頻率控制的參數設置 能力 熟練 掌握 MM440 變頻器輸入端子十段固定頻率控制參數設置 能力 熟練掌握 PLC 基本指令的編程與調試能力 7．考核與評價 ? 評價內容： 基本知識技能水平評價 方案設計能力評價 任務完成情況評價 團隊合作能力評價 工作態度評價 ? 評價方式： 小組成員互評 教師評價 ? 評價標準： 學習情境 5 考核評價標準如表 12 所示。 表 11 學習情境 5 教學實施設計表 步驟 工作過程 工作任務 教學 組織 學時 1 資訊 展示 輸入端子連接 圖，明確工作任務，將導線 、實訓指導書及任務發給學生，提供必要的參考資料，教師講解必要的理論知識。 指導學生進行變頻器端子排與PLC 接線圖的繪制，指導學生制定的工作計劃，接受學生咨詢并監控指導學生實際操作 1 3 實施 組織學生實際操作，變頻器端子排與 PLC連線的安裝接線，輸入變頻異步電動機的參數，完成 變頻器 端子控制 的參數設置以及 三段固定頻率 、 最高、最 低頻率 的參數設置。 指導學生 安裝 外接電位器 、端子控制電路的安裝接線，輸入變頻異步電動機的參數，完成變頻器模擬信號操作控制和 端子控制 的參數設置 ， 按 實訓指導書 要求對變頻器進行操作；逐個進行 基準頻率 、 最高、最低頻率 的參數設置。 4 檢查 評 價 對學生的操作進行綜合評估，提出改進意 見及注意事項。 表 3 學習情境 1 教學實施設計表 步驟 工作過程 工作任務 教學 組織 學時 1 資訊 展示各類變頻器，明確工作任務，將變頻器原理圖及任務發給學生，提供必要的參考資料，教師講解必要的理論知識 使學生明確工作任務，為學生講 解理論知識，接受學生咨詢 10 2 決策 計劃 為學生提供所需的 變頻器 、變頻異步電動機和電器元器件，審核學生制定的工作計劃，并提出修改意見 指導學生進行變頻器的結構認識與檢測，指導學生用儀器檢測變頻異步電動機和電器元器件的使用方法，接受學生咨詢并監控指導學生實際操作 2 3 實施 組織學生實際操作，按工藝要求安裝變頻器、變頻異步電動機和電器元器件并進行配線，監控學生的操作并糾正錯誤，對學生的測試結果