20xx高考語文二輪復習專題突破十七教案小說閱讀-文庫吧在線文庫

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【正文】 1）侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質，寫侯菊就是表現侯銀匠。可見，閱讀小說，既要緊緊抓住人物某個動作或某個事件，同時，也要注意小說情節的曲折跌宕。當我們把欣賞的重點放在人物形象上時，環境與情節就成為賞析人物形象的依據。在情節的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態，再現活生生的鮮明個性。小說所塑造的人物形象和所構設的故事情節，總是出現于一定的時空位置（即一定的歷史時期和地域場所），這就是小說的環境，包括社會環境和自然環境兩個方面。答案：（ 1）第一次，烘托環境，展開情節；（ 2）第二次，渲染氣氛，轉換情節。 (2) 重要情節 (細節 )作用的分析，解題時要注意其思考的方向： ①是對表現主題的作用。然后再概括所描寫的環境。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。（思維方向）好處： ①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。這種結局符合人們的閱讀心理。②襯托。小說的環境描寫自然環境描寫作用。情節的組成：序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲。可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。 ②人物語言個性化，即顯示性格。二、敘述方式：能按某一順序 (時間或空間 )較清楚地進行記敘。像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特征。：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。五、結構安排布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾，起承轉合，曲折有致。（ 1）記敘文（散文）的結構特點 ①按時間順序或事件發生、發展的順序組織材料。 ②按篇章結構分，常見的結構有并列式、對照式、層進式和總分式。借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。比較一下，我們就可以發現二者的不同點：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。對比論證，運用正反兩方面的事例或道理進行對比，在對比中證明論點，鮮明的對比，正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。特別是在答賦分較高的概括性題目時，一定要設①②③等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。表述可采用三段式：技巧、內容、效果。九、議論文論證方法比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。八、表現手法象征，借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 ⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：首句 —— 統領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；尾句 —— 總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。：俗稱“花開兩枝，各表一朵”， (指敘述兩件或多件同時發生的事 )使頭緒清楚，照應得體。歸納主題的方法 ①抓人物形象；②抓情節發展； ③抓寫作背景。 ①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關系。作用是使結構緊密、完整。 ④渲染氣氛。⑥渲染氣氛。 ③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。 ①從主題上看，能更好地深化主題。 ④揭示小說的主題。把握主題時，不從作品的客觀實際出發，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學生做這類題最大的誤區。 ③是對整個故事情節的構成上的作用。方法點撥：（一）分點解說 (1) 人物形象塑造的考查解題思路應分四步走：首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。小說中的自然環境描寫可以將人的特殊境遇、獨特經歷細細寫來，給讀者創造出一種身臨其境的感覺。對于父親的行為，母親覺得“羞辱”，但她明知道我在偷偷

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