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六年級語文上冊課文復習資料課件-文庫吧在線文庫

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【正文】不解 — 疑惑氣憤 — 生氣侮辱 — 欺侮寬恕 — 饒怒分明 — 明顯懼怕 — 害怕避讓 — 躲避反義詞：昏庸 — 英明懼怕 — 無畏侮辱 — 尊重寬恕 — 嚴懲親密 — 疏遠緊張 — 松弛寬容大度 — 心胸狹窄聚精會神 — 心不在焉新詞釋義：避讓：躲避；讓開 . 解氣：消除心中的氣憤。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮定自若地指揮 60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。近義詞：平常 — 平時震撼 — 震動詮釋 — 注釋一瞬間 —— 一剎那生死攸關 — 生死存亡贊頌 — 贊美坍塌 — 倒塌姿勢 — 姿態反義詞：騰空 — 降落迅速 — 緩慢和善 — 兇狠瞬間 — 長久大公無私 — 自私自利生死攸關 — 無關痛癢新詞釋義：大公無私：完全為人民群眾利益著想，毫無自私自利之心。巴尼特羅依寒顫：同“寒戰” ，是寒噤的意思。學了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。勃朗特《簡愛》艾米莉勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。事事不甘落后，愿意為了成功付出，喜歡勝利、成功。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。從以下方面來組織語言回答：（ 1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學探索。頂禮膜拜：比喻對人的無限崇拜。勤奮不怠身殘志堅智慧卓越堅忍不拔百折不撓傲然挺立 1一本男孩子必讀的書《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。當我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。敦厚：忠厚。近義詞：樂顛顛 —— 樂呵呵豈知 ——哪知吉利 —— 吉祥反義詞：數九隆冬 —— 三伏盛夏熟悉 —— 陌生機靈 —— 呆板背誦 1 13兩個自然段。織女 —— 心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。近義詞：懲罰 —— 處罰輕盈 —— 輕快嚴厲 ——嚴肅反義詞：黃昏 —— 黎明微弱 —— 強烈波濤洶涌 —— 風平浪靜成語天地：心曠神怡心馳神往心平氣和心悅誠服心血來潮心滿意足心驚膽戰 1安塞腰鼓《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課后習題 4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現了 4次，著力強調，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情新詞釋義：驀然：不經心地；猛然。解釋時要注意以下幾點：（ 1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（ 2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（ 3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。（ 2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。背誦課文 6 1216自然段。發誓：莊嚴地說出表示決心的或對某事提出保證。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。熟能生巧：熟練了就能產生巧辦法，或找出竅門。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。我國小學生的生命財產、合法權益隨時都國家法律的保護。形容偏僻荒涼，沒有人家。笛福。唐突：冒犯，褻瀆。年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心 …… 從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。近義詞：馳騁 — 奔馳訓誡 — 訓斥枉費 — 白費羞慚 — 羞槐宣戰 — 挑戰艱辛 — 艱難 8《反義詞：陡峭 — 平坦退縮 — 前進逆境 — 順境輪椅上的霍金《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬錐尖透過布袋顯露出來。指省吃省穿，形容節約。勃朗特在課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領悟在逆境中只

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