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陳涉世家比較閱讀-文庫吧在線文庫

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【正文】，曰：“茍富貴，無相忘。1. 試解釋下列加點詞字的意思。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。吾欲發兵，使公即恒楚將”。1．解釋下列句中加點的詞語。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。《陳涉世家》比較閱讀（一）甲：《陳勝世家》乙：陳勝王凡六月。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。③顓(zhuān)：獨一，專擅。吾聞先即制人，后則為人所制。項梁持守頭，佩其印授。④睨：斜眼看。吳廣者，陽夏人也，字叔。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1. 與“吾欲之南海”中的“之”字用法和意義相同的一項是（）（2分）A. 悵恨久之 B. 輟耕之壟上C. 蜀之鄙有二僧 D. 西蜀之去南海2. 用現代漢語翻譯下列句子。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。(2分)A．會天大雨 B．為天下唱，宜多應者 C．援謂之曰 D．確為烈士，當如此矣 2．選出下列加點詞意思、用法相同的一項。6．【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時代不同，人生經歷不同，但他們身上卻有著共同的精神品質。籍曰：“彼可取而代也。籍曰：“彼可取而代也。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（1）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。有口辯(口才)而涉獵(廣泛地閱讀)書傳。承接②茍富貴，無相忘（茍） ③嘗輟業投筆嘆曰（輟）7. 比較兩文，你能看出傳記作品首先應介紹什么嗎？及羽殺顏良，曹公知其必，去重加賞賜羽盡封④其所賜拜書告辭。[注釋]①曹公：即曹操。 B．及郡下，詣太守 D．徐公何能及君也 11．用“／”為文中畫波浪線的句子斷句。其(1) 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。勒兵⑦，下令軍中，曰：“父子俱在軍中，父歸。②鄴：地名。⑥朱亥：市井一位屠夫，勇武過人。每小題2分，譯錯1處扣1分，扣完為止）3．反映出他不滿現狀、渴求改變命運的心態及對富貴生活的向往，表現出與窮朋友同甘共苦的心愿。（4分，各2分）4. 陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的確人。 D．烈士：有節操、有抱負的男子。”項梁因此覺得項羽是個奇才。 4. 你13．（3分）召令徒屬——善于發動群眾；假托扶蘇項燕——善于利用有利因素；自立將軍——有決策能力；派部下開辟戰場——善于指揮（或有軍事指揮才能）；建立政權——有政治才能。（譯出“劍挺”得1分，大意對得1分）我一定要立功來報答曹公才會離開。以……為恥5. 陳涉年輕時，曾經和別人一起被雇傭耕地。乙段側重寫起義的影響和起義引發的結果。反映出他不滿現狀、渴求改變命運的心態及對富貴生活的向往，表現出與窮朋友同甘共苦的心愿。（2）一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？3．答案：甲文側重于要樹立遠大志向，乙文側重于用行動實現自己的志向。 ②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。　　12．【甲】文中，吳廣為什么“故數言欲亡”？（2分）　　13．請仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的三件事，并簡要說明陳勝作為領袖人物所具備的素質。　　10．解釋下列加點的詞語。④晉鄙：魏國將領。秦軍解去，遂救邯鄲，存趙。晉鄙合符，疑之，舉首視公子曰：“今吾擁十萬之眾，屯于境上，國之重任。書賜②禽：通“擒”。(節選自《三國志》，有刪改) 初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼日：“卿試以情問之。 ④不恥勞辱（恥）5. 翻譯句子、乙二書均為紀傳體通史。超曰：“小子安知壯士之志哉?” 1. 甲、乙文都選自史書。【乙文】班超，字仲升，扶風平陵人。七、【甲文】陳勝者，陽城人也，字涉。1. 解詞（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎。②項梁：項羽的叔叔1．下面每組中加點詞意思、用法相同的一項是( )A．吳廣素愛人我行我素 B．皆已失期不期而遇C．學萬人敵敵眾我寡 D．梁與籍俱觀與時俱進2．對下面加點的字解釋有誤的一項

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